«Победа деда - моя Победа» (стр. 2 )

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С ИСТОРИЕЙ ВОЕННЫХ СОБЫТИЙ И ПОДВИГОМ ЗАЩИТНИКОВ ОТЕЧЕСТВА

  Работу по ознакомлению с героическим прошлым страны, историей военных событий и подвигом защитников Отечества целесообразно проводить с детьми старшего дошкольного возраста.

  Все специально организованные занятия с детьми в зависимости от реализуемой программы проводятся и планируются в разделах «Ознакомление с окружающим миром и развитие речи» и «Познавательное развитие».

  Широко используются целевые прогулки, экскурсии к памятным местам, в музей.

  Необходимым условием является наличие образовательного проекта  или перспективного плана, которые включают в себя специально организованные занятия, так и совместно организованную и самостоятельную деятельность детей.

  Занятия проводятся на доступном для понимания  детей

материале, начиная с рассматривания семейных реликвий, наград, предметов военного быта, имеющихся в семьях. Проводятся встречи с участниками войны. Немаловажно изучение ближайших к детскому саду улиц, названных в честь героев, проведение тематических экскурсий.

  Желательно привлекать к работе родителей детей. Их помощь детскому саду возможна в организации встреч с ветеранами, изготовление самиздатовских книжек, плакатов, рисунков и пр.

  Целесообразно создание в группах мини-музеев, в которых могут находиться:

- художественная и публицистическая литература;

- малые скульптурные формы;

- фотоальбомы;

- семейные альбомы;

- самиздатовские книжки;

- реальные награды или их художественное изображение;

- запись рассказов участников сражений, их воспоминаний;

- запись рассказов детей;

- грамзаписи, аудиокассеты с песнями времен войны;

- диафильмы, слайды.

  Необходимо планировать и проводить мероприятия не только для детей, но и для их родителей. Ниже прилагается примерный перечень форм организации работы с детьми и их родителями:

Для детей	Для родителей
-занятия; -экскурсии; - целевые прогулки; -запись детских рассказов; -изготовление плакатов; -организация встреч с ветеранами; - создание мини-музеев; - просмотр видео материалов; -изготовление макетов памятников и памятных мест.	- семейные вечера; -музыкально-литературные композиции; -тематические выставки; -рукописные журналы; -выставки рисунков, плакатов; -консультации и рекомендации; - анкетирование.

ПАМЯТКА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ

Средства патриотического воспитания:

- игрушки, карточки, книги, карты-путешествия, иллюстрации и др.;

- звукозапись, видеоматериалы;

- работа с игрушкой или картинкой, ролевая игра, коллективно - творческая игра;

- разучивание стихотворений, песен;

- инсценировка сказок, стихотворений, песен;

- подвижные, дидактические, тематические, творческие игры;

- работа с тематическими картинками;

- работа в мини-музее.

Приложение 4

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ ЗНАНИЙ О ВОЙНЕ»

1. Считаете ли Вы необходимым рассказывать детям о событиях Великой Отечественной войны?

- Да, обязательно;

- только когда ребенок интересуется сам;

-в праздники, связанные с этим событием;

- ребенок обо всем узнает в школе и в детском саду;

- Ваш вариант ответа______________________________________

2. Как Вы предполагаете давать знания детям:

- сам узнает, когда вырастет;

-беседовать;

-рассматривать книги, альбомы;

- вместе смотреть кинофильмы о войне;

- посещать музей, выставки, памятные места;

-Ваш вариант ответа_____________________________________

3. Сколько времени Вы планируете уделять ребенку при знакомстве его с историческим и героическим прошлым страны:

-каждый день;

-по выходным;

-в зависимости от создавшейся ситуации;

-Ваш вариант ответа_____________________________________

4. Какую помощь Вы хотели бы получить от педагогов детского сада:

-консультирование и рекомендации по теме;

-подбор литературы по теме;

-организация встреч с ветеранами.

5. Какую практическую помощь Вы могли  бы оказать педагогам:

- в оформлении детских рассказов;

-в подготовке плакатов и рисунков совместно с детьми;

-в подготовке поздравлений для ветеранов войны;

- Ваш вариант ответа____________________________________________

Приложение 5

АНКЕТА ВЫЯВЛЕНИЯ УРОВНЯ ГОТОВНОСТИ И ЗАТРУДНЕНИЙ ПЕДАГОГОВ В ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

№ п/п	Показатели готовности	Знаю, владею	Владею, знаю, но не всегда	Не знаю, не владею
1.	Понимание термина «патриотическое воспитание»
2.	Понимание задач патриотического воспитания детей дошкольного возраста
3.	Умение планировать работу по патриотическому воспитанию с детьми конкретной возрастной группы
4.	Владение методами патриотического воспитания детей дошкольного возраста
5.	Умение подбирать виды совместной деятельности с детьми.
6.	Разнообразие форм совместной работы с родителями детей-дошкольников
7.	Методы пропаганды знаний по патриотическому воспитанию дошкольников среди родителей

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОАНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЕМ СРЕДОВЫХ УСЛОВИЙ ГРУППЫ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Цель: провести самоанализ содержания и рациональности материала развивающей среды группы для организации работы по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста.

1. Наличие игр и пособий для организации с детьми работы по патриотическому воспитанию вне специально организованных занятий:

- дидактические игры _____

- настольно-печатные игры ____

- атрибуты к сюжетно-ролевым играм_____

- иллюстративный материал ____

- рукописные книги_____

2. Логика размещения материала:

- наличие картотеки на имеющийся материал _____

- целесообразность месторасположения материала______

- соответствие содержания возрасту детей________

- доступность свободного пользования________

- эстетичность в оформлении ________

- соблюдение гигиенических требований при изготовлении пособий  и игр _____

3. Наличие уголка города в групповой комнате:

- разнообразие экспонатов ____

- реальные предметы в экспозиции (медали, письма, фотографии, воспоминания родственников) _______

- макеты памятных и исторических мест Армавира_______

- использование в оформлении продуктов детской продуктивной деятельности________

ПАМЯТКА К ПРОВЕДЕНИЮ ТЕМАТИЧЕСКОЙ ПРОВЕРКИ

Тема: Организация работы по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста.

Цель: изучение состояния работы по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста.

Методы контроля:

- наблюдение педагогического процесса;

- анализ средовых условий в группах;

- анализ календарных планов;

- анализ форм работы с родителями по проблеме.

План контроля:

1. Наличие перспективного планирования работы.

2. Система работы в специально организованных занятиях и в совестной деятельности воспитателей и детей.

3. Работа с родителями по патриотическому воспитанию детей. Формы работы.

4. Средовые условия группы для патриотического воспитания детей.

Приложение 6

ПЕРЕЧЕНЬ РЕПРОДУКЦИЙ КАРТИН И ИЛЛЮСТРАЦИЙ К ПРОИЗВЕДЕНИЯМ О ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ

1.    «Солдат».

2.  «Черноморцы»

3.  «У источника. 1942 год».

4.  «Медсестры»

5.    «После боя».

6.  «Победа».

7.  «Героиня Сталинградской битвы Наташа Качуевская»

8.  «Из дневника Блокады».

9.  «Окопы. 28 Героев-панфиловцев».

10.  «Братишка».

11.  «Слава павшим героям».

12.  «Штурм Рейхстага».

13.  Бордачев  И. «Подвиг».

14.  «Берлин, центр, 1945 год».

15.  «Братство по оружию. Гданьск., 1945г.».

15.  «В бой-коммунистом!».

16.  «Демобилизованная».

17.  «Хроника победной весны».

18.  «Немецкий транспорт».

19.  « За родную землю».

20.  « Берлин. Май 1945 года».

20.  Гарболиньски «Дети Победы».

21.  «Комсомока.1941 год»

22  «В бой – коммунистом».

23  «Защитники Севастополя».

24  «Подмосковье. 1941 год».

25  «Сестра Маша».

26  «Отцы и сыновья».

26  «Возвращение».

27  «У родного порога».

28  «Праздник Победы».

29  «Память Хиросимы».

30  «Ладога, 23 февраля 1942 г.».

31  Котляров  Л. « На переднем крае».

32  «О далеких и близких».

33  « Возвращение».

34  «Вручение партийного билета».

35  «В дни войны».

36  «Июнь 1941 года»

37  «Освобождение Праги».

38.  «Передача танковой колонны «Тамбовский колхозник».

39.  «Победа».

40.  «На Курской дуге».

41.  «На безымянной высоте».

42.  Кукрыниксы «Таня».

43.  Кукрыниксы «Бегство фашистов из Новгорода».

44.  Кукрыниксы «Обвинение».

45.  Кукрыниксы «Конец».

46.  «Гости дорогие».

47.  «Папа».