Реализация педагогической технологий разноуровневого обучения в преподавании физики (стр. 2 )

а) щуки;  б) камбалы;  в) дельфина;  г) кальмара.

4. Чтобы легкая бумажная вертушка вращалась от горящей лампы, ее нужно поместить:

а) справа от лампы; б) слева от лампы; в) перед лампой; г) над лампой.

5. Если бы вы были авиаконструктором, то оболочку стратостата предложили бы покрасить:

а) в серебристый цвет; б) в черный цвет; в цвет радуги; г) как зебру.

6. Что такое бриз?

а) большой приз;  б) часть парусника;  в) сорт риса;  г) морской ветер.

7. Лучше всего греет белье:

а) хлопчатобумажное;  б) шерстяное;  в) синтетическое;  г) кожаное.

8. Какой способ передачи тепла используется в системе центрального отопления?

а) теплопроводность; б) естественная конвекция; в) вынужденная конвекция;

г) лучистый теплообмен.

9. Переход вещества из твердого состояния в газообразное называется:

а) кристаллизацией;  б) сублимацией; в) парообразованием; г) нагреванием.

10. Ученик дал следующее определение: « Количество теплоты, необходимое для нагревания тела или выделяемое им при охлаждении, зависит от удельной теплоемкости тела, массы тела, совершенной работы и разности температур». Какая физическая величина является лишней?

а) удельная теплоемкость; б) масса; в) работа; г) разность температур.

  3 вариант

1. В физике работу тела обычно обозначают буквой:

а) А;  б) В;  в) С;  г) D.

2. Уравнение Qпол = отд ( количество теплоты, отданное при теплообмене более горячим телом, равно по модулю количеству теплоты, полученному менее горчим телом) называется:

а) законом сохранения внутренней энергии; б) уравнением теплового баланса;

в) законом сохранения импульса; г) вторым законом Ньютона.

3. Как называется вода в газообразном агрегатном состоянии?

а) лед;  б) вода;  в) пар;  г) плазма.

4. Прибор для измерения температуры называется:

а) термометр; б) спидометр; в) барометр; г) динамометр.

5. Тепловым движением называется:

а) беспорядочное движение молекул; б) бег человека в шубе и валенках;

в) любое механическое движение; г) движение тела по окружности против часовой стрелки.

6. Единицей работы является:

а) час;  б) джоуль;  в) килограмм;  г) градус.

7. Какого цвета должен быть чайник, чтобы вода в нем остывала быстрее?

а) белым;  б) черным;  в) красным;  г) зеленым.

8. Какой материал целесообразнее применять для изготовления ручки сковороды?

а) дерево;  б) огнеупорное стекло;  в) алюминий;  г) железо.

9. Тепловое излучение испускают:

а) все тела;  б) тела, нагретые до 100градусов;

в) тела диаметром более 1 метра;  г) только зеркальные.

10. Кофе, чай, молоко скорее охлаждаются, когда их мешают ложкой, вследствие:

а) ударов ложки о поверхность жидкости; б) диффузии;

в) конвекции; г) лучеиспускания.

  4 вариант

1. Согласно легенде, закон всемирного тяготения был открыт, когда одному ученому на голову упало яблоко. Кто этот ученый?

а) Архимед; б) Ньютон; в) Павловский; г) Мичурин.

2. Величиной, характеризующей тепловое состояние тел, является:

а) температура; б) масса в) скорость; г) цвет.

3. В каком растворе быстрее просаливаются помидоры?

а) в зеленом; б) в горячем; в) в холодном;  г) в растворе серной кислоты.

4. Чтобы в доме с печным отоплением тяга была лучше, нужно

а) трубу вывести в окно; б) увеличить высоту трубы;

в) уменьшить высоту трубы; г) закрыть двери.

5. Переход вещества из жидкого состояния в твердое называется:

а) плавлением;  б) конденсацией; в) кристаллизацией; г) десублимацией.

6.Почему моржи и тюлени, обитающие в водах полярных морей, не мерзнут?

а) быстро плавают; б) имеют толстый слой жира;

в) питаются рыбой; г) имеют длинные усы.

7. В какой обуви больше мерзнут ноги зимой:

а) на высоком каблуке;  б) слишком просторной;  в) грязной; г) слишком тесной.

8. Почему выгодно использовать для передачи теплоты воду, а не какую – нибудь

другую жидкость:

а) у нее большая теплоемкость; б) она прозрачная;

в) она состоит из атомов водорода и кислорода; г) ее можно пить.

9. Для поддержания горения используют естественный приток воздуха, который называется:

а) бриз; б) дымоход; в) тяга; г) кислородная подушка.

10. Переход вещества из жидкого состояния в газообразное называется:

а) плавлением; б) парообразованием; в) конденсацией;  г) десублимация.

  Ответы

№ п\п	1 вариант	2 вариант	3 вариант	4 вариант
1	Б	В	А	Б
2	А	А	А	А
3	В	А	В	Б
4	Г	Г	А	Б
5	Б	А	А	В
6	В	Г	Б	Б
7	А	Б	Б	Г
8	А	В	А	А
9	В	Б	А	В
10	В	В	В	Б

  Задачи по теме « Механическое движение»

Уровень А:

№1  За 0,001с  скорость космической ракеты увеличилась на 0,05м/с. С каким ускорением она двигалась?

№2  Скорость материальной точки в течении 10с увеличилась от 0 до 8,0м/с. Определить ускорение.

№3  За 5с до финиша скорость велосипедиста равнялась 18км/ч, а на финише 25,2км/ч. Определить ускорение, с которым двигался велосипедист?

№4  Самолет при посадке коснулся посадочной полосы аэродрома при скорости 70м/с. Через 20с он остановился. Определить ускорение самолета при движении.

№5*  Паровоз двигался со скоростью 14м/с. После торможения в течении 10с его скорость уменьшилась до 3м/с. Определить ускорение поезда и расстояние, пройденное при торможении.

№8*  Поезд, приближаясь к станции, за 250м от нее движется при включенных тормозах до полной остановки. С каким ускорением двигался поезд, если движение до полной остановки продолжалось в течении 25с? 

  Задачи по теме « Механическое движение»

Уровень В:

№5  Лыжник спускается с горы длиной 100м. Сколько времени займет спуск, если ускорение 0,5м/с, а начальная скорость равна 10м/с?

№6  Какое расстояние должен пройти автобус от остановки, чтобы скорость возросла до 36 км/ч, если ускорение равно 1,2м/с?

№7  С каким ускорением должен двигаться локомотив, чтобы на пути 250м скорость увеличилась от 36 до 54 км/ч?

№8  Космическая ракета разгоняется из состояния покоя и, пройдя путь 200км, достигает скорости 11км/с. С каким ускорением она двигалась? Каково время разгона?

№2*  Поезд отошел от станции и в первые 30с прошел 112,5м. Определить ускорение и конечную скорость поезда.

№5*  Паровоз двигался со скоростью 14м/с. После торможения в течении 10с его скорость уменьшилась до 3м/с. Определить ускорение поезда и расстояние, пройденное при  торможении.

№8*  Поезд, приближаясь к станции, за 250м от нее движется при включенных тормозах до полной остановки. С каким ускорением двигался поезд, если движение до полной остановки

продолжалось в течении 25с? 

  Задачи по теме « Механическое движение»

Уровень С:

№9 По полу катится шарик. Начальная скорость 0,64м/с, а ускорение - 16м/с. Через сколько секунд шар остановится?  Как далеко он прокатится?

№1* Велосипедист, едущий со скоростью 18км/ч, начинает  спускаться с горы. Определить скорость велосипедиста через 6 сек, если ускорение равно 0,8м/с. 

№6* Артиллерийский снаряд в момент попадания в земляную насыпь имел скорость 900м\с. Определить ускорение снаряда и время углубления в насыпь, если он углубился на 3м.

№7* При каком ускорении и во сколько времени может быть остановлен поезд, идущий  со скоростью 81км/ч, если тормозное расстояние равно 112,5м?

№3* Самолет для взлета должен иметь скорость 162км/ч. На разгон он тратит 6с. Определить расстояние при разгоне.

  Тема  «Свободное падение»

Уровень А

1. Определить глубину колодца, если камень, падающий  без начальной скорости, достигает поверхности воды в колодце за 4 сек. 

2. Определить высоту здания, если камень, упавший с крыши без начальной скорости, достиг Земли через 2 сек? 

3. Тело брошено вертикально вверх со скоростью 19,6 м/с. Какую скорость  оно будет иметь через 0,5 с? На какую высоту успеет подняться тело?

Уровень В

1. При постройке фабричной трубы упал кусок кирпича с высоты 44,1 м.  Сколько времени продолжалось падение? 

2. Два тела свободно падают и достигают Земли одновременно. Время падения первого сек, второго 5 сек. На какой высоте было первое тело, когда второе начало падать? 

3. Из пожарного насоса бьет струя воды на высоту 44,1 м. С какой скоростью выбрасывается вода насосом? 

Уровень С

1. Тело свободно падает с высоты 122,5 м. Определить расстояние, пройденное телом за пятую секунду падения. 

2. Камень уронили в ущелье. Через 5 сек послышался звук от удара камня о дно ущелья. Определить глубину ущелья, если скорость звука v=340 м/с.