4. Какому занятию ты бы посвятил больше времени?
? свободное время
? общение с друзьями
? спорт
? мероприятия
? игры
? просмотр мультфильмов
? твой вариант _____________________________________________________________________________
5. Выбери три самых интересных занятия.
_______________________________________________________________________________
6. От чего можно было бы отказаться в лагере в следующем году?
_______________________________________________________________________________
7. Чтобы ты изменил в режиме дня, если бы ты был на месте директора?
_______________________________________________________________________________
8. Какие темы ты хотел бы обсудить в следующий раз?
_______________________________________________________________________________
9. Что для человека должно быть главным в жизни (поставь только 5 галочек)?
? приобрести профессию
? найти друга
? стать известным
? окончить институт
? обеспечить себя
? найти нужную компанию
? заработать деньги
? быть честным
? заниматься любимым делом
? твой вариант _____________________________________________________________________________
10. Если бы у тебя был выбор, с каким человеком ты провёл бы весь день?
? с другом
? с мэром города
? со знаменитым артистом
? в одиночестве
? с родителями
? с любимым человеком
? с президентом
? твой вариант _____________________________________________________________________________
11. Что тебя раздражает в людях больше всего?
_______________________________________________________________________________
12. Какими качествами должен стремиться обладать любой человек, живя на Земле?
_______________________________________________________________________________
Анкета № 7
Дорогой друг!
Вот и закончилась лагерная смена. Нам было очень интересно работать с тобой. Надеемся, что и тебе не было скучно с нами. Ответив на эти вопросы, ты поможешь нам подвести итоги смены.
1. Из ребят мне было интересно общаться с ________________.
2. Из взрослых мне было интересно работать с ______________.
3. Самые запоминающиеся мероприятия это_________________.
4. Я участвовал в _______________________________________.
5. А ещё хотел бы поучаствовать в _________________________.
6. Я научился________________, благодаря__________________.
7. В лагере мне не понравилось_______________________.
8. Хотел бы ты ещё раз попасть в наш лагерь? Почему?________.
9. Хотел бы ты продолжить общение с кем-либо после смены? .
10. Я бы хотел изменить__________________________________.
11. Если хочешь, ты можешь подписаться.
Спасибо за то, что ответил на наши вопросы!
Нам было очень приятно с тобой работать.
До встречи!
Метод «Недописанный тезис»
Этот метод заключается в том, что воспитаннику предлагается набор незаконченных фраз, завершая, которые он мог бы выразить свое отношение к исследуемой теме, проблеме и т. п. Например:
- Хороший детский лагерь – это.. Если бы я был начальником детского лагеря, то непременно… Когда я вижу воспитателя, идущего навстречу, то.. Самое главное в жизни нашего отряда – это.. В нашем детском лагере больше всего ценится… Больше всего меня радует (огорчает)…
Данная методика имеет ряд преимуществ по сравнению с анкетированием. Она рассчитана на получение первой, самой естественной реакции, позволяет затронуть аспекты и ситуации, которые в форме вопроса звучат надуманно.
При обработке результатов, ответы группируются по трем характеристикам: «положительная», «отрицательная», «неясная».
Методика опросника
Дается задание: написать, что, по их мнению, в детском лагере (отряде) хорошо или что плохо, или что радует и что огорчает. При этом не ставятся ориентирующие вопросы. Это дает возможность свободно изложить то, что объективно существует в жизни детского лагеря (отряда), больше всего ценится или осуждается. Субъективные оценки существенно помогают проанализировать жизнедеятельность детского лагеря (отряда).
В нашем детском лагере:
Хорошо: | Плохо: |
1. | 1. |
2. | 2. |
3. | 3. |
4. | 4. |
5. | 5. |
6. | 6. |
И т. д. | И т. д. |
Анализ полученного с помощью этой методики, позволяет увидеть удачные и неудачные дела, характер общения, отношений, настроение, что является показателем жизнедеятельности детского лагеря.
«Рейтинг популярности»
Ребятам раздаются карточки разного цвета и объясняются их обозначения. Например: красный – дело прошло интересно, помогло нам решить проблемы нашего отряда; зеленый – дело помогло нам пообщаться, лучше узнать способности друг друга; желтый – дело было важно для тех, кто был в этом заинтересован, его мы долго обсуждали вместе. После того, как карточки розданы и получены ответы на все вопросы ребят, организовывается коллективная работа. Каждый из присутствующих располагает карточки рядом с теми делами, которые прошли за эти дни в отряде или лагере. Список составляется заранее. После того как карточки расставлены, начинается анализ полученных результатов.
Результат работы – анализ субъективных и объективных оценок происходящих в лагере или в отряде событий.
Круговая беседа
Самое яркое впечатление за эти дни у меня … Из дел, проведённых в отряде, мне больше всего понравилось … Из дел, проведённых в лагере, мне больше всего понравилось … Несколько слов о нашем отряде … Мои впечатления о лагере. Хочу пожелать нашему лагерю «21 день вокруг света» … Хотел бы ты ещё раз отдохнуть в нашем лагере? Моими друзьями стали…
Анкета № 8
Что было для тебя самым важным в лагере, в отношениях между людьми
- Доброе отношение педагогов Помощь друг другу Никто не ссорился Какие события тебе понравились больше всего
Переживал ли ты здесь следующие состояния
- Восторг (интересные мероприятия) Творчество Уверенность в себе «Я нужен» Счастье Одиночество Обиду Разочарование
Что изменилось в тебе
- Я хорошо отдохнул Я стал более спокоен Я поправился
Можно ли сказать, что ты чему – то научился в лагере
- Да Нет
Кому и за что ты бы хотел сказать «спасибо»
- Педагогам (за организацию работы лагеря) Поварам (за вкусные обеды) Вожатым (за интересные мероприятия)
Я рад, что…
- Опять побывал в лагере Хорошо отдохнул Со мной были мои друзья
Мне жаль, что …
- Лагерь быстро закончился Придется на лето расстаться с друзьями
Что для тебя было главным в лагере
- Я каждый день встречался с друзьями Хорошо организованный отдых и труд Хорошие взаимоотношения между всеми участниками лагеря.
Диагностика физического развития детей
У доктора Неболита
Параметры | Наблюдения |
начало лагерной смены | конец лагерной смены |
1 | Рост |
2 | Вес |
Доктор Неболит тебе советует ________
Диагностика самочувствия
САМОЧУВСТВИЕ
Посчитай, каких значков у тебя больше, и запиши в таблицу:
|
? Ответь на вопросы. 1. Что значит быть здоровым? ___________________ ______________________________________ 2. Что влияет на твоё здоровье?___________________ 3. Как уберечь себя от болезней? _________________ ______________________________________________ 4. Как лечат простуду? _________________________ _____________________________________________ 5.Как тебе помогают солнце, воздух и вода? ______________________________________________ 6. Может ли измениться температура тела, и когда это происходит? __________________________________ ______________________________________________ Прочитай и подумай! Одному мудрецу задали вопрос: «Что для человека важнее: богатство или слава?» Узнай, что ответил мудрец... _____________________________________________ Здоровье не купишь – его разум дарит. Здоров будешь - всё добудешь. Дал бы бог здоровья, а счастье найдем. Напиши сам пословицы о здоровье. _____________________________________________ ______________________________________________ |
АППЕТИТ
Посчитай, каких значков у тебя больше, и запиши в таблицу:
|
ПРАВИЛА ПИТАНИЯ от доктора АЙБОЛИТА Ешь больше фруктов и овощей. Пей больше воды. Ну, не переусердствуй, конечно, 1,5 литра жидкости будет достаточно. Лучше всего пить минеральную воду без газа. Не пей пепси-колу, кока-колу. Это вредно. Откажись от ежедневного потребления булочек, пирожных, печенья. Конечно, нельзя вовсе отказываться от сладкого. От этого и настроение портится, и голова хуже соображает. Но каждый день есть мучное - это уже перебор. Ешь кашу на завтрак. Идеальный вариант - овсяная каша с яблоками, изюмом и бананами, рисовая каша с медом, гречневая каша с морковью. Сосредоточься на еде. Во время еды думай только о еде. Не читай, не смотри телевизор, не болтай. Иначе твой мозг не поймет, что ты уже покушал. Не перекусывай пирожком, печеньем с маслом, булочкой, сухариками, чипсами. Добавляй в пищу укроп, петрушку, шпинат, зеленый лук. В своём питании используй в первую очередь молоко и молочные продукты: сыр, кефир, сливки, сметану, сливочное масло. |
Настроение участников смены, их переживания и волнения, взаимоотношения, отношение к жизни в лагере образуют психологический климат коллектива. По итогам каждого дня командир отряда делает отметку на «экране настроения». Затем совместно проводится анализ «экрана настроения» и выясняется общее настроение коллектива. По итогам строится график настроения. Это поможет корректировать работу, помогая тем, кому по каким-то причинам плохо и неуютно.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
