Название темы | Кол-во часов | Содержание темы | Контроль знаний | Д/З | |||
№ урока | Изучаемые вопросы | Практические задания | Требования к знаниям учащихся | ||||
1 | Вводное занятие. Правила поведения и техника безопасности. | 1 | Структура информатики. Техника безопасности и организация рабочего места. | Знать правила ТБ, поведения в кабинете информатики | Правила поведения и ТБ. | ||
2 | Тема 1. Понятие информации (§ 1) | 1 | Понятие информации. | Знать правила ТБ, понятие информации. Уметь приводить примеры информации в различных предметных областях | Знать определения понятиям темы. | ||
3 | Тема 2. Предоставление информации, языки, кодирование (§ 2) | 1 | Язык представления информации; какие бывают языки; «кодирование» и «декодирование» информации; примеры технических систем кодирования информации | Знать определения понятиям темы Уметь приводить примеры способов кодирования информации | Опрос по теме 1 | Записи в тетради по теме урока. | |
4 | Практическая работа №1. «Представление информации» | 1 | Решение задач, выполнение практических заданий | ||||
5 | Тема 3. Измерение информации. Алфавитный подход (§ 3) | 1 | Сущность объемного (алфавитного) подхода к измерению информации; определение бита с алфавитной точки зрения; связь между размером алфавита и информационным весом символа; связь между единицами измерения информации | Знать определения понятиям темы. Уметь решать задачи на измерение информации, заключенной в тексте | Опрос по теме 2 | Записи в тетради по теме урока. Задачи | |
6 | Тема 4. Измерение информации. Содержательный подход (§ 4) | 1 | Сущность содержательного (вероятностного) подхода к измерению информации; определение бита с позиции содержания сообщения. | Знать определения понятиям темы. Уметь решать задачи на измерение информации, заключенной в сообщении | Опрос по теме 3 | Записи в тетради по теме урока. Задачи | |
7 | Практическая работа №2. «Измерение информации» | 1 | Решение задач, выполнение практических заданий | ||||
8 | Тема 5. Представление чисел в компьютере (§ 5) | 1 | Основные принципы представления данных в памяти компьютера; представление целых чисел; диапазоны представления целых чисел без знака и со знаком; принципы представления вещественных чисел. | Знать определения понятиям темы. Уметь получать внутреннее представление целых чисел в памяти компьютера; - определять по внутреннему коду значение числа. | Опрос по теме 4 | Записи в тетради по теме урока. Задачи | |
9 | Практическая работа №3 «Представление чисел в компьютере» | 1 | Решение задач, выполнение практических заданий | ||||
10 | Тема 6. Представление текста, изображения и звука в компьютере (§ 6) | 1 | Способы кодирования текста в компьютере; Способы представление изображения; цветовые модели; растровая и векторная графика; способы дискретного (цифрового) представление звука. | Знать определения понятиям темы. Уметь вычислять размер цветовой палитры по значению битовой глубины цвета; вычислять объем цифровой звукозаписи по частоте дискретизации, глубине кодирования и времени записи. | Опрос по теме 5 | Записи в тетради по теме урока. Задачи | |
11 | Практическая работа №4. «Представление текста, изображения и звука в компьютере» | 1 | Решение задач, выполнение практических заданий | ||||
12 | Практическая работа №4/1. «Представление текста, изображения и звука в компьютере» | 1 | Решение задач, выполнение практических заданий | ||||
13 | Повторение | Повторение материала раздела 1, подготовка к контрольной работе | |||||
14 | Контрольная работа №1 | 1 | |||||
15 | Тема 7. Хранение информации (§ 7) | 1 | История развития носителей информации; современные (цифровые, компьютерные) типы носителей информации и их основные характеристики. | Знать определения понятиям темы. Уметь сопоставлять различные цифровые носители по их техническим свойствам; | Опрос по теме 6 | Записи в тетради по теме урока. Задачи | |
16 | Тема 8. Передача информации (§ 8) | 1 | Модель Шеннона передачи информации по техническим каналам связи; основные характеристики каналов связи: скорость передачи, пропускная способность; понятие «шум» и способы защиты от шума. | Знать определения понятиям темы. Уметь рассчитывать объем информации, передаваемой по каналам связи, при известной скорости передачи. | Опрос по теме 7 | Записи в тетради по теме урока. Задачи | |
17 | Тема 9. Обработка информации и алгоритмы (§ 9) | 1 | Основные типы задач обработки информации; понятие исполнителя обработки информации; понятие алгоритма обработки информации. | Знать определения понятиям темы. Уметь по описанию системы команд учебного исполнителя составлять алгоритмы управления его работой. | Опрос по теме 8 | Записи в тетради по теме урока. Задачи | |
18 | Практическая работа №5. «Обработка информации и алгоритмы» | Решение задач, выполнение практических заданий | |||||
19 | Тема 10. Автоматическая обработка информации (§ 10) | 1 | «Алгоритмические машины» в теории алгоритмов; определение и свойства алгоритма управления алгоритмической машиной; устройство и систему команд алгоритмической машины Поста. | Знать определения понятиям темы. Уметь составлять алгоритмы решения задач для управления машиной Поста | Опрос по теме 9 | Записи в тетради по теме урока. Задачи | |
20 | Тема 11. Информационные процессы в компьютере (§ 11) | 1 | Этапы истории развития ЭВМ; «неймановская» архитектура ЭВМ; архитектура персонального компьютера; архитектуры суперкомпьютеров. | Знать определения понятиям темы. Уметь | Опрос по теме | Записи в тетради по теме урока. | |
21 | Практическая работа №6. «Выбор конфигурации компьютера» | 1 | Решение задач, выполнение практических заданий | Опрос по теме 10 | |||
22 | Контрольная работа №2 | 1 | |||||
23 | Тема 12. Алгоритмы и величины (§ 12) | 1 | Этапы решения задачи на компьютере; исполнитель алгоритмов, система команд исполнителя; компьютер как исполнитель алгоритмов; система команд компьютера; классификация структур алгоритмов; основные принципы структурного программирования. | Знать определения понятиям темы. Уметь описывать алгоритмы на языке блок-схем и на учебном алгоритмическом языке; выполнять трассировку алгоритма с использованием трассировочных таблиц. | Опрос по теме 11 | Записи в тетради по теме урока. Задачи | |
24 | Тема 13. Структура алгоритмов (§ 13) | 1 | Базовые структуры - следование, ветвление, цикл. Комбинации базовых структур | Знать определения понятиям темы. Уметь использовать структуры для описания алгоритмов | Опрос по теме 12 | Записи в тетради по теме урока. Задачи | |
25 | Тема 14. Паскаль — язык структурного программирования (§ 14) | 1 | История языков программирования. Уровни языков. Процедурное программирование. | Изучение структуры программы в системе программирования на примерах | Знать определения понятиям темы. | Опрос по теме 13 | Записи в тетради по теме урока. Задачи |
26 | Тема 15. Элементы языка Паскаль и типы данных (§ 15) | 1 | Система типов данных в Паскале; операторы ввода и вывода; правила записи арифметических выражений на Паскале; оператор присваивания; структура программы на Паскале. | Запись и выполнение программы в системе программирования | Знать определения понятиям темы. Уметь составлять программы линейных вычислительных алгоритмов на Паскале. | Опрос по теме 14 | Записи в тетради по теме урока. Задачи |
27 | Практическая работа №7. «Программирование алгоритмов» | 1 | Решение задач, выполнение практических заданий | ||||
28 | Тема 16. Операции, функции, выражения (§ 16) | 1 | Операции, функции, выражения | Запись и выполнение программы в системе программирования | Знать определения понятиям темы. Уметь составлять программы линейных вычислительных алгоритмов на Паскале. | Опрос по теме 15 | Записи в тетради по теме урока. Задачи |
29 | Тема 17. Оператор присваивания, ввод и вывод данных (§ 17) | 1 | Операторы ввода и вывода; оператор присваивания | Запись и выполнение программы в системе программирования | Знать определения понятиям темы. Уметь составлять программы линейных вычислительных алгоритмов на Паскале. | Опрос по теме 16 | Записи в тетради по теме урока. Задачи |
30 | Практическая работа №7/1. «Программирование линейных алгоритмов» | 1 | Решение задач, выполнение практических заданий | ||||
31 | Контрольная работа №3 | 1 | |||||
32 | Тема 18. Логические величины, операции, выражения | 1 | Логические величины, операции, выражения | Знать определения понятиям темы. Уметь использовать логические величины в алгоритмах | Записи в тетради по теме урока. Задачи | ||
Практическая работа №8. «Использование логических величин и выражений» | Решение задач, выполнение практических заданий | ||||||
33 | Тема 19. Программирование ветвлений (§ 19) | 1 | Ветвящийся алгоритм. Условный оператора и оператора ветвления. | Запись и выполнение программы в системе программирования | Знать определения понятиям темы. Уметь программировать ветвящиеся алгоритмов с использованием условного оператора и оператора ветвления. | Опрос по теме 18 | Записи в тетради по теме урока. Задачи |
34 | Практическая работа №9. «Программирование ветвлений» | 1 | Решение задач, выполнение практических заданий | ||||
35 | Практическая работа №9/1. «Программирование ветвлений» | 1 | Решение задач, выполнение практических заданий | ||||
36 | Повторение | 1 | Повторение материала раздела 3, подготовка к контрольной работе | ||||
37 | Контрольная работа №3 | 1 | |||||
38 | Тема 20. Пример поэтапной разработки программы решения задачи | 1 | Этапы решения задач на компьютере, разработка алгоритмов | Знать определения понятиям темы. | |||
39 | Тема 21. Программирование циклов (§ 21) | 1 | Цикл с предусловием; циклом с постусловием; цикл с заданным числом повторений и итерационным циклом; операторы цикла while и repeat – until; оператор цикла с параметром for; | Запись и выполнение программы в системе программирования | Знать определения понятиям темы. Уметь программировать на Паскале циклические алгоритмы с предусловием, с постусловием, с параметром; | Опрос по теме 20 | Записи в тетради по теме урока. Задачи |
40 | Практическая работа №10. «Программирование циклов» | 1 | Решение задач, выполнение практических заданий | ||||
41 | Тема 20. Вложенные и итерационные циклы (§ 22) | 1 | Итерационный цикл; вложенный цикл; порядок выполнения вложенных циклов. | Запись и выполнение программы в системе программирования | Знать определения понятиям темы. Уметь программировать итерационные циклы; программировать вложенные циклы. | Опрос по теме 19 | Записи в тетради по теме урока. Задачи |
42 | Практическая работа №11. «Программирование циклов» | 1 | Решение задач, выполнение практических заданий | ||||
43 | Тема 23. Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы | 1 | Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы | Знать определения понятиям темы. | |||
44 | Практическая работа №12. «Подпрограммы» | 1 | Решение задач, выполнение практических заданий | ||||
45 | Тема 23.1. Функции | 1 | Функции, данные | Знать определения понятиям темы | |||
46 | Тема 23.2. Процедуры | 1 | Процедуры, данные | Знать определения понятиям темы | |||
47 | Практическая работа №12/1. «Подпрограммы» | 1 | Решение задач, выполнение практических заданий | ||||
48 | Повторение | 1 | Повторение материала раздела 3, подготовка к контрольной работе | ||||
49 | Контрольная работа №4 | 1 | |||||
50 | Тема 24. Массивы (§ 24) | 1 | Правила описания массивов на Паскале | Знать определения понятиям темы. Уметь описывать массив. | Опрос по теме 20 | Записи в тетради по теме урока. Задачи | |
51 | Практическая работа №13. «Массивы» | 1 | Решение задач, выполнение практических заданий | ||||
52 | Тема 22. Организация ввода и вывода данных с использованием файлов (§ 25) | 1 | Правила организации ввода и вывода значений массива; правила программной обработки массивов. | Запись и выполнение программы в системе программирования | Знать определения понятиям темы. Уметь выполнять ввод и вывод массива, заполнение массива | Опрос по теме | Записи в тетради по теме урока. Задачи |
53 | Практическая работа №13/1. «Массивы» | 1 | Решение задач, выполнение практических заданий | ||||
54 | Тема 26. Типовые задачи обработки массивов (§ 26) | 1 | Типовые программы обработки массивов: заполнение массива, поиск и подсчет; элементов, нахождение максимального и минимального значений, сортировки массива. | Запись и выполнение программы в системе программирования | Знать определения понятиям темы. Уметь осуществлять поиск и подсчет; элементов, нахождение максимального и минимального значений. Знать способы сортировки массива. | Опрос по теме 22 | Записи в тетради по теме урока. Задачи |
55 | Практическая работа №13/2. «Массивы» | 1 | Решение задач, выполнение практических заданий | ||||
56 | Практическая работа №13/3. «Массивы» | 1 | Решение задач, выполнение практических заданий | ||||
57 | Повторение | Повторение материала раздела 3, подготовка к контрольной работе | |||||
58 | Контрольная работа №5 | 1 | |||||
59 | Тема 27. Символьный тип данных (§ 27) | 1 | Правила описания символьных величин и символьных строк; основные функции и процедуры Паскаля для работы с символьной информацией. | Запись и выполнение программы в системе программирования | Знать определения понятиям темы. Уметь решать типовые задачи на обработку символьных величин и строк символов | Опрос по теме 23 | Записи в тетради по теме урока. Задачи |
60 | Практическая работа №14. «Работа с символьной информацией» | 1 | Решение задач, выполнение практических заданий | ||||
61 | Тема 28. Строки символов | 1 | Строки символов | Знать определения понятиям темы. | |||
62 | Тема 29. Комбинированный тип данных | 1 | Комбинированный тип данных | Знать определения понятиям темы | |||
63 | Практическая работа №14/1. «Работа с символьной информацией» | Решение задач, выполнение практических заданий | |||||
64 | Практическая работа №14/2. «Работа с символьной информацией» | Решение задач, выполнение практических заданий | |||||
65 | Контрольная работа №6 | 1 | |||||
66 | Повторение | 1 | Использование материала текущего занятия для повторения материала курса | - | - | - | |
67 | Итоговая контрольная работа | 1 | |||||
68 | Анализ контрольной работы. Подведение итогов |
Список литературы:
Учебно-методический комплект для учителя:
Методическая газета для учителя информатики «ИНФОРМАТИКА», издательский дом «ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ» Информатика. Базовый уровень : учебник для 10 класс / , , . – 4-е изд. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. Учебная программа: Информатика. Базовый уровень для 10 класс / , , . Информатика. Базовый (углубленный) уровень: практикум для 10-11 классов: в 2ч. / , , . – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.Учебный комплект для учащихся:
Информатика. Базовый уровень : учебник для 10 класс / , , . – 4-е изд. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов:http://sc. edu. ru/
Федеральный центр информационных образовательных ресурсов:http://www. fcior. edu. ru/
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
