Данная программа имеет педагогическую и духовно-нравственную направленность.
Цель программы:
- Создание условий для самопознания личности.
- Формирование творческой, стремящейся к сохранению физического, психического и нравственного здоровья личности ребенка посредством самообучения, самовоспитания, самоутверждения, саморегуляции и самоактуализации.
Задачи программы:
- стимулировать учащихся на личностное развитие, помочь им овладеть основами знаний о самопознании и самовоспитании, ощутить и осмыслить личную причастность ко всему, что является для них «зоной ближайшего развития»;
- приучит учащихся к самоанализу собственных поступков, к выявлению положительных и отрицательных черт в характере, поведенческой культуре;
- Способствовать развитию личности
Возраст детей и сроки реализации программы:
Программа рассчитана для учащихся в возрасте 11-14 лет (5-7 класс) и реализуется сроком на 3 года по 35 часов, всего 105 часов.
Формы организации занятий:
Лекции, беседы, диспуты, экскурсии по музею народной педагогики, тестирование, сочинение, выступления учащихся, коллективные работы.
Форма контроля:
Защита схем-проектов, рефератов, сочинений.
Ожидаемые результаты:
- Знающего свой внутренний мир, психологию. Занимается самовоспитанием, самообразованием. Гордится своим родом, семьей, своей малой родиной. Толерантного, умеющего жить и трудиться в коллективе. Нравственно воспитанный.
Разделы курса:
5 класс: «Познай самого себя»
- курс подскажет учащимся узнать себя, поможет выявить свои способности, хорошие и плохие черты. И на этой основе он сможет правильно организовать свою учебу, деятельность, построить отношение с людьми, понять смысл своего предназначения в этой жизни и достичь свои цели.
- изучая историю своей семьи воспитать в ребенке бережное отношение к близким, чувство гордости своими предками, дать осмысление личной причастности ко всему, что является для них «зоной ближайшего развития»
6 класс: «Сделай себя сам»
- курс поможет учащимся в работе над собой. Они узнают какие и как надо ставить цели, как поверить в себя, как развивать волю, трудолюбие и способности, как избавиться от своих отрицательных качеств …
- изучая историю родного села привить детям любовь к родному краю, чувство гордости, воспитанию патриотизма,
7 класс: «Научи себя учиться»
- стимулировать учащихся на личностное развитие, помочь им овладеть основами знаний о самообразовании, научить учащихся поставить перед собой цели самообучению, самообразованию.
- изучая историю родного края привить детям любовь к родному краю, чувство гордости, воспитанию патриотизма, создать такую образовательную среду, которая позволила бы раскрыть перед детьми на примере жизненного пути выдающихся людей прошлого и настоящего возможности самореализации и самосозидания человека.
ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ 5 класс («Познай себя»)
Задачи программы первого года обучения.
Обучающие задачи:
1.Познакомить обучающихся с новым предметом психологией.
2.Расширить знания о самом себе, обучить методам самопознания и самосовершенствования.
3.Усвоить психологическую терминологию.
4.Учить работе с тестами, умению интерпретировать результаты.
Развивающие задачи:
1.Развивать познавательную активность обучающихся, самостоятельность мышления, умение отстаивать свои взгляды.
Воспитывающие задачи:
1.Формирование у детей нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений.
2. Развить устойчивые мотивы познания себя и окружающего, прививать детям истинные человеческие ценности.
К концу первого года обучения, обучающие должны знать:
- историю основания и основное содержание музея народной педагогики.
- знать историю своей семьи, свой окружающий мир.
- знать, что такое внимание, воображение, эмоция, настроение, темперамент, характер, воля, самостоятельность, память, дружба, правило общения и поведения, виды личных дневников личности.
К концу первого года обучения, обучающиеся должны уметь:
гордиться своей семьей уметь определять свой темперамент, настроение, эмоцию. Дифференцировать черты характера, использовать различные приемы по совершенствованию своего характера, составлять самохарактеристику. Работать с анкетами, опросниками и тестами. Использовать различные приемы по развитию памяти и внимания. Анализировать психологическую ситуацию и находить способы ее разрешения. Приучать себя к хорошему и отучать от плохого.Учебно-тематический план первого года обучения:
П О З Н А Й С Е Б Я
V класс.
(35 часов)
Раздел. | № | Тема и содержание занятий. | Колич. часов | ||
всего | теория | практ | |||
Музей | 1. 2. | Ознакомление с программой, целями и задачами занятий Беседа «Основатель музея – .» | 1 ч. | 1 | |
3. | Знакомство с музеем | 3 ч. | 3 | ||
“Я – Я” | 4. | Знакомство с собой. Мое имя. | 1 ч. | 1 | |
5. | Мой портрет. Я и окружающие меня люди. | 1 ч. | 1 | ||
“Я и моя семья” | 6. | Я – сын, дочь, внук, внучка, брат, сестра. Осмысление этих слов. Мои права и обязанности в моей семье | 1 ч. | 0,5 | 0,5 |
7. | Мой дом – моя крепость Дом моей мечты. | 1 ч. | 1 | ||
8. | Моя родословная. История моей фамилии. | 2 ч. | 2 | ||
9. | Традиции моей семьи. | 1 ч. | 1 | ||
10. | Моя семейная реликвия. | 1 ч. | 1 | ||
«Я – Я» | 11. | Что такое самопознание? (изучение, исследование себя). Оцениваем себя. | 1 ч. | 0,5 | 0,5 |
12. | Изучаем себя. Внимание, внимание! | 2 ч. | 2 | ||
13. | Изучаем себя. Воображение. | 1 ч. | 1 | ||
14. | Изучаем себя. Эмоция. Настроение. | 1 ч. | 1 | ||
15. | Изучаем себя. Темперамент | 2 ч. | 1 | 1 | |
16. | Изучаем себя. Характер. | 1 ч. | 1 | ||
17. | Изучаем себя. Воля. | 1 ч. | 1 | ||
18. | Изучаем себя. Самостоятельность. Память. | 2 ч. | 1 | 1 | |
19. | Кто такой настоящий друг? | 1 ч. | 1 | ||
20. | Основное отличие человека от обезьяны | 1 ч. | 1 | ||
21. | «Я» в общении. «Я» в обществе. | 1 ч. | 1 | ||
22. | Моя любимая книга | 1 ч. | 1 | ||
23. | Моя любимая игра | 2 ч. | 2 | ||
24. | Заведите друга – дневник Заключительный урок | 1 ч. | 1 | ||
Резерв (уроки по юбилейным датам, индивидуальные работы с обучающимися – подготовка к НПК, викторинам, конкурсам) | 5 | 2 | 3 |
Теорет –11 , практич –24 = всего 35 часов.
Содержание программы первого года обучения («Познай себя»):
Раздел 1: Знакомство с музеем:
- Основатель музея народной педагогики – (все начинается с детства, каким был в детстве)
- Ознакомительная экскурсия по залам музея народной педагогики.
Раздел 2: «Я-Я»
- ответы на вопросы «Кто Я?», «Какой Я?», «Что означает мое имя?»
- как в старину наши предки давали своим детям имена, как оберегали своих детей от злых духов.
- ответы на вопросы «Кто меня окружает?»
Раздел 3: «Я и моя Семья»
- изучение истории своей семьи: родословная семьи, традиции семьи, реликвия семьи…
- сочинение «Моя семья», «История моей фамилии», составление схемы родословной, составление будущего своего дома, выставка и защита семейных реликвий.
Раздел 4: «Я-Я»
- продолжение изучения своей личной психологии. (тестирования, упражнения-игры, ситуации)
- рекомендации учителя по управлению эмоциями, приемы повышения настроения, как пользоваться своим воображением, как развить память, внимание, …)
- советы учителя как относиться к другим людям, как общаться, правила поведения.
- чтение якутских сказок, рассказов и описание характеров героев сказок и рассказов, один из приемов развития внимания, памяти и ума – загадки (якутские загадки).
- изучение якутских игр.
-знакомство с якутскими писателями и их книгами для детей.
- виды личных дневников и советы по ведению дневниковых записей.
ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ 6 класс («Делай себя сам»)
Задачи программы второго года обучения:
Обучающие задачи:
1.Продолжить знакомство обучающихся психологией.
2.Расширить знания о самом себе, обучить методам самопознания и самосовершенствования.
3.Учить работе с тестами, умению интерпретировать результаты.
Развивающие задачи:
Развивать познавательную активность обучающихся, самостоятельность мышления, умение отстаивать свои взгляды.Воспитывающие задачи:
1.Формирование у детей нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
