Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Центр народной педагогики им. »
Верхневилюйский улус (район)
Республики Саха (Якутия)
Принят Утверждаю:
педагогическим советом директор МБУ ДО «ЦНП им. »
протокол №_____
__________ ( )
«____»_________________2017 г. «____»______________2017 г.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«Психология детства и самовоспитание»
Возраст обучающихся – 11-14 лет (5-7 кл.)
Срок реализации программы:3года
1 час в неделю, 35 часов в год
Всего 105 часов
Программу составила:
методист ЦНП им.
с. Оросу
2017
Паспорт дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
1. | Наименование образовательной программы | «Психология детства и самовоспитание» |
2. | Направленность образовательной программы | педагогический, музейная педагогика |
3. | Вид деятельности образовательной программы | Общеразвивающая, духовно-нравственная |
4. | Место реализации образовательной программы | Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр народной педагогики им. » Адрес: 678246, Республика Саха (Якутия), Верхневилюйский улус, С. Оросу, ул. Советская, д.30 |
5. | Цели и задачи образовательной программы | Цель программы: - Создание условий для самопознания личности. - Формирование творческой, стремящейся к сохранению физического, психического и нравственного здоровья личности ребенка посредством самообучения, самовоспитания, самоутверждения, саморегуляции и самоактуализации. Задачи программы: - стимулировать учащихся на личностное развитие, помочь им овладеть основами знаний о самопознании и самовоспитании, ощутить и осмыслить личную причастность ко всему, что является для них «зоной ближайшего развития»; - приучит учащихся к самоанализу собственных поступков, к выявлению положительных и отрицательных черт в характере, поведенческой культуре; - Способствовать развитию личности |
6. | Форма обучения по образовательной программе и используемые образовательные технологии | Лекции, беседы, диспуты, экскурсии по музею народной педагогики, тестирование, сочинение, выступления учащихся, коллективные работы. |
7. | Аннотация образовательной программы | Данный курс «Психология детства и самовоспитание» рассчитан на 3 года по 35 часов в год (1 час в неделю) лекционных и педагогических занятий и ориентирован на учащихся среднего звена. (V класс – «Познай себя», VI класс – «Сделай себя сам», VII класс – «Научи себя учиться»). Программа призвана приобщить обучающихся к вопросам самопознания. С опорой на психологию и этику изучаются возможности, потребности, способности и интересы человека. Как известно, важнейшим содержанием психического развития подростков становится развитие самосознания, у подростков возникает интерес к своей собственной личности, к выявлению своих возможностей и их оценке. В развитии познания подростком окружающей действительности наступает период, когда объектом относительно глубокого изучения становится человек, его внутренний мир. Его волнуют вопросы: «Кто я?», «Каков я?», «Кем я буду?» и т. п. Интерес к себе, собственной психической жизни и к качествам своей личности рождает потребность сравнивать себя с другими, оценивать себя, разобраться в своих чувствах и переживаниях. Память, способности, воображение, внушаемость и многое другое для подростка остаются тайной «за семью печатями». Отсюда и возможные ошибки в самооценке, поведении, в выборе жизненного пути. Курс дает начальные сведения о психологии личности. Рассматривает основные качества личности в нравственной, умственной, волевой и эмоциональной сферах, приводятся способы их самопознания, самооценки. Дальше дает понятие самовоспитания и умения учиться. Программа курса составлена на основе пособия по самовоспитании (Авторы: , , . V класс – «Познай себя», VI класс – «Сделай себя сам», VII класс – «Научи себя учиться») с максимальным приближением и адаптацией к условиям сельской якутской школы и к уровню школьников среднего возраста, по методической пособии «Саморазвитие» и по программе проектной деятельности «Я познаю себя» учительницы Ытык-Кюельской средней общеобразовательной школы №1 имени Таттинского улуса Актуальность: - Каждый ребенок уникален по-своему. Если он не знает и не чувствует свой внутренний мир, свое «Я», то не может развить свое предназначение, данное природой. “Киһи төһөнөн бэйэтин салайынар даҕаны, кыаҕын туһанара улаатар”. (Л. Афанасьев-Тэрис:) 90% --- 10% 50-60% --- 50-40% 20-30% --- 80-70% |
8. | Возрастная категория обучающихся | 11-14 |
9. | Категория состояния здоровья обучающихся | Без ОВЗ |
10. | Период реализации образовательной программы (продолжительность реализации программы | 3 года |
11. | Продолжительность реализации образовательной программы в часах (в разрезе каждого года обучения) | 1 год обучения – 35 часов 2 год обучения – 35 часов 3 год обучения – 35 часов |
12. | Сведение о квалификации педагогических работников, реализующих образовательную программу (для каждого года обучения) | первая |
13. | Число часов работы педагогического работника, предусмотренное на индивидуальное сопровождение детей (при наличии для каждого года обучения) | |
14. | Число часов сопровождения группы дополнительным педагогическим работником, непосредственно осуществляющим реализацию образовательной программы (при наличии для каждого года обучения) | |
15. | Ожидаемое минимальное и максимальное число детей, обучающееся в одной группе (для каждого года обучения) | 1 год обучения от 10 до 15 детей 2 год обучения от 10 до 15 детей 3 год обучения от 10 до15 детей |
16. | Нормы оснащения детей средствами обучения при проведении обучения по образовательной программе и планируемая интенсивность использования средств обучения при реализации образовательной программ | Техническое обеспечение:
|
Пояснительная записка.
Данный курс «Психология детства и самовоспитание» рассчитан на 3 года по 35 часов в год (1 час в неделю) лекционных и педагогических занятий и ориентирован на учащихся среднего звена. (V класс – «Познай себя», VI класс – «Сделай себя сам», VII класс – «Научи себя учиться»).
Программа призвана приобщить обучающихся к вопросам самопознания. С опорой на психологию и этику изучаются возможности, потребности, способности и интересы человека.
Как известно, важнейшим содержанием психического развития подростков становится развитие самосознания, у подростков возникает интерес к своей собственной личности, к выявлению своих возможностей и их оценке.
В развитии познания подростком окружающей действительности наступает период, когда объектом относительно глубокого изучения становится человек, его внутренний мир. Его волнуют вопросы: «Кто я?», «Каков я?», «Кем я буду?» и т. п. Интерес к себе, собственной психической жизни и к качествам своей личности рождает потребность сравнивать себя с другими, оценивать себя, разобраться в своих чувствах и переживаниях.
Память, способности, воображение, внушаемость и многое другое для подростка остаются тайной «за семью печатями». Отсюда и возможные ошибки в самооценке, поведении, в выборе жизненного пути.
Курс дает начальные сведения о психологии личности. Рассматривает основные качества личности в нравственной, умственной, волевой и эмоциональной сферах, приводятся способы их самопознания, самооценки. Дальше дает понятие самовоспитания и умения учиться.
Программа курса составлена на основе пособия по самовоспитании (Авторы: , , . V класс – «Познай себя», VI класс – «Сделай себя сам», VII класс – «Научи себя учиться») с максимальным приближением и адаптацией к условиям сельской якутской школы и к уровню школьников среднего возраста, по методической пособии «Саморазвитие» и по программе проектной деятельности «Я познаю себя» учительницы Ытык-Кюельской средней общеобразовательной школы №1 имени Таттинского улуса
Актуальность:
- Каждый ребенок уникален по-своему. Если он не знает и не чувствует свой внутренний мир, свое «Я», то не может развить свое предназначение, данное природой.
“Киһи төһөнөн бэйэтин салайынар даҕаны, кыаҕын туһанара улаатар”.
(Л. Афанасьев-Тэрис:)
90% --- 10%
50-60% --- 50-40%
20-30% --- 80-70%
Направленность программы:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
