Тема: «Звуки (к),(к;). Буква К к.»
Цель: 1. Выделить изученные звуки, дать им характеристику.
2. Совершенствовать умения слушать и артикулировать новые звуки, правильно читать слоги с новой буквой.
3.Формировать навык плавного слогового чтения и чтения целыми словами.
4.Развивать познавательные способности учащихся ( речь, внимание, мышление).
5.Расширять знания о народных традициях.
1.Сообщение темы и цели урока.
Мы продолжаем путешествие по стране « Грамоты». Хотите узнать, какое название носит сегодня наш урок? Для этого надо отгадать загадки и прочитать ключевоё слово.
Заставит плакать все вокруг
Хоть он и не драчун. ( лук )
2.Что за скрип? Что за хруст?
Это что ещё за куст?
Как же быть без хруста
Если я …. ( капуста)
3.Кругла да гладка,
Откусишь – сладка
Засела крепко на грядке ( репка)
4.На грядке на высокой ножке
Стоит корзиночка над солнцем
Встряхнёшь – посыплют семена
Их полна – полна голова… (укроп)
5. В верху зелено, внизу красно
В землю вросло….(свекла)
6.Кругла, рассыпчата, бела
На стол она с полей пришла
Ты посоли её немножко
Ведь правда вкусная (картошка)
7.чеснок
8. Щёки розовые, нос белый
В темноте сижу день целый
А рубашка зелена,
Вся на солнышке она (редька)
9. Наши поросятки
Выросли на грядке,
К солнышку бочком,
Хвостики крючком.
Эти поросятки играют снами
В прятки…(кабачок)
- Как назвать одним словом отгадки? (овощи) Прочитать ключевое слово (капустник) Как вы думаете что оно означает?
На Руси издавна отмечают праздник и посвящён он ребёнку, который не знал пелёнок, а потом стал стариком – 100 пелёнок на нём, 100 одёжек, да все без застёжек. (капуста).
Праздник называется «КАПУСТНИК», и посвящался капусте.
Капуста – народная любимица. 17 сентября – Барыня капуста.
Сегодня у нас капуста – именинница. Все свои знания мы ей подарим.
- На какие две группы делятся звуки? (гласные, согласные) Назовите все гласные? Почему их называют гласными? Какую команду выполняют гласные? (а, о,у, ы,э) Какую команду выполняют гласные? (я, е, ё, и, ю) Почему вторую группу звуков называю согласными? Какими они бывают?
Провести звуко – буквенный анализ слова КАПУСТА.
Построим звуковой домик.
(к) – согласный, глухой, твёрдый.
Но в других словах звук бывает (к ;). Эти звуки (к), (к;) обозначаются
Буквами К к.
- В названии каких овощей слышим новый звук?
Лук, репка, свекла, картофель, чеснок, редиска, кабачок.
- Звуки слышим в начале слова, в середине, в конце слова. На что похожа буква К к?
Ай, да клоун!
Знаешь, кто он?
Этот клоун –
ФИЗМИНУТКА.
Как на грядке 100 одёжек
Появились без застёжек
Вот такие кочаны,
Вот такой величины,
Было пусто стало густо
Поднялась моя капуста
Вот такие кочаны
Вот такой величины.
Как на капустины именины
Мы срубили кочанок
Вот такой вышины
Вот такой низины
Вот такой ужины
Вот такой ширины
Кочерыжка, кочерыжка
Догони меня в припрыжку.
- А знаете ли вы что капуста – иностранка? На что она похожа? (голова) Действительно, слово «капут» означает голова.
Сейчас мы с вами пойдём в огород.(картинка)
*Капуста не боится осенних холодов, всё туже и туже сжимаются листья. И мороз ей не страшен.
В огороде кочаны
Вот такой величины
Наливаются.
Дед Мороз надел тулуп
К кочанам ступ – хруп,
Подби раеся.
Заморозить их хотел
Весь от злости побелел
Ничего не вышло.
Кочаны в ночи лежат
Вроде белых медвежат
И рычат чуть слышно.
- Посмотрите, какие кочаны в огороде. Давайте их собирать.
КА КО КЫ КУ КЭ КЯ КЕ КИ КЮ КЕ
- Кроме Деда Мороза в огород ещё кто - то наведывается. Узнайте кто это?
Что за зверь лесной
Встал как столбик,
Под сосной,
И стоит среди травы –
Уши больше головы. (заяц)
Только вечер наступает,
Зайцы скачут в огород!
Сладкие, да вкусны
Кочаны капустные!
Недалёк приход зимы
Кочаны срубили мы.
ФИЗМИНУТКА,
- Что за скрип?
- Что за хруст?
- Это что ещё за куст?
- Как же быть без хруста
- Если я капуста! Мы капусту рубим, рубим. Мы капусту трём, трём. Мы капусту солим, солим. Мы капусту жмём, жмём.
- Нам важно научиться правильно составлять и писать это слово.
КАПУСТА
- Из капусты варят щи,
- А какие вкусные Пирожки – капустные Зайчики – плутишки Любят кочерыжку.
- За одну минуту нужно вычеркнуть из текста букву К к. Текст читает учитель или хорошо читающие дети.
Заяц и зайчиха любили капусту. Выросла капуста белая, крупная, сочная, крепкая, вкусная, круглая. Хороша капуста. Срубил заяц кочан. Зайчиха говорит: «щи наварю, пироги испеку, всех зайцев в гости приглашу».
Прискакали зайцы, прибежали зайчихи, примчались зайчата. Пироги съели, щи съели.
Зайцы хвалили капусту: «Хороша, капуста!» Зайчихи говорили: « Хороша, зайчиха!» Зайчата кричали: «Ура!» Все сказали: « Спасибо!» Заяц и зайчиха остались очень довольны!
* Итог урока.
