Урок Обучения грамоте в 1 классе по учебнику Букварь под ред. Павленко В., Абеновой Т.— Алматы: Атамұра, 2012. Тема: Звуки [в], [в,] и буква В, в

Масалитина  Дина Анатольевна

Учитель начальных классов гимназии №1 г. Тараза.

Урок  Обучения грамоте  в 1 классе по учебнику Букварь под ред. Павленко В., Абеновой Т.— Алматы: Атамұра, 2012.

Тема: Звуки [в], [в,] и  буква В, в.

Цели: Обучающая: Познакомить учащихся со звуком [в], [в,], буквой Вв. Научить различать букву в, звуки [в], [в,] ;познакомить  с артикуляцией при произношении данных звуков. Формировать умение выделять звуки [в], [в,],  из речи.

Развивающая: развивать внимание, фонематический слух, умение слушать и слышать.

Воспитывающая: воспитывать внимательное и доброжелательное отношение к ответам и рассказам других детей, стремление сознательно соблюдать дисциплину.

Тип урока: урок  изучения нового материала.

Вид урока: урок - презентация на интерактивной доске.

Методы урока: словесный, практический, эвристический

Оборудование: компьютер, презентация к уроку, учебник «Букварь», картинки, сигнальные карточки.

Прогнозируемый результат: учащиеся должны  научиться выделять звук [в], [в,] из речи. Уметь читать и составлять слова с буквой в.

Ход урока

I.  Организационный этап урока: Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности. - Мы начинаем урок. Проверьте, пожалуйста, как вы приготовились к уроку. Начнем урок с хорошего настроения и улыбки.

  Всем, всем добрый день! Прочь с дороги, наша лень!

  Не мешай трудиться, Не мешай учиться!

II. Актуализация знаний. Постановка цели.

- На какие группы делятся все звуки? - Какие звуки называются гласными? Согласными?

- Дети, посмотрите, кто к нам прилетел на урок? (Мудрая тётушка сова.)

(Слайд 2.)

- Что она нам принесла? (Задания, новую букву.)

- Назовите все гласные, с которыми мы уже познакомились. (А, е, о, и, ы, у) – дети выставляют данные буквы на наборное полотно.

- Почему они  называются  гласными? (Они поются или тянутся; когда мы их произносим, не встречают преграды.)

- Давайте хором споем. (Дети поют.)

-А с какими согласными мы уже знакомы? ( с буквами с, н, т, р, к, л) – дети выставляют буквы  на наборное полотно.

- А почему эти буквы называются  согласными? (Когда мы поизносим их, во рту встречают преграды; они не поются.)

- А теперь давайте покажем Мудрой сове, как мы умеем читать слоги - прочитаем слоговую таблицу с этими буквами (дети читают.) (Слайд 3.)

III. Формирование новых знаний, умений, навыков.

IV. Постановка целей и задач урока. - Сегодня мы познакомимся со звуками [в], [в,]и  буквой Вв.

V. Подготовка к восприятию новых знаний. Введение в тему урока.

- Кто же догадался, какой звук мы сегодня будем изучать? Что нам приготовила Мудрая сова? (Звук [в].)

- Молодцы! Сегодня мы познакомимся с новыми звуками и буквой Вв, а это  значит, научимся читать и писать новые слова. Хотите узнать новое? Не боитесь трудностей? Тогда, вперед!

В - буква очень важная,
Воображала страшная.
Грудь колесом, живот надут,
Как будто нет важнее тут.

VI. Усвоение новых знаний учащимися.

1.Посмотрите, это что здесь у нас на картинке?

- Отгадайте ребус. (на интерактивной доске картинка  -  ваза (Слайд 4.)

- Давайте хором произнесем слово. (ваза.)

- Разделим на слоги. ( Ва – за). На доске появляется схема:

- Давайте поставим ударение. Позовите слово.

- Сколько слогов в этом слове? (Два.)

- Произнесите первый слог. (Ва.)

- Выделите первый звук. ([в])

- Какой этот звук? Гласный или согласный? (Согласный.)

- Докажите, что согласный? (Нельзя спеть, встречает преграды.)

- А он твердый или мягкий? (Твёрдый).

- Звонкий или глухой? (Звонкий).

- Каким цветом обозначим? (Синим).

- Произнесите слияние (ва)

- Какое слияние? (Твёрдое.)

- А теперь произнесите второй слог (за).

- Произнесите слияние (за).

- Какое оно? (Твёрдое)

На доске схема: 

- Давайте прочитаем полученное слово. (Дети читают).

- Прочитайте с ударением.

Учитель:-Звуки[в], [в,]  обозначаются буквами Вв. (Слайд 5).

Вывод: Звук [в]- согласный, звонкий, бывает твердый или мягкий.

2. Составьте схему слова «вилы». - Что такое вилы?

- Сравните, чем отличаются первые звуки в словах «вратарь» и «вилы».

Вывод (делают дети): Первый звук в слове «ваза» - согласный, звонкий, твёрдый,  а в слове «вилы» - согласный, звонкий, мягкий.

3.Игра с карточками. - Я назову слова, а вы покажите карточкой первый звук: твердый он или мягкий.

вол, вилы, вода, ветка, высь, втулка, овечка.

(Учащиеся показывают звуки В при помощи зелёной или синей сигнальных  карточек)

4. Минутка отдыха. Встаньте. Покажите, как пятится рак, плавает рыба, воет ветер, качаются деревья ….

- Молодцы! Вы отлично справились с заданием!

Два звука (твердый и мягкий) обозначаются одной буквой Вв. Значит, буква  Вв может быть маленькой и большой. Когда мы будем писать маленькую букву, а когда – большую? Посмотрите, на что похожа буква. Найдите новую букву в алфавите. Между какими буквами она стоит?

5. Составление и чтение слов с буквой Вв.

1Игра с мячом. Мы прочитали слоги, придумайте слова с этими слогами. (Учитель кидает мяч детям, дети придумывают слова и бросают мяч обратно учителю):  ВА, ВО, ВУ, ВЫ, ВИ, Вова, Слава

- Посмотрите на слайд. (Слайд 6.)

2. - Давайте покажем Мудрой сове, как мы умеем читать слоги с новой буквой.

(На доске  на слайде 7 записаны слоги). (Слайд 7).

- Найдите и прочитайте слоги, которые соответствуют схеме (учитель показывает на схему.)

- Давайте прочитаем слова. (Вова, Слава.)

- А почему они написаны с большой буквы? (Это имена).

3.- Придумайте слова, которые начинаются на букву В. (Учащиеся придумывают  слова со звуками В).

- Молодцы! Тётушка Мудрая сова благодарит вас за отлично выполненное  задание!

VII. Работа с учебником «Букварь» на стр.63- 64.

Слоговое чтение слов. – Подберите слова к схемам. Составление слов при помощи картинок. Чтение предложения «Волк живёт в лесу».

VIII. Развитие речи: - Придумайте рассказ «Про Веру».

1. - Придумайте по картинке в Букваре  небольшой рассказ при помощи слов для справок: Вера, зеркало, купила, ворона, ветка, дерево.

2 Ответы на вопросы к тексту:

  - Кто купил зеркало?

  - А кто это зеркало увидел?

  - Кто унёс его?

  - Нашла ли Вера зеркало? 

  - Какие ещё истории про ворону вы знаете? Расскажите.

VIII. Чтение текста «Ваза» в Букваре  на стр. 65 и ответы на вопросы к тексту.

IX Игра «Потерялась буква». - Найдите букву В среди других букв. (Слайд 7).

X. Подведение итогов урока.

- Завершая урок, давай те вспомним, с какими звуками познакомились? ([в], [в,])

- А какой буквой обозначаем эти звуки? (Вэ.)

- Что понравилось?

- Какие трудности испытали?

- Встаньте, кто считает, что потрудился хорошо?

- Что особенно запомнилось на уроке? Ребята, вы прекрасно поработали на уроке и многому научились. Вы – молодцы! Наш урок окончен.

XI. Домашнее задание:  проработать стр. 63- 64  «Букваря», напечатать схемы слов со стр. 63 Букваря  в тетрадь.





Подпишитесь на рассылку:

Звучание

Звук

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.