Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Тобольский педагогический институт им. (филиал)
ТюмГУ в г. Тобольск
Естественнонаучный факультет
Кафедра биологии, экологии и методик преподавания
«УТВЕРЖДАЮ»:
Директор
_______________//
01 сентября 2015 г.
БИОИНДИКАЦИЯ И БИОТЕСТИРОВАНИЕ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки
06.03.01- Биология
Профиль подготовки
«Биоэкология»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Тобольск 2015
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 01.01.2001
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. Пояснительная записка.
Целью данного курса является ознакомление студентов как с традиционными методами и областями применения биоиндикаторов, так и с более современными, основанными на новейших достижениях биотестирования. Особое внимание уделяется биоиндикации в узком смысле, как оценке изменений окружающей среды, вызванных антропогенными воздействиями. Подробно рассматриваются особенности биоиндикации на разных уровнях организации живой материи. Особое место в программе спецкурса отводится ознакомлению студентов с новейшими разработками в области биоиндикации и перспективными методами биотестирования.
Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата
Дисциплина «Биоиндикация и биотестирование» относится к блоку: Б.1.В Вариативная часть. Она логически и содержательно-методически взаимосвязана с дисциплинами: зоология, ботаника, микробиология, цитология, гистология, анатомия и физиология человека и животных, физиология растений, биохимия и молекулярная биология, экология и рациональное природопользование, науки о Земле, почвоведение, физика, химия. Для успешного освоения дисциплины необходимы базовые знания по зоологии, ботанике, микробиологии, цитологии, гистологии, физиологии человека и животных, физиологии растений, биохимии, химии, наукам о Земле, почвоведении.
Таблица 1.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||
1.1 | 1.2 | 2.1 | 2.2 | 3.1 | 3.2 |
1 | Экологический мониторинг | + | + | + | |
2 | Генетика и селекция | + | + | + | |
3 | Агроэкология | ||||
4 | Современные проблемы биологии | + | + | + |
Компетенции выпускника ОП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ОП ВО.
В результате освоения ОП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:
ОПК – 10 способностью применять базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии, принципы оптимального природопользования и охраны природы, мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы
1.4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- Знать: основные понятия и виды биоиндикации, особенности растений, животных, микроорганизмов как индикаторов; эколого-физиологогические основы биоиндикации и биотестирования, перечень стандартных тест-объектов и требования к ним; основные понятия токсикологии, методологию биогеохимической индикации; особенности биоиндикации на разных уровнях организации живой природы (клеточном, организменном, популяционном, биоценотическом); терминологию, методологию и области применения ландшафтной индикации; современные области применения биоиндикаторов. Уметь: выбирать наиболее подходящие для решения практических задач методы и объекты биоиндикации, тест-объекты и тест-функции, планировать токсикологический эксперимент, статистически обрабатывать, анализировать и описывать его результаты, давать рекомендации по установлению ПДК и других предельно-допустимых норм исходя из данных биотестирования, давать заключение об экологическом состоянии объекта исследования. Владеть: стандартными методиками микробной индикации, фитоиндикации, зооиндикации, физиологическими тестами для оценки экологического качества среды
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 6. Форма промежуточной аттестации – зачет с оценкой. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 академических часов, из них 46,65 часа, выделенных на контактную работу с преподавателем 61,35 часа, выделенных на самостоятельную работу.
Вид учебной работы | Всего часов | 6 семестр |
Контактная работа: | ||
Аудиторные занятия (всего) | 46,65 | 46,65 |
В том числе: | - | - |
Лекции | 14 | 14 |
Практические занятия (ПЗ) | - | - |
Семинары (С) | - | - |
Лабораторные занятия (ЛЗ) | 28 | 28 |
Иные виды работ: | 4,65 | 4,65 |
Самостоятельная работа (всего): | 61,35 | 61,35 |
Общая трудоемкость зач. ед. час | 3 | 3 |
108 | 108 | |
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | Зачет с оценкой | Зачет с оценкой |
Таблица 2.
Тематический план
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерактивной форме | Итого количество баллов | ||
Лекции | Семинарские (практические) занятия | Самостоятельная работа* | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Модуль 1. Теоретические основы биоиндикации и экотоксикологии | ||||||||
1.1. | Основы биоиндикации | 1 | 2 | 3 | 10 | 15 | 1 | 0-10 |
1.2 | Основы биотестирование | 2 | 2 | 3 | 10 | 15 | 0-10 | |
Всего | 2 | 4 | 6 | 20 | 30 | 1 | 0-20 | |
Модуль 2. Биоиндикация на разных уровнях организации живой природы | ||||||||
2.1. | Биоиндикация на уровне биохимических и физиологических реакций | 3 | 2 | 3 | 6 | 11 | 1 | 0-10 |
2.2 | Биоиндикация на организменном уровне | 4 | 2 | 3 | 6 | 11 | 1 | 0-15 |
2.3 | Биоиндикация на популяционном уровне | 5 | 1 | 3 | 6 | 10 | 1 | 0-10 |
2.4 | Биоиндикация на уровне биоценозов | 5 | 1 | 12 | 13 | 0-5 | ||
Всего | 3 | 6 | 9 | 30 | 45 | 3 | 0-40 | |
Модуль 3. Области применения битестирования | ||||||||
3.1. | Биотестирование вод по показателям роста культуры одноклеточных зеленых водорослей | 6 | 2 | 3 | 6 | 11 | 1 | 0-5 |
3.2 | Кресс-салатный тест для оценки загрязнения почвы тяжелыми металлами. | 7 | 2 | 3 | 6 | 11 | 0-5 | |
3.3 | Анализ живых и мертвых клеток в корнях растений | 8 | 2 | 3 | 4 | 9 | 1 | 0-15 |
3.4 | Итоговое тестирование | 8 | 2 | 2 | 0-15 | |||
Всего | 3 | 6 | 9 | 18 | 33 | 2 | 0-40 | |
Итого (часов, баллов): | 8 | 16 | 24 | 68 | 108 | 6 | 0 – 100 | |
Из них часов в интерактивной форме | 6 | 6 |
3.1.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
