Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Математика №3, четверть 2
Суммативное оценивание за раздел
«Обозначение множества и его элемента. Знаки∈и∉»
Подраздел 4.4 Комбинации объектов
5.2 Математический язык
Цель обучения 2.4.4.1 Составлять варианты комбинаций «по три» из предметов окружающего мира
2.5.2.2 Использовать заглавные буквы латинского алфавита для обозначения множества, его элементов - строчные буквы; принадлежности и непринадлежности элемента множеству знаки∈и∉
Критерий оценивания Обучающийся
• Создает комбинации, используя три элемента любого множества
• Составляет и обозначает множества из заданных элементов
• Определяет предметы принадлежащие пересечению множеств, не принадлежащие ни одному из этих множеств.
Уровень мыслительных Применение
Навыков Навыки высокого порядка
Время выполнения 15 минут
Математика №3, четверть 2
Суммативное оценивание за раздел
«Обозначение множества и его элемента. Знаки∈и∉»
Подраздел 4.4 Комбинации объектов
5.2 Математический язык
Цель обучения 2.4.4.1 Составлять варианты комбинаций «по три» из предметов окружающего мира
2.5.2.2 Использовать заглавные буквы латинского алфавита для обозначения множества, его элементов - строчные буквы; принадлежности и непринадлежности элемента множеству знаки∈и∉
Критерий оценивания Обучающийся
• Создает комбинации, используя три элемента любого множества
• Составляет и обозначает множества из заданных элементов
• Определяет предметы принадлежащие пересечению множеств, не принадлежащие ни одному из этих множеств.
Уровень мыслительных Применение
Навыков Навыки высокого порядка
Время выполнения 15 минут
Математика №3, четверть 2
Фамилия, имя _________________________________ 2 «__» класс
1 вариант
Задания
1. Зайчик (З), тигренок (Т) и лисичка (Л) решили встать в ряд.
1) Сколькими способами можно их переставить?
2) Допиши различные способы комбинаций по образцу.
З-Т-Л
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Объедини и обозначь элементы в два множества.
3. а) Обведи предмет, который принадлежит пересечению множеств: «Машины»; «Зелёные предметы».
b) Вычеркни предмет, который не принадлежит ни одному из этих множеств.
Математика №3, четверть 2
Фамилия, имя _________________________________ 2 «__» класс
2 вариант
Задания
1. Волчок (В), котик (К) и медведь (М) решили встать в ряд.
1) Сколькими способами можно их переставить?
2) Допиши различные способы комбинаций по образцу.
1) В-К-М
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Объедини и обозначь элементы в два множества.
3. а) Обведи предмет, который принадлежит пересечению множеств: «Велосипеды»; «Красные предметы».
b) Вычеркни предмет, который не принадлежит ни одному из этих множеств.
Математика №3, четверть 2
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
за раздел «Сложение и вычитание двузначных чисел. Сотни. Задачи»
ФИ обучающегося Базыл Дария
Всего баллов ___из _6_ Процент выполнения: _____% Оценка: _____ Подпись________
