Конспект урока математики 6 класса «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

Конспект урока

Учитель:

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1

р. п. Новые Бурасы Новобурасского района

Саратовской области».

Предмет: математика

Класс: 6

Тема: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

Номер урока в теме:  10-11

Учебник: и др. Математика 6 класс. – М.: Мнемозина, 2011.

Цели:

Образовательная: обобщить и закрепить знания, умения и навыки учащихся при решении конкретных упражнений и заданий по данной теме.

Развивающая: способствовать развитию воображения, творческой активности учащихся, а также памяти, внимания, логического мышления; проверить степень усвоения учащимися материала; обобщить и систематизировать знания путем создания условий для интеллектуального развития личности ребенка на уроке; развивать математическую культуру речи и письма. Провести подготовку к контрольной работе и контрольную работу: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

Воспитательная: воспитывать доброжелательное отношение к коллективу и окружающим; дисциплинарные навыки; интерес к предмету, бережное отношение к природе и животному миру.

Задачи:

Повторить и обобщить изучаемый материал; закрепить у обучающихся умение выполнять действия сложения и вычитания чисел с разными знаками; проверить умения и навыки ребят в работе с положительными и отрицательными числами; Актуализация знаний учащихся по таким вопросам:

- Что значит прибавить к числу а число в?

-  Как изменится число а, если число в больше; меньше; равно нулю?

-  Правило сложения отрицательных чисел.

  -  Правило сложения чисел с разными знаками.

  -  Что означает вычитание отрицательных чисел?

2. Развивать память, речь, познавательный интерес за счет вовлечения обучающихся в путешествие; формирование представлений о математическом языке, его компонентах, историческом развитии.

3. Воспитание аккуратности, дисциплины, настойчивости, умению внимательно выслушивать мнение других, уважительно относиться к ответам одноклассников.

Выбранные цели и задачи соответствуют программному материалу и срокам изучения данной темы.

Тип урока: урок закрепления и совершенствования знаний.

Вид урока: путешествие по подводному миру.

Оборудование:  компьютеры, интерактивная доска, мультимедия.

План урока № 10:

1.Входной контроль: Постановка целей и задач урока.

2. Повторение.

3. Математический диктант с проверкой.

4.Историческая справка.

4.Устная фронтальная работа.

5.Работа у доски.

6. Физминутка

7.Самостоятельная работа.

8.Итоги урока.

9. Задание на дом.

Ход урока:

Психолого-педагогический этап. - Здравствуйте ребята! Садитесь! Я вижу все готовы к уроку! Начнем нашу работу.

1. Входной контроль.

Сегодня на уроке мы повторим с вами тему “Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел”, подготовимся к контрольной работе по этой теме и проведем на втором уроке контрольную работу.

А сейчас отправимся в необычное путешествие по подводному миру.

( Показать видео о подводном мире. Можно воспользоваться он-лайн или скачать это видео по этой ссылке http://video. mail. ru/mail/masao/11611/11778.html).

А теперь начнем работать. И первое, что нам приготовили обитатели подводного мира – это вопросы, на которые нам предстоит ответить.

2.Повторение (слайд2):

Что значит прибавить к числу а число в? Как изменится число а, если число в больше; меньше; равно нулю? Правило сложения отрицательных чисел. Правило сложения чисел с разными знаками. Что означает вычитание отрицательных чисел?

Историческая справка ( слайд 3)

Ребята! А знаете ли вы, как складывали и вычитали положительные числа в древности? Посмотрите на экран.( Можно использовать другой материал).

4. Математический диктант с проверкой на доске (слайд 4).

(Выполняется в тетради. Вначале записать число, классная работа).Первые трое учащихся справившиеся с заданием получают после проверки соответствующие оценки).

4. Устная фронтальная работа  ( слайды 5-12).

-Следующее задание ( слайд 5) нам подготовили морские звезды и морские ежи, оно посложнее, но я думаю мы непременно с ним справимся.

- Продолжаем работать устно. Поднимаем руки, радуем морских обитателей своими оценками. Расшифруйте название морского жителя. (слайд 6-12). Молодцы ребята!

5. Работа у доски. ( слайды 13-15)

А) Продолжим наше интересное путешествие. И выполним следующее задание, которое  нам приготовила очень умная рыбка. (слайд 13). ( Ребята поочередно выходят к доске, выполняют задание, остальные записывают в тетрадях).

Б) Нас штормом выбросило на берег, и нам пора отдохнуть.

ФИЗМИНУТКА

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали!

Вверх на солнце посмотрели,

И их лучики погрели.

Бабочки летали,

Крылышками махали.

Дружно хлопнем: раз, два, три, четыре, пять,

Нам пора букет собрать.

Раз присели, два присели,

В руках ландыши запели.

А, что бы вернуться опять в морские глубины, нужно выполнить следующее: откройте учебники и найдите № 000, № 000(ж, з), № 000(г, е) ( Записи на интерактивной доске и в тетрадях).

В) А теперь двум смельчакам предстоит сделать следующее:

На слайде 14 показан экран интерактивной доски, который использовался для выполнения задания.

Молодцы, ребята! Вы отлично справились с этим заданием. И мы снова погружаемся под воду.

6. Самостоятельная работа.( слайд 16)

Теперь, мы выполним самостоятельную работу. И морские обитатели с удовольствием оценят ваши задания. ( Работа выполняется на заранее заготовленных листочках). В этот день тетради не сдаются. Так как домашним заданием будет подготовка к контрольной работе. Ребята еще раз просмотрят дома классный материал.

7. Итоги урока:

(Листочки собрать). Вот и подходит наше небольшое путешествие к концу. Но мы обязательно вернемся еще в подводные глубины. Ребята, мы повторили с вами материал по сложению и вычитанию отрицательных и положительных чисел

И я предлагаю вам закончить предложения: (рефлексия)

Мне на уроке понравилось… 

Мне показалось трудным…

Я бы ещё хотел выполнить …

Главным результатом считаю…

( Оценивание учащихся). А оценки за самостоятельную работу вы узнаете на следующем уроке.

8. Задание на дом: (слайд 17)

Дома вам нужно еще раз вспомнить все правила по пройденным темам, подготовиться, как следует к контрольной работе, выполнить номера учебника. ( слайд 10).

План урока № 11 ( в компьютерном классе):

1.Объяснение ребятам правил работы с ЦОР ( 1-3мин)

Тип и вид ресурса: Положительные и отрицательные числа (N 170393) , мультимедиа

Ссылка: http://school-collection. edu. ru/catalog/res/f0ad6f4c-5a70-41f1-a4b1-2dd8f69040aa/?interface=pupil&class=48&subject=16

2. Выполнение тренировочных работ с повторением из ЦОР ( 10-12 мин)

3. Выполнение контрольной работы из ЦОР ( 30 мин).