МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Дзержинский индустриально – коммерческий техникум»
Контрольно - измерительные материалы
по дисциплине «Менеджмент»
для специальностей среднего профессионального образования
социально - экономического профиля
«Профессиональный цикл»
по специальности 100116 Парикмахерское искусство
Дзержинск
2014
Рассмотрено методической комиссией УТВЕРЖДАЮ
___________________________________ Зам. директора по УР
Протокол №____ от «__»_______201__г. ________
Председатель_______________________ «___»_______2014г.
Автор:
1. ПАСПОРТ
Контрольно – измерительные материалы предназначенные для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины «Менеджмент» обучающимися профессий СПО социально – экономического профиля базовой подготовки. В результате изучения учебной дисциплины «Менеджмент» студент должен:
уметь:
- применять в профессиональной деятельности методы, средства и приемы менеджмента; делового и управленческого общения; планировать и организовывать работу подразделения; формировать организационные структуры управления; учитывать особенности менеджмента в профессиональной деятельности;
знать:
- сущность и характерные черты современного менеджмента; внешнюю и внутреннюю среду организации; цикл менеджмента; процесс и методику принятия и реализации управленческих решений; функции менеджмента: организацию, планирование, мотивацию и контроль деятельности экономического субъекта; систему методов управления; стили управления, коммуникации, деловое и управленческое общение; особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.
Общие компетенции, формируемые при изучении учебной дисциплины «Менеджмент»
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | – демонстрация интереса к будущей профессии. | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | – выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области разработки; – оценка эффективности и качества выполнения. | |
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | – решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области управления. | |
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | – эффективный поиск необходимой информации; – использование различных источников, включая электронные применения методических справочных материалов. | |
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, потребителями. | – взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения. | |
ОК 8. Самостоятельно определить задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | – организация самостоятельных занятий при изучении учебной дисциплины. | |
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | – анализ инноваций в области управления |
Формы и методы оценивания.
Предметом оценки освоения учебной дисциплины «Менеджмент» являются умения и знания. Контроль и оценка дидактических единиц осуществляется в форме дифференцированного зачета.
Оценка освоения учебной дисциплины предусматривает использование пятибалльной системы.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
В критерии оценки уровня подготовки обучающегося по дисциплине входят:
- Степень глубины и прочности усвоения изученного материала; Умение обучающегося использовать теоритические знания при выполнении поставленных вопросов; Уровень умений и знаний при решении ситуационных задач; Обоснованность четкость, краткость изложения ответа.
Тест
85-100% выполненных заданий – оценка «5» (отлично)
70-85% выполненных заданий – оценка «4» (хорошо)
55-70% выполненных заданий - оценка «3» (удовлетворительно)
Меньше 55% - оценка «2» (плохо)
2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ
2.1.Перечень вопросов для подготовки к дифференцированному зачёту
1. Сущность и характерные черты менеджмента.
2. Управленческое общение.
3. Принципы и методы современного менеджмента.
4. Функции общения и его назначения.
5. Внешняя среда организации.
6. Условия эффективного общения.
7. Факторы среды прямого воздействия.
8. Деловое общение.
9. Факторы среды косвенного воздействия.
10. Фазы делового общения.
11. Внутренняя среда организации.
12. Анализ коммуникативности и адаптации работника в коллективе.
13. Характеристика составляющих цикла менеджмента.
14. Составление планов проведения совещаний, переговоров бесед.
15. Организация. Типы организационных структур.
16. Определение причин трудностей в общении с подчиненными.
17. Планирование. Виды планов.
18. Психологические приемы достижения расположенности подчиненных.
19. Стратегические и тактические планы.
20. Подготовка к публичному выступлению.
21. Теория иерархии потребностей А. Маслоу.
22. Информация и ее виды.
23. Миссия организации.
2.2 Задания для обучающихся
Рассмотрено на заседании методической комиссии Протокол №_____ от «___»____________ 20___ г. Председатель МК ____________ (_____________) | Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Дзержинский индустриально-коммерческий техникум» Дифференцированный зачет по дисциплине «Менеджмент» Специальность 100116 «Парикмахерское искусство» | «Утверждаю» Зам. директора по УР _____________ () «___»____________ 20___ г. |
I ВАРИАНТ
Инструкция
Внимательно прочитайте задание, выберете правильные варианты ответов.
В каком смысле употребляется понятие «менеджмент»?
а) Управление.
б) Управленческая деятельность в хозяйственной организации
в) Все менеджеры хозяйственной организации
г) Научное направление
Кто такой менеджер?
а) Собственник.
б) Предприниматель.
в) Руководитель организации.
г) Наемный работник, осуществляющий управление хозяйственной организацией или ее частью
Дайте определение функции менеджмента?
а) Управленческая работа
б) Множество управленческих работ
в) Множество управленческих работ, имеющих общее содержание
Какие функции менеджмента являются общими?
а) Финансовая
б) Планирование
в) Коммерческая
г) Организация
д) Учетная.
е) Координация
ж) Контроль
Назовите основные направления развития управленческих функций?
а) Функции управления разделяются (дифференцируются)
б) Появляются новые функции управления
в) Функции не изменяются.
г) Функции объединяются.
Дать определение централизованного и децентрализованного принципов управления?
а) Централизованный принцип управления состоит в сосредоточении прав по принятию решений на верхних уровнях управления в организации. При децентрализации право принятия решений делегируется более низким уровням управления
б) Централизованный принцип управления состоит в сосредоточении власти у руководителя организации. При децентрализации власть передается низшим уровням управления.
В чем основное различие между стратегическим и текущим планированием в организации?а) Стратегическое планирование – долгосрочное, а текущее – краткосрочное.
б) Стратегическое планирование имеет целью качественное преобразование деятельности организации. Текущее планирование направлено на обеспечение выполнения сформированного портфеля заказов
Дать определение организационной функции менеджмента?
а) Функция организации представляет процесс распределения производственно-хозяйственной деятельности во времени, обеспечение взаимосвязи и согласованного взаимодействия различных частей организации и ее работников для выполнения стоящих перед ними задач.
б) Функция организации состоит в установлении постоянных и временных взаимоотношений между подразделениями и отдельными сотрудниками фирмы
Какие организационные документы регламентируют деятельность подразделений фирмы?
а) Положения о структурных подразделениях
б) Устав организации.
в) Договор учредителей.
В чем состоит основное содержание административного контроля в организации?
а) Административный контроль состоит в проверке исполнения распоряжений и проверке правильности протекания стандартных управленческих процедур
б) Административный контроль - это установление отклонений от нормальных режимов хозяйственной деятельности.
Определите содержание функций координации?
а) По своему содержанию координация представляет процесс распределения производственно-хозяйственной деятельности во времени, обеспечение взаимосвязи и согласованного взаимодействия различных частей организации и ее работников для выполнения стоящих перед ними задач
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
