Таблица 7

№ п/п

Разделы и темы

Инновационные формы учебных занятий

Интерактивная

лекция

Ролевая игра

Анализ ситуации

Групповая дискуссия

1

Стоматологические установки. Устройство, компоненты, оборудование и виды (классы) современных стоматологических установок. Отличия стоматологических установок эконом-, среднего и бизнес-класса.

+

-

тестирование

семинар

2

Гидравлические устройства в современной стоматологической установке. Устройство и принцип работы водо-воздушного пистолета, абразивного пескоструйного устройства (эйрфлоу), слюноотсоса и пылесоса (аспиратора). Устройство и принцип работы систем водо-воздушного охлаждения рабочих инструментов современной стоматологической установки.

+

-

Ситуационные задачи

семинар

3

Инструменты в кабинете терапевтической стоматологии: основные, вспомогательные. Дополнительное и вспомогательное оборудование на терапевтическом стоматологическом приеме. Аппарат для электроодонтодиагностики. Устройство и методикаработы.

+

+

тестирование

семинар

4

Инструменты в кабинете хирургической стоматологии: основные, вспомогательные. Дополнительное и вспомогательное оборудование на хирургическом приеме. Устройство и методика работы.

+

+

тестирование

семинар

5

Абразивные инструменты для терапевтического стоматологического приема: боры, штрипсы, силиконовые головки, щеточки, резиновые полировочные колпачки, шлифовочные и полировочные диски и пасты. Классификация, назначение, технологияприменения.

+

+

Ситуационные задачи

6

Абразивные инструменты на ортопедическом стоматологическом приеме: боры, фрезы, сепарационные диски, карборундовые камни полировочные пасты. Классификация, назначение, технология применения.

+

-

тестирование

семинар

7

Рентгеновское оборудование. Физиотерапевтические приборы, аппараты и оборудование.

+

-

тестирование

семинар

8

Аппараты для функциональной диагностики состояния зубо-челюстно-лицевой системы. Миотонометр, УЗ-функциографы, гнатодинамометры, функциографКлейнрока-Хватовой-Шестопалова, TENS-стимулятор и эхоартрограф.

+

+

тестирование

семинар

9

Электрохирургические генераторы, коагуляторы, лазерное оборудование и устройства в стоматологии.

+

-

задачи

семинар

10

Микроскопы, эндоскопы, оптические устройства для стоматологических манипуляций.

+

-

тестирование

семинар

5. Паспорт фонда оценочных средств

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

5.1 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Основы материаловедения, стоматологическое оборудование и  инструментарий»

Наименование компетенции:

ОК-5

Уровни

учебных целей

Отличительные признаки

Средства и технология оценивания

Знание:

Знает мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, основные философские категории.

Тестирование

Понимание:

1) Понимание основных общественных проблем.

2) Понимание роли саморазвития и самообразования в дальнейшей профессиональной деятельности.

3) Понимание значимости своей будущей профессиональной деятельности и своего места в обществе.

4) Мотивационная готовность  к саморазвитию и развитию творческих способностей личности.

Применение:

1) Обсуждение, поиск решений основных общественных проблем.

2) Реализация потенциальных возможностей, способностей и талантов.

3) Самовоспитание в процессе естественного, психического и социального развития.

4) Способность выдвигать новые идеи и находить нетрадиционные способы решения задач.

Анализ:

1) Анализ основных общественных проблем.

2) Анализ путей саморазвития и самообразования.

3) Анализ социальной значимости своей будущей профессиональной деятельности.

4) Анализ своих потенциальных возможностей, способностей и талантов.

Синтез:

1) Может сформулировать основные общественные проблемы.

2) Соединение разнообразных явлений, качеств, противоположностей в единое целое.

3) Может переоценить основные общественные проблемы.

Оценка:

1) Оценка значимости общественных проблем.

2) Защита своей точки зрения относительно основных общественных проблем.

3) Оценка роли саморазвития и самообразования в дальнейшей профессиональной  деятельности.

4) Оценка значимости своей будущей профессиональной деятельности и своего места в обществе.

ОК-8

Уровни

учебных целей

Отличительные признаки

Средства и технология оценивания

Знание:

принятых в обществе моральных и правовых норм; врачебной этики и деонтологии

Тестирование

Понимание:

1) Понимание потребности и готовности к взаимодействию с людьми независимо от их национальной, социальной, религиозной принадлежности.

2) Понимание социальных, этических, профессиональных, культурных различий в обществе.

3) Понимание важностей врачебной этики и деонтологии в профессиональной деятельности.

Применение:

1) Способен осуществлять свою деятельность с учетом моральных и правовых норм.

2) Применение основных принципов врачебной этики и деонтологии.

3) Применение знаний законов и нормативных актов в работе.

Анализ:

1) Анализ своей деятельности с учетом моральных и правовых норм.

2) Анализ основных принципов врачебной этики и деонтологии.

3) Анализ знаний законов и нормативных актов.

Синтез:

1) Может дать рекомендации при работе с конфиденциальной информацией.

2) Соединение разнообразных явлений, качеств, противоположностей в единое целое.

3) Может переоценить свою деятельность с учетом моральных и правовых норм.

Оценка:

1) Может представить аргументы на основании принятых в обществе моральных и правовых норм.

2) Оценка потребности и готовности к взаимодействию с людьми, независимо от их национальной, социальной и религиозной принадлежности.

3) Оценка социальных, этических, профессиональных и культурных различий в обществе.

4) Оценка важности врачебной этики и деонтологии в профессиональной деятельности.

ОПК-1

Уровни

учебных целей

Отличительные признаки

Средства и технология оценивания

Знание:

Стандартных задач профессиональной деятельности, может их решать с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности

Тестирование

Понимание:

Медико-биологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий, основных требований информационной безопасности

Применение:

Может решать стандартные задачи в профессиональной деятельности

Анализ:

Может адекватно оценить клиническую ситуацию

Синтез:

Готов дать рекомендации при решении стандартных задач профессиональной деятельности

Оценка:

Способен правильно оценить клиническую ситуацию, поставить диагноз и дать рекомендации


ОПК-2

Уровни

учебных целей

Отличительные признаки

Средства и технология оценивания

Знание:

1) Знание основ иностранного языка;

2) Грамотное владение русским языком;

Тестирование

Понимание:

1) Понимание важности  коммуникации  на иностранном языки для решения задач профессиональной деятельности;

2) Понимание важности усовершенствования русского и иностранного языков для решения задач профессиональной деятельности;

Применение:

1) Может решать стандартные задачи в профессиональной деятельности на иностранном языке;

2) Грамотное владение  русским и иностранным языками;

Анализ:

1) Может адекватно оценить клиническую ситуацию на русском и иностранном языках;

2) Анализ значимости грамотного владения русского и иностранного языков;

Синтез:

1) Готов дать рекомендации при решении стандартных задач профессиональной деятельности на русском и иностранном  языках;

2) Соединение разнообразных явлений качеств, противоположностей, в единое целое;

Оценка:

Способен правильно оценить клиническую ситуацию, поставить диагноз и дать рекомендации


ОПК-5

Уровни

учебных целей

Отличительные признаки

Средства и технология оценивания

Знание:

1) Знание причин, вызывающих ошибки в процессе работы;

Тестирование

Понимание:

1) Понимание важности тщательного контроля собственной деятельности для предотвращения  профессиональных ошибок;

2) Понимание важности точного и последовательного выполнения этапов медицинских манипуляций при лечении пациентов;

Применение:

1) Может выявлять причины, приводящие к профессиональным ошибкам;

2) Может проводить корректирующие и предупреждающие профессиональные ошибки  действия;

Анализ:

1) Может выявить причину профессиональной ошибки;

Синтез:

1) Готов дать рекомендации по избежанию ошибок в профессиональной деятельности;

Оценка:

1) Способен правильно оценить клиническую ситуацию для выявления, предотвращения и исправления ошибок в профессиональной деятельности;

ОПК-6

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7