История пионерской организации Безбожниковской школы в воспоминаниях бывших пионеров (стр. 3 )

  Всем опрошенным респондентам вспоминается этот день.

  , выпускница 1983 года, доктор технических наук Казанского университета вспоминает: «Одним из важных событий моего детства был прием в пионеры. Это было настоящее событие для всей семьи. Как все торжественно было в этот памятные для всех людей день. Ведь 22 апреля - это день рождение Владимира Ильича Ленина. Для меня этот день был особенным в двойне, мне почему-то не верилось, что именно сегодня у меня на груди будет висеть маленькая, но большая для меня частица святого красного знамени. И вот наступил этот момент жизни. Отзвучали горны, мы должны давать клятву перед товарищами и пред старшими. Защемило сердце. … Надо было дать клятву и обязательно сдержать ее, а затем, стать настоящим пионером, свято выполнять обязанности советских пионеров, чтить память погибших и не уронить звание пионера. Нам повязали красные галстуки» [Приложение 24].

  , 1973 года рождения, вспоминает о приеме в пионеры: «В 4-ом классе, в 1984 году, вступила в пионеры. Мы очень волновались, т. к. это был торжественный день. Девочки были в черных юбочках и белых рубашках, мальчики – в черных брючках и белых рубашках. В 08:00 была общешкольная линейка. На линейке присутствовали директор школы, завуч, пионервожатый и представитель администрации поселка. После поздравления внесли знамя. После чего каждый ученик, вступающий в пионеры, произнес наизусть торжественное обещание. Затем члены совета дружины повязали галстуки и прицепили значки. Мы были очень рады и горды» [Приложение 25].

  , 1969 года рождения, вспоминала: «В пионеры вступила в 1980 г. В 4 классе. Звание пионера было почетным, и нужно было его заслужить. Готовились к вступлению в ряды юных ленинцев заранее: учили торжественное обещание пионера Советского Союза, старались учиться на «хорошо» и «отлично», иметь примерное поведение. День вступления в пионеры всегда был торжественным днем. В этот день вся дружина строилась на торжественную линейку. Будущие пионеры рассказывали свое торжественное обещание, а старшие товарищи повязывали им на шею красные галстуки и прикалывали на грудь значки. Пионер отдавал салют со словами «Всегда готов!» [Приложение 20].

  , 1969 года рождения, вспоминала: «День вступления в пионеры был солнечным. Нас было немного. Мы очень волновались, радовались. Все проходило в торжественной обстановке в школьном музее. Старшая вожатая произнесла торжественные слова, а мы каждый дали торжественное обещание. Старшие пионеры повязали нам красные галстуки. Напутственные слова были сказаны директором школы, старшими пионерами и комсомольцами, родителями. Мы получили первое пионерское задание» [Приложение 26].

  , 1974 года рождения, вспоминала: «В пионеры вступила в 3 классе. Перед этим учили торжественное обещание. Помню, что это был очень торжественный и праздничный день. Обычно в день рождения – 22 апреля. Шли из школы с распахнутыми куртками и пальто, чтобы все видели, что ты пионер, и как красиво трепещет новенький галстук» [Приложение 27].

  , 1968 года рождения, вспоминала: «В пионеры меня принимали в 3 классе, в мае 1979 года. Я заучивала слова торжественного обещания, в классе проводился сбор отряда, учили стихи и читали книги о . День, когда принимали в пионеры, был теплый и солнечный. В коридоре школы построились все классы, мы стояли в одну шеренгу и на руке держали наглаженные красные галстуки, после слов торжественного обещания, которое я помню до сегодняшнего дня, старшеклассники нам повязали пионерские галстуки. Я была самая счастливая!» [Приложение 28].

  Одним из главных атрибутов был - красный галстук, за ним надо было, как следует ухаживать. Красный галстук для юных пионеров был предметом гордости: его старательно гладили каждый день, а некоторые школьницы носили, не снимая. Потеря галстука считалась большим позором и горем. За состоянием галстуков строго следили пионервожатые. Во многих школах учеников без красного галстука на уроки не пускали. Слишком мятый галстук тоже мог стать серьезным препятствием в получении знаний. Обычно с такими суровыми законами приходилось сталкиваться ученикам 4-5 классов.

  , 1959 года рождения, вспоминала: «Галстук я берегла, как могла, каждый день стирала и гладила. Носила его с утра и до самой ночи» [Приложение 29].

  , 1976 года рождения, вспоминает: «Пионерский галстук был в моём детстве не только обязательным атрибутом школьной формы, к которому требовалось немалое внимание, но и выполнял порой более практичные функции. Одной из этих функций для нас, пионеров 80-х годов, стало использование пионерского галстука в качестве места, на котором можно было написать тёплые пожелания человеку, с которым провёл некоторое время, в частности в пионерском лагере» [Приложение 30].

  , 1954 года рождения, вспоминает: «Ухаживала за пионерским галстуком, потому что он показывал, что ты вырос. А также - переход в другую возрастную группу, что для ребенка очень важно» [Приложение 16].

2.2.4. Пионерские поручения

  Пионерское поручение может быть адресовано пионерскому коллективу и отдельному пионеру. Вся в целом пионерская организация выполняет почетное поручение комсомола, участвуя, например, в операции «Уренгой». Пионеры в этом случаи привлечены к важному государственному делу. Пионерские поручения можно условно классифицировать по основным направлениям деятельности пионерской организации:

Поручения, связанные с деятельностью в составе органов самоуправления пионерских коллективов. Например, звеньевой, член совета отряда и дружины, член районных или городских пионерских штабов. Поручения шефского плана. Например, помощь детскому саду, работа старших пионеров в отрядах младших, руководство группами или звездочками октябрят, организатор игры «Октябрята по стране Октября». Поручения, связанные с формами идейно – политического воспитания. Например, флаговый, знаменосец, барабанщик. Поручения, связанные с организацией общественно – трудовых дел. Например, сбор макулатуры или металлолома, работа в зоне пионерского действия отряда или дружины, подготовка и проведение трудового десанта. Поручения, связанные с организацией борьбы за знания. Например, член пионерского патруля или группы консультантов по учебным предметам, член совета клуба «Знание», организатор смотра творчества, предметной олимпиады или вечера занимательной науки и техники.

Бывшие пионеры и пионервожатые вспоминали о своих поручениях с гордостью.

, 1969 года рождения, рассказывала: «Я была вожатой, была членом совета дружины (отвечала за работу с октябрятами), была членом городского пионерского штаба» [Приложение 26].

         , 1969 года рождения, рассказывала нам: «Будучи пионером – была председателем отряда. На торжественных линейках и сборах дружины отчитывалась о проделанной работе своего отряда, принимала участие в обсуждении дальнейших мероприятий дружины» [Приложение 20].

         , 1968 года рождения, рассказывала: «Мои поручения в пионерской организации: ассистент знаменосца (ходила под знаменем во время торжественных мероприятий), председатель совета отряда класса и совета дружины школы» [Приложение 28].

         , 1978 года рождения, рассказывала: «Я была командиром звена, ответственная за учебу, была участником идейно – массового сектора в пионерской дружине» [Приложение 31].

         , 1960 года рождения, рассказывает: «С помощью своих отрядных вожатых я стала барабанщиком пионерского отряда. Мне всегда очень нравились барабанщики нашей дружины – лихие ребята, гордо стоявшие на линейках и сборах перед всей дружиной. А однажды они придумали штуку, которая стала традицией дружины на несколько лет. Однажды, перед началом какого-то сбора барабанщики и горнисты выстроились вслед за Знамённой группой и сопроводили её исполнением пионерских маршей через всю школу в актовый зал. Удивлённые «пионеры и школьники» останавливались, и пионерским салютом приветствовали Знамя. С тех пор каждый дружинный сбор Знамя выносилось из пионерской комнаты в актовый зал именно таким образом» [Приложение 32].

2.2.5. Тимуровская работа

В 1941-1945 гг. по всей стране развернулось массовое тимуровское движение, возникновение которого связано с именем писателя Аркадия Гайдара и его повестью «Тимур и его команда». Юные пионеры создавали команды и проявляли заботу об инвалидах, пожилых людей, которые потеряли на войне близких, о пенсионерах, которые отдавали Родине свои силы и труд. Пионеры – тимуровцы собирали лекарственные травы, металлолом, средства на танковые колонны, дежурили в госпиталях, работали на уборке урожая.

, 1968 года рождения, вспоминает: «Мы собирали металлолом и макулатуру, оказывали шефскую помощь колхозу по сбору картофеля и льна, шефствовали над пожилыми людьми: мыли полы, носили дрова, бегали за продуктами в магазин. Очень часто выступали с агитбригадой на колхозных полях перед комбайнерами и механизаторами» [Приложение 28].

          , 1969 года рождения, вспоминает: «Готовили и проводили пионерские сборы на темы: «Хлеб – всему голова», «Пионеры – герои»; участвовали в сборе макулатуры и металлолома, проводили октябрятские сборы, помогали колхозам и совхозам в уборке урожая» [Приложение 26].

  родилась 1973, рассказала нам: «Пионеры, в основном, занимались благоустройством территории вокруг школы и приусадебного участка.  Участвовали в сборе макулатуры, металлолома, почек, шишек. Помогали людям пожилого возраста, инвалидам. Брали шефство над октябрятами. Следили за их поведением. Создавали кружки, соревновались звеньями. Отстающих и учеников с плохим поведением вызывали на Совет дружины, обсуждали и наказывали» [Приложение 25].