ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «БАЯН»
ПРОГРАММА
учебного предмета
«Музыкальный инструмент»
(баян)
БАКЧАР 2014
Одобрено» «Утверждаю»
Педагогическим советом Директор
МКОУДОД «Бакчарская ДШИ» _____________
__________________ _____________
Разработчик: преподаватель МКОУДОД «Бакчарская ДШИ»
I. Пояснительная записка
Характеристика учебного предмета, его место
и роль в образовательном процессе
Программа учебного предмета «Музыкальный инструмент (баян)»
разработана на основе Разработчика: , преподавателя Московского областного колледжа искусств города Химки Московской области, преподаватель Детской музыкальной школы №71 города Москвы, заслуженный работник культуры Российской Федерации
Разнообразный баянный репертуар включает музыку разных стилей и эпох, в том числе, классическую, народную, популярную, джазовую.
Формирование навыков игры на баяне позволяет учащимся в дальнейшем самостоятельно осваивать различные музыкальные инструменты, являющиеся «родственниками» баяна, – аккордеон, гармонь.
Предлагаемая программа рассчитана на четырехлетний срок обучения.
Возраст детей, приступающих к освоению программы, (7) – 14 лет.
Данная программа предполагает достаточную свободу в выборе
репертуара и направлена, прежде всего, на развитие интересов самого
учащегося.
Недельная нагрузка по предмету «Музыкальный инструмент (баян)»
составляет 2 часа в неделю. Занятия проходят в индивидуальной форме.
Эффективным способом музыкального развития детей является игра в
ансамбле, в том числе, с педагогом, позволяющая совместными усилиями
создавать художественный образ, развивающая умение слушать друг друга,
гармонический слух, формирующая навыки игры ритмично, синхронно.
Ансамблевое музицирование доставляет большое удовольствие ученикам и
позволяет им уже на первом этапе обучения почувствовать себя музыкантами. А позитивные эмоции всегда являются серьезным стимулом в
индивидуальных занятиях музыкой.
Баян как аккомпанирующий инструмент пользуется большой
популярностью и любовью. Чаще всего именно эти ее возможности
являются мотивацией для начала освоения игре на других музыкальных инструментах и вокала. Ученикам можно предложить большой выбор музыкального материала: бардовская песня, народные произведения
старинные и современные романсы, эстрадная и рок музыка, популярные
образцы классической музыки.
Данная программа предполагает проведение итоговой аттестации в
форме исполнения сольной программы (выпускного экзамена). Возможны
другие формы итоговой аттестации. При выборе той или иной формы
завершения обучения образовательная организация вправе применять
индивидуальный подход.
Срок реализации учебного предмета
При реализации программы учебного предмета «Музыкальный инструмент (баян) со сроком обучения 4 года, продолжительность учебных занятий с первого по четвертый год обучения составляет 33 недели в год.
Сведения о затратах учебного времени
Класс | Количество недель | Количество часов в неделю | Количество часов в год |
1 | 33 | 2 | 66 |
2 | 33 | 2 | 66 |
3 | 33 | 2 | 66 |
4 | 33 | 2 | 66 |
Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом
образовательной организации на реализацию учебного предмета
Общая трудоемкость учебного предмета «Музыкальный инструмент
(баян)» при 4-летнем сроке обучения составляет 264 часа.
Форма проведения учебных занятий:
индивидуальная, рекомендуемая продолжительность урока - 45 минут.
Индивидуальная форма урока по данному учебному предмету является наиболее эффективной, поскольку позволяет преподавателю всесторонне узнать ученика: его музыкальные способности, технические возможности, эмоционально-психологические особенности.
Цели и задачи учебного предмета «Специальность (баян)»
Цели:
- развитие музыкально-творческих способностей учащегося на основе приобретенных им знаний, умений и навыков в области исполнительства на баяне;
Задачи:
- овладение знаниями, умениями и навыками игры на баяне, позволяющими выпускнику приобретать собственный опыт музицирования; развитие памяти, музыкального слуха, чувства ритма; овладение знаниями, умениями и навыками игры на баяне; овладение навыками самостоятельной работы с музыкальным материалом и чтения нот с листа; овладение навыками сценического поведения; воспитание чувства ответственности, развитие коммуникативных способностей детей, формирование культуры общения.
Структура программы
Программа содержит необходимые для организации занятий параметры:
- сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета;
- распределение учебного материала по годам обучения;
- описание дидактических единиц учебного предмета;
- требования к уровню подготовки учащихся;
- формы и методы контроля, система оценок;
- методическое обеспечение учебного процесса.
В соответствие с данными направлениями строится основной раздел программы «Содержание учебного предмета».
Методы обучения
Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:
- словесный (рассказ, беседа, объяснение); практический (работа над упражнениями, художественно-образной сферой произведения); метод показа (показ педагогом игровых движений, исполнение педагогом пьес с использованием многообразных вариантов показа); объяснительно-иллюстративный (педагог играет произведение ученика с последующим комментарием); репродуктивный (повторение учеником исполненных учителем упражнений, сложных мест, музыкального материала); метод проблемного изложения (педагог ставит и сам решает проблему, показывая при этом ученику разные пути и варианты решения); исследовательский (ученик участвует в поисках решения поставленной задачи); метод забегания вперед (позволяет настроить учащихся на постижение новых знаний).
Данные методы применяются как в музыкальном направлении педагогики, так и в общем образовании. Индивидуальная форма урока позволяет комбинировать различные методы, а также выбрать наиболее подходящие для решения поставленных задач.
Описание материально-технических условий реализации учебного предмета
Каждый учащийся обеспечивается доступом к библиотечным фондам и
фондам аудио и видеозаписей школьной библиотеки. Во время
самостоятельной работы учащиеся могут пользоваться Интернетом для сбора
дополнительного материала по изучению предложенных тем.
Библиотечный фонд укомплектовывается печатными, электронными
изданиями, учебно-методической и нотной литературой.
II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
по учебному предмету «Музыкальный инструмент баян» дополнительной
общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального
искусства
«Народные инструменты»
Срок обучения 4 года
Вариативная часть | ||||||||
№ | Наименование предмета | Количество часов в неделю | Итоговая Аттестация в классах | Кол-во недель | Кол-во индивидуальных часов за весь период обучения | |||
1кл. | 2кл. | 3кл. | 4кл. | |||||
1. | Музыкальный инструмент баян | 2 | 2 | 2 | 2 | Последняя неделя учебного года | 33 | 264 |
Учебно-тематический план
Первый год обучения (специальность)
I полугодие
Календарные сроки | Темы и содержание занятий | Кол-во часов |
1 четверть | Начальный период обучения. Вводная беседа. Изучение нотной грамоты. Знакомство с инструментом. | 16 |
2 четверть | Развитие начальных навыков игры. Метроритмические представления. Развитие музыкально-творческих способностей. Слушание музыки. | 17 |
II полугодие
Календарные сроки | Темы и содержание занятий | Кол-во часов |
3 четверть | Знакомство с произведениями и их разбор. Техническое развитие учащихся. Изучение гамм. Изучение этюдов и упражнений. | 17 |
4 четверть | Чтение нот с листа. Игра в ансамбле с педагогом. Упражнения и этюды. | 16 |
Второй год обучения (специальность)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
