Министерство культуры Омской области БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства» Современные подходы к организации образовательного процесса в колледже (информационно-справочное пособие) Выпуск 7 Омск, 2014 |
Современные подходы к организации образовательного процесса в колледже: Информационно-справочное пособие. Выпуск 7. /Составители , . – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. – 12 с.
Информационно-справочное пособие представляет аннотированный список методических рекомендаций и указаний, лекционных материалов, учебно-методических пособий, репертуарных сборников, терминологических словарей по различным дисциплинам, сценариев мероприятий, отражающих опыт работы педагогов Омского областного колледжа культуры и искусства, изданных методическим кабинетом колледжа в 2014 году.
Издания могут быть полезны преподавателям и студентам колледжей культуры, педагогам учреждений дополнительного образования (детских музыкальных, художественных школ и школ искусств), общеобразовательных школ, руководителям творческих коллективов, практическим работникам учреждений социокультурной сферы.
Печатается по решению
Методического совета колледжа
Протокол № 4 от «04» декабря 2014
Содержание
Изданные учебно-методические пособия, сценарии,
репертуарные сборники, указания, лекционные материалы
Музыкальное искусство эстрады ………………………………………….4
Музыкально-теоретические дисциплины ………………………………..5
3. Хореографическое творчество ……………………………………………...5
4.Народное хоровое творчество ……………………………………………….8
5. Народное инструментальное творчество ………………………………….8
6. Постановка театрализованных представлений. Театральное творчество ……………………………………………………………………......9
7. Фортепиано ……………………………………………………………………9
8. Общепрофессиональные и специальные дисциплины ………………...10
Музыкальное искусство эстрады
Школа пения. Избранные упражнения для голоса и фортепиано. Первая тетрадь /СоставиОмск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. - 31 с.
В эту тетрадь вошли первые десять вокализов из «Практической школы пения» Франца Вильгельма Абта. бта очень мелодичны, несложны, диапазон их невелик. Они обладают многими качествами, для развития самых различных певческих навыков: знакомят молодого певца с разными метрами, подготавливают к освоению ритмических трудностей и особенностей, приучают к чистому интонированию, к пению простейших модуляций и т. д.
К данной тетради прилагаются аудио файлы содержащие аккомпанементы к соответствующим вокализам. По нашему мнению проделанная нами работа сможет помочь как педагогам, так и студентам, самостоятельно занимающимся вокализами без концертмейстера.
Несомненный интерес данные вокализы с фонограммами аккомпанемента вызовут и у простых любителей пения.
Желаем Вам приятного музицирования!
Сборник пьес для инструментального ансамбля. 4 часть /Инструментовка . – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. – 19 с.
В сборник вошли инструментовки пьес для малых составов инструментальных ансамблей. Данный сборник предназначен для преподавателей и студентов музыкальных колледжей среднего профессионального образования
«Inside Straight». Carl Strommen. Партитура для инструментального ансамбля. /айданюка. - Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. – 11 с.
«The Coffee Queen». John Mastroianni. Партитура для инструментального ансамбля /айданюка. - Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. – 11 с.
Попурри France. Оркестровая партитура /Составление, переложение и аранжировка . - Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. – 27 с.
Оркестровая партитура «Попурри France» составлена на темы популярной эстрадной музыки. Данный материал может быть использован в репертуаре учебных оркестров музыкальных колледжей.
Оркестровая партитура «Попурри France» была написана для ансамбля артистов Омского государственного симфонического оркестра под управлением В. Перминова и в 2013 году прозвучала на Фестивале Российского искусства в Каннах (Франция).
2. Музыкально-теоретические дисциплины
Сборник примеров по сольфеджио на основе эстрадной музыки /СоставиОмск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. – 25 с.
«Сборник примеров по сольфеджио на основе эстрадной музыки» предназначен для студентов средних профессиональных учебных заведений культуры и искусства, преподавателей музыкальных дисциплин, а также любителей музыки, заинтересованных в развитии музыкального слуха.
Особенностью данного сборника является опора на материал эстрадной музыки. В него вошли английские и американские народные песни, а также джазовые темы, которые представляют собой классику жанра.
Цель составления сборника – расширить музыкальный материал, используемый на уроках, дополнить и обновить традиционный подход в преподавании сольфеджио. В силу специфики современного музыкального обучения, необходимо иметь в репертуаре эстрадный музыкальный материал и, соответственно, уметь с ним работать.
Сборник содержит примеры для сольфеджирования, интонационные упражнения к разделам, кое-где даны расшифровки аккордов, образцы фактурного выполнения аккомпанемента, а также ритмические упражнения. Комплекс заданий дает возможность изучать предмет самостоятельно.
Материал пособия можно использовать не только для сольфеджирования, но и для развития творческих навыков, подбора аккомпанемента, музыкального диктанта и слухового анализа.
3. Хореографическое творчество
Рабочая тетрадь: ПМ. 01 Художественно творческая деятельность, МДК.01.02 Хореографическая подготовка, Раздел 3 Латиноамериканский танец /Составитель. . – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. – 73 с.
Рабочая тетрадь предназначена студентам 1 курса бальной хореографии колледжей культуры и искусства по разделу «Латиноамериканский танец».
В Рабочую тетрадь включены упражнения, задания, направленные на самостоятельное их выполнение студентами при подготовке домашнего задания. Упражнения и задания помогут студентам суммировать знания, полученные на занятиях по профилирующим дисциплинам, и привести их в целостную систему знаний, взглядов и профессиональных навыков.
Рабочая тетрадь: ПМ.01 Художественно творческая деятельность, МДК.01.02 Хореографическая подготовка, Раздел 3. Теория и практика латиноамериканского танца /Сост. . – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. – 79 с.
Рабочая тетрадь предназначена студентам 2 курса бальной хореографии колледжей культуры и искусства по разделу «Теория и практика латиноамериканского танца».
В Рабочую тетрадь включены упражнения, задания, направленные на самостоятельное их выполнение студентами при подготовке домашнего задания. Упражнения и задания помогут студентам суммировать знания, полученные на занятиях по профилирующим дисциплинам, и привести их в целостную систему знаний, взглядов и профессиональных навыков.
Рабочая тетрадь: ПМ.01 Художественно творческая деятельность, МДК.01.01. Композиция и постановка танца, Раздел 1. Композиция и постановка танца /Составитель . – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. - 27 с.
Рабочая тетрадь предназначена студентам 2 курса бальной хореографии колледжей культуры и искусства по дисциплине «Композиция и постановка танца».
В Рабочую тетрадь входят информационный и контролирующий блок. Информационный блок содержит новый учебный материал. Эта информация задает студентам ориентацию в содержании рассматриваемой темы. В контролирующем блоке размещены задания и тесты для контроля знаний и умений, а также задания, направленные на самостоятельное их выполнение студентами при подготовке домашнего задания.
Упражнения и задания помогут студентам суммировать знания, полученные на занятиях по профилирующим дисциплинам, и привести их в целостную систему знаний, взглядов и профессиональных навыков, дающую возможность овладеть современной методологией создания хореографических произведений искусства.
Рабочая тетрадь «Первые шаги» /Составитель . – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. – 20 с.
Рабочая тетрадь «Первые шаги» может быть использована студентами бальной хореографии в период прохождения педагогической практики в ДШИ, клубах и студиях спортивного бального танца, а также преподавателями ДШИ.
Рабочая тетрадь: ПМ.02 Педагогическая деятельность, МДК.02.02. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса, Раздел 1. Методика преподавания творческих дисциплин /Составитель . – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. – 40 с.
Рабочая тетрадь предназначена студентам 3 курса бальной хореографии колледжей культуры и искусства по дисциплине «Методика преподавания творческих дисциплин».
В Рабочую тетрадь включены упражнения, задания, направленные на самостоятельное их выполнение студентами при подготовке домашнего задания. Упражнения и задания помогут студентам суммировать знания, полученные на занятиях по профилирующим дисциплинам, и привести их в целостную систему знаний, взглядов и профессиональных навыков.
Народный танец: особенности, структура и содержание: учебно-методическое пособие /Составитель . – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. – 30 с.
Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного и заочного отделений хореографии, а также для преподавателей ДШИ, руководителей любительских творческих коллективов.
Рабочая тетрадь. 1 год обучения /приложение к учебно-методическому пособию «Народный танец: особенности, структура и содержание» /Составитель . – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. – 20 с.
Рабочая тетрадь предназначена для студентов дневного и заочного обучения специальности «Народное художественное творчество», Вид «Хореографическое творчество» (народное) ПМ.01 Художественно-творческая деятельность, МДК.01.02. Хореографическая подготовка, Раздел 2. Теория и практика народного танца.
Позы классического танца: методические рекомендации /СоставиОмск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. – 17с.
Методические рекомендации предназначены студентам хореографических специализаций, педагогам классического танца детских школ искусств, руководителям хореографических коллективов и направлены на оказание помощи при подготовке к урокам классического танца.
Музыкальное оформление урока русского танца. Репертуарный сборник для концертмейстеров /Составление, редактирование и обработка – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. – 129 с.
Репертуарный сборник является дополнительным материалом концертмейстерам по русскому танцу. В сборник вошли три части: музыкальное оформление урока русского танца, танцевальные этюды и фольклорные мелодии. Репертуарный сборник может быть использован на уроках хореографии в учебных заведениях, в ДМШ и ДШИ, а также на занятиях танцами в коллективах художественной самодеятельности.
4. Народное хоровое творчество
Самостоятельная работа студентов над хоровой партитурой: методические рекомендации /СоставиОмск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. - 18 с.
Методические рекомендации предназначены в помощь студентам преподавателям хоровой специализации и направлены на развитие навыков в самостоятельной работе над хоровой партитурой.
Рабочая тетрадь по Разделу 1. Расшифровка и аранжировка народной песни. /Составитель . – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. – 33 с.
Необходимость в переложении хоровых партитур возникает очень часто, поэтому руководитель должен овладеть навыками аранжировки. Народная песня или авторская песня не всегда соответствует тесситурным возможностям, количеству голосов и диапазону хора. Представленная вашему вниманию рабочая тетрадь поможет Вам в познании основ аранжировки. В конце каждого раздела даётся задание для самостоятельной работы студентов.
5. Народное инструментальное творчество
Технический комплекс для балалаечника: учебно-методическое пособие /Составитель – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. – 32 с.
Учебно-методическое пособие обобщает опыт методической деятельности ведущих преподавателей и исполнителей-балалаечников, накопленный за многолетнюю историю развития инструмента. Система упражнений и подборка этюдов направлена на развитие основных приемов игры и всех видов техники левой руки.
Способы эффективного заучивания музыкального произведения: методические рекомендации /СоставиОмск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. – 16 с.
В методических рекомендациях рассматриваются вопросы, связанные с проблемами памяти и методами заучивания музыкальных произведений исполнителями на различных музыкальных инструментах. Подробно разбираются значение видов памяти в процессе работы над музыкальным произведением и методы их развития.
6. Постановка театрализованных представлений.
Театральное творчество
Музыка в театрализованных представлениях и на эстраде. Раздел 1: «Музыка как вид искусства»: учебно-методическое пособие /Составитель . – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. - 42с.
Методическое пособие предназначено для студентов очного и заочного отделения по учебной дисциплине «Музыкальное оформление досуговых мероприятий» специальность 071801 Социально-культурная деятельность по виду «Организация и постановка культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений.
7. Фортепиано
«Знаете ли вы?». Музыкальные кроссворды. Выпуск №2 /Составитель . – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. - 16 с.
Музыкальные кроссворды, предназначены для закрепления музыкально-теоретических знаний, что достаточно актуально для практической работы на фортепиано. Кроме того, они могут служить контрольно-измерительным материалом. Использование их в урочной и внеурочной деятельности позволит активизировать познавательный интерес, самостоятельную и творческую работу студентов.
Рекомендуется студентам всех музыкальных специализаций, преподавателям и учащимся образовательных учреждений культуры и искусства.
Проблемы, возникающие на уроках фортепиано. Методическая разработка /Составитель . – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. - 12 с.
Методическая разработка адресована преподавателям фортепиано в средних и высших учебных заведениях культуры и искусства, а также ДШИ и ДМШ. В разработке рассматриваются основные проблемы, возникающие на уроках фортепиано с начинающими, и рекомендации для их устранения. Изложенные в работе рекомендации помогут учесть в учебном процессе особенности будущей практической деятельности обучающихся на фортепиано согласно их специализации.
, Елпатьевский фуги для фортепиано: репертуарный сборник. - Омск: БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. - 33 стр.
В настоящий сборник вошли авторские сочинения Артёма Ефимова, студента 4 курса специальности «Инструментальное исполнительство», вид национальные инструменты народов России БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», написанные для фортепиано в рамках работы творческой лаборатории колледжа «Интенсивное обучение игре на фортепиано» под руководством преподавателя .
5 двухголосных фуг звучат в разных тональностях (До мажор, ля минор, Соль мажор, ми минор и Фа мажор). В них использованы темы славянских народных песен, а также мотив из авторской песни солиста Омского государственного русского народного хора Леонида Шарохи «Сибирь, Сибирь!».
К каждой фуге есть методические рекомендации по работе для её успешного освоения: модели (мелодия, канон, дуэт 1, дуэт 2) и задания по транспонированию и ладовой переокраске. К сборнику прилагается аудиодиск для прослушивания моделей и фуг.
Эти небольшие по объёму полифонические пьесы рекомендуются учащимся младших и средних классов ДШИ, а также студентам разных специальностей, которые изучают фортепиано в колледжах культуры и искусства.
8. Общепрофессиональные и специальные дисциплины Краткий курс лекций по дисциплине «Управление качеством» /Составитель . – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. - 41 с. В пособии рассматриваются наиболее важные проблемы в области управления качеством вообще и в социально культурной сфере в частности. Поднимаются проблемы оценки эффективности в сфере культуры, приводится классификация факторов, оказывающих влияние на качество продукции. Пособие способствует лучшему усвоению теоретических основ дисциплины «Управление качеством», т. к. в нем содержатся контрольные вопросы и тестовые задания для проверки полученных знаний. В целях расширения знаний по предмету в пособии приводится терминологический словарь и список основной и дополнительной литературы по данной дисциплине. Изложенный материал может быть использован преподавателями специальных дисциплин, студентами дневного обучения при самостоятельной подготовке к занятиям по данной дисциплине.
Курс лекций по дисциплине «Основы психологии» для студентов заочного отделения /Составитель . – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. – 52 с.
Курс лекций предназначен для студентов 2 курса заочного отделения по специальности «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество» базового уровня среднего профессионального образования.
В лекциях излагаются концептуальные и методологические основы науки психологии, раскрывается содержание таких категорий, как психика, сознание, психические познавательные процессы, психические состояния и свойства человека.
Заслуживают профессионального внимания темы, освещающие вопросы о природе и предпосылках развития высших психических функций человека, представленных в теориях отечественных психологов, вопросы становления и развития личности с позиции ее социальной зрелости.
В помощь изучению предлагаемых тем рекомендуется использовать терминологический словарь.
Рабочая тетрадь по дисциплине «Этика и психология профессиональной деятельности»/ СоставиОмск, Омский областной колледж культуры и искусства, 2014. - 30 с.
Рабочая тетрадь предусматривает реализацию практической составляющей учебной дисциплины, предназначена для студентов IV курса, обучающихся по специальностям «Социально-культурная деятельность», «Народное художественное творчество». Выполнение заданий для самостоятельной работы обеспечивает продуктивное усвоение теоретических знаний, активизирует жизненный и профессиональный опыт, способствует проявлению творческих способностей студентов, формированию собственной системы профессиональных взглядов и принципов деятельности.
Курс лекций по дисциплине «Менеджмент в социально-культурной сфере» для студентов заочного отделения /Сост. . – Омск, «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014 г. – 27 с.
В данном курсе лекций отображены наиболее сложные темы по дисциплине «Менеджмент в социально-культурной сфере», не вошедшие в лекционный процесс студентов заочного отделения и предназначенные для самостоятельного изучения.
Курс лекций по дисциплине «Основы педагогики» для студентов заочного отделения /Составитель . – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. - 60 с.
Пособие предназначено для студентов 3 курса заочного отделения по специальности «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество» базового уровня среднего профессионального образования.
В пособии раскрывается содержание таких педагогических понятий, как развитие, обучение, воспитание, образование; излагаются основы возрастной педагогики и педагогики сотрудничества, рассматриваются формы, методы и средства организации педагогического процесса.
Для рефлексии и самоанализа личностных качеств и педагогических способностей студентам рекомендованы темы «Педагогическое общение», «Педагогические способности. Требования к личности преподавателя».
В помощь изучению предлагаемых тем следует использовать терминологический словарь и список литературы по курсу.
Методические рекомендации для выполнения контрольных работ по истории, географии, обществознанию /СоставиОмск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. – 31с.
Методические рекомендации предназначены для преподавателей и студентов заочного отделения, изучающих дисциплину «История» на базе среднего (полного) общего образования, и дисциплины «География» и «Обществознание» на базе основной школы, и помогут студентам заочного отделения выбрать и подготовить контрольную работу по курсу.
Методические рекомендации по дисциплине «Экономика и менеджмент социально-культурной сферы» для подготовки студентов дневного и заочного отделений (специальность 071302) к ГИА /Составитель . – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2014. – 9 с.
Данные методические рекомендации предназначены для подготовки студентов дневного и заочного отделений (специальность 071302) к ГИА по дисциплине «Экономика и менеджмент социально-культурной сферы».
Когнитивная составляющая творческой личности, методы ее развития: Методические рекомендации /Составитель . – Омск, Омский областной колледж культуры и искусства, 2014. – 27 с.
Представленный в методических рекомендациях материал раскрывает понятие «когнитивная сфера» как составляющая личности, имеющая отношение к процессам познания и мышления. Данное понятие и явление рассматривается в контексте проблемы обучения, воспитания и развития творческой личности, решаемой в системе образовательных отношений.
Методический материал рекомендован преподавателям и студентам, сознательно развивающим собственный репертуар современных педагогических стратегий и техник, направленных на реализацию различных путей обучения творческой личности и развития ее когнитивной составляющей.
