№/п | Наименование темы/раздела дисциплины | Наименование темы семинаров | Кол-во часов | Подготовка обучающегося к семинару |
1 | Заболевания век, конъюнктивы. Синдром сухого глаза у детей и взрослых. | Современный подход к лечению бактериальных и вирусных конъюнктивитов. | 3 | Подготовиться к дискуссии, быть готовым выступить модератором, оппонентом, экспертом, аналитиком, секретарем и др. Роли распределяются в 1 день занятий, семинар проводится на 2 неделе. Итоговая оценка семинара, после совместного обсуждения с преподавателем заносится в учебный журнал. |
2 | Патология слезных органов (каналикулиты, дакриоциститы) у детей и взрослых. | Критерии хирургического вмешательства при патологии слезных органов. | 4 | Подготовиться к дискуссии, быть готовым выступить модератором, оппонентом, экспертом, аналитиком, секретарем и др. В заключение семинара после общего обсуждения совместно с преподавателем проводится решение ситуационных задач. Итоговая оценка семинара, после совместного обсуждения с преподавателем заносится в учебный журнал. |
3 | Функциональные методы исследования. Рентгенологические методы исследования. | Роль ОСТ в диагностике офтальмопатологии. | 5 | Подготовиться к теоретическому опросу по вопросам к лекции. Хорошо разобрать правила техники безопасности и условия, необходимые для работы специального оборудования. Совместно с преподавателем отработать алгоритм включения и выключения приборов, обработку приборов. Четко разобрать показания и противопоказания к тому или иному обследованию, принцип действия приборов. Итоговая оценка семинара, после совместного обсуждения с преподавателем заносится в учебный журнал. |
4 | Анатомо-физиологические особенности органа зрения у детей. Особенности обследования детей первого года жизни. | Принципы обследования органа зрения у детей раннего возраста. | 5 | Подготовиться к теоретическому опросу и обсуждению по контрольным вопросам. Алгоритм обследования органа зрения у детей до 1 года. Особенности обследования остроты зрения, бинокулярного зрения, прозрачности оптических сред и др. Показания для назначения дополнительного инструментального обследования детей до года и недоношенных детей. Этапы проведения инструментальных исследований, интерпретация результатов. Решение и разбор ситуационных заданий. Можно провести клинический разбор пациента детского отделения. Итоговая оценка семинара, после совместного обсуждения с преподавателем заносится в учебный журнал. |
5 | Нарушение рефракции (миопия, гиперметропия, астигматизм) у детей и взрослых. | Очковая и контактная коррекция. | 6 | Подготовиться к дискуссии, быть готовым выступить модератором, оппонентом, экспертом, аналитиком, секретарем и др. Теоретический опрос по контрольным вопросам. Разбор-обсуждение непонятных тем. Решение ситуационных задач. Итоговая оценка семинара, после совместного обсуждения с преподавателем заносится в учебный журнал. |
6 | Косоглазие, амблиопия (диагностика, лечение, этапы). | Современные подходы лечения. | 5 | Подготовиться к дискуссии, быть готовым выступить модератором, оппонентом, экспертом, аналитиком, секретарем и др. Теоретический опрос по контрольным вопросам. Разбор-обсуждение непонятных тем. Решение ситуационных задач. Итоговая оценка семинара, после совместного обсуждения с преподавателем заносится в учебный журнал. |
7 | Заболевания роговицы у детей и взрослых. | Патогенетические подходы лечения. | 6 | Подготовиться к дискуссии, быть готовым выступить модератором, оппонентом, экспертом, аналитиком, секретарем и др. В заключение семинара после общего обсуждения совместно с преподавателем проводится решение ситуационных задач. Итоговая оценка семинара, после совместного обсуждения с преподавателем заносится в учебный журнал. |
8 | Заболевания хрусталика у детей и взрослых. | Инновационные методы лечения катаракты. | 3 | Подготовиться к дискуссии, быть готовым выступить модератором, оппонентом, экспертом, аналитиком, секретарем и др. В заключение семинара после общего обсуждения совместно с преподавателем проводится решение ситуационных задач. Итоговая оценка семинара, после совместного обсуждения с преподавателем заносится в учебный журнал. |
9 | Глаукома, виды, этиология, патогенез, классификация. Диагностика и лечение. | Роль HRT в диагностике глаукомы, прогноз. | 4 | Подготовиться к дискуссии, быть готовым выступить модератором, оппонентом, экспертом, аналитиком, секретарем и др. В заключение семинара после общего обсуждения совместно с преподавателем проводится решение ситуационных задач. Итоговая оценка семинара, после совместного обсуждения с преподавателем заносится в учебный журнал. |
10 | Новообразования переднего отрезка глазного яблока у детей и взрослых. | 19 | 6 | Подготовиться к дискуссии, быть готовым выступить модератором, оппонентом, экспертом, аналитиком, секретарем и др. Четко знать классификацию новообразований переднего отрезка органа зрения. Перечислить основные клинические признаки. Обсуждение в группе – этиопатогенез злокачественных опухолей органа зрения. Тактика введения пациентов этой группы. Итоговая оценка семинара, после совместного обсуждения с преподавателем заносится в учебный журнал. |
11 | Заболевания сетчатки и зрительного нерва (хориоретиниты, дистрофии сетчатки, ишемии, ВМД, атрофии зрительного нерва). | 21 | 4 | Подготовиться к дискуссии, быть готовым выступить модератором, оппонентом, экспертом, аналитиком, секретарем и др. В заключение семинара после общего обсуждения совместно с преподавателем проводится решение ситуационных задач. Итоговая оценка семинара, после совместного обсуждения с преподавателем заносится в учебный журнал. |
12 | Организация и структура амбулаторно-поликлинической офтальмологической службы | 10 | 2 | Подготовиться к дискуссии, быть готовым выступить модератором, оппонентом, экспертом, аналитиком, секретарем и др. В заключение семинара после общего обсуждения совместно с преподавателем проводится решение ситуационных задач. Итоговая оценка семинара, после совместного обсуждения с преподавателем заносится в учебный журнал. |
13 | Принципы лечения глазных заболеваний. Современные клинические протоколы лечения в поликлинических условиях | 10 | Подготовиться к дискуссии, быть готовым выступить модератором, оппонентом, экспертом, аналитиком, секретарем и др. В заключение семинара после общего обсуждения совместно с преподавателем проводится решение ситуационных задач. Итоговая оценка семинара, после совместного обсуждения с преподавателем заносится в учебный журнал. | |
Итого: | 132 |
2.9 Самостоятельная работа резидента под контролем клинического наставника включает в себя: курацию пациентов, ведение медицинской документации, работа в диагностических подразделениях, отработку практических навыков, участие во врачебных конференциях, обходах, консилиумах, клинических разборах, дежурства.
№/п | Наименование темы/раздела | Виды СРР, контролируемые клиническим наставником | Виды СРР, контролируемые преподавателем | Оценочные формы | График консуль-таций | График контроля СРР | Объем в часах СРР |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
1 | Работа в кабинете офтальмолога. | Определение остроты зрения. Определение рефракции. DOPS. CbD. AA. | Демонстрирует обследование больного с патологией век. | Приложение .1 Приложение .7 Приложение .6 Приложение .9 | 1 неделя 1 неделя 1 неделя 1 неделя | 1 неделя 1 неделя 1 неделя 1 неделя | 15 |
2 | Работа в дневном стационаре. | Отработка метода прямой и не прямой офтальмоскопии. Отработка навыка биомикроскопии. AA. Mini-CEX. | Алгоритм лечения больного острым конъюнктивитом. | Приложение .2 Приложение .3 Приложение .6 Приложение .7 | 2 неделя 2 неделя 2 неделя 2 неделя | 2 неделя 2 неделя 2 неделя 2 неделя | 15 |
3 | Работа в кабинете функциональной диагностики. | Проведение электрофизиологического исследования зрительно вызванных потенциалов. Mini-CEX. DOPS. | Интерпритация полученных результатов. | Приложение .9 Приложение .2 Приложение .4 Приложение .1 | 3 неделя 3 неделя 3 неделя 3неделя | 3 неделя 3 неделя 3 неделя 3неделя | 15 |
4 | Работа в кабинете УЗИ. | Освоение метода ультразвукового исследования глаза и орбиты. DOPS. CbD. AA. | Обсуждение результатов обследования. | Приложение .1 Приложение .7 Приложение .6 Приложение .9 | 4 неделя 4 неделя 4 неделя 4неделя | 4 неделя 4 неделя 4 неделя 4неделя | 15 |
5 | Работа в кабинете ОСТ. | Освоение метода отической когерентной томографии. Mini-CEX. | Обсуждение результатов ОСТ. | Приложение .2 Приложение .3 Приложение .6 Приложение .7 | 5 неделя 5 неделя 5 неделя 5неделя | 5 неделя 5 неделя 5 неделя 5неделя | 15 |
6 | Работа в кабинете HRT. | Освоение и проведение обследования HRT. CbD. AA | Интерпритация полученных результатов. | Приложение .9 Приложение .3 Приложение .6 Приложение .5 | 6 неделя 6 неделя 6 неделя 6 неделя | 6 неделя 6 неделя 6 неделя 6 неделя | 15 |
7 | Консультирование больных на амбулаторном приеме. | Проведение общего обследования больного с офтальмопатологией. Mini-CEX. AA. | Составление алгоритма обследования и лечение больного с патологией переднего отрезка глазного яблока | Приложение .9 Приложение .3 Приложение .4 Приложение .8 | 7 неделя 7 неделя 7 неделя 7 неделя | 7 неделя 7 неделя 7 неделя 7 неделя | 15 |
8 | Работа на детском приеме. | Овладение методикой осмотра детей младшего возраста. CbD. Mini-CEX. | Формулировка диагноза, план лечения. | Приложение .1 Приложение .4 Приложение .6 Приложение .7 | 8 неделя 8 неделя 8 неделя 8 неделя | 8 неделя 8 неделя 8 неделя 8 неделя | 15 |
9 | Глаукома: виды, методы диагностики, лечение. | Освоение методики обследования больного. Составление алгоритма лечения. AA. Mini-CEX. | Интерпритация полученных результатов. | Приложение .6 Приложение .8 Приложение .1 Приложение .7 | 9 неделя 9 неделя 9 неделя 9 неделя | 9 неделя 9 неделя 9 неделя 9 неделя | 15 |
10 | Новообразования переднего отрезка глазного яблока у детей и взрослых. | Составление алгоритма обследования. Mini-CEX. | Формулировка диагноза, план лечения. | Приложение .6 Приложение .3 Приложение .5 Приложение .2 | 10 неделя 10 неделя 10 неделя 10 неделя | 10 неделя 10 неделя 10 неделя 10 неделя | 15 |
11 | Заболевания сетчатки и зрительного нерва (хориоретиниты, дистрофии сетчатки, ишемии, ВМД, атрофии зрительного нерва). | Особенности обследования больного с косоглазием. CbD. AA | Составление алгоритма лечения. | Приложение .6 Приложение .9 Приложение .1 Приложение .2 | 11 неделя 11 неделя 11 неделя 11 неделя | 11 неделя 11 неделя 11 неделя 11 неделя | 15 |
12 | Организация и структура амбулаторно-поликлинической офтальмологической службы | Разбор организационной структуры АО «КазНИИ ГБ». Разбор нормативных и директивных документов, регламентирующих работу амбулаторно-поликлинической службы | Знать содержание нормативных и директивных документов | Приложение .6 Приложение .9 Приложение .1 Приложение .2 | 12 неделя 12 неделя 12 неделя 12 неделя | 12неделя 12 неделя 12 неделя 12 неделя | 7 |
13 | Принципы лечения глазных заболеваний. Современные клинические протоколы лечения в поликлинических условиях | Разбор протоколов лечения различной патологии органа зрения на уровне амбулаторно-поликлинической помощи | Алгоритм лечения конъюнктивитов, кератитов, блефаритов | Приложение .6 Приложение .9 Приложение .1 Приложение .2 | 12 неделя 12 неделя 12 неделя 12 неделя | 12неделя 12 неделя 12 неделя 12 неделя | 8 |
Итого:12 кредитов | Итого:180 |
2.9.1 Требования к самостоятельной работе слушателя резидентуры:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
