Силлабус Специальность Офтальмология Квалификация Врач-офтальмолог Продолжительность обучения 3 года Наименование кафедры Отдел последипломного образования Код и наименование дисциплины/модуля Офтальмология амбулаторно-поликлиническая - 2 (стр. 4 )

Требования для СРР, контролируемых преподавателем (столбец 4) выполняются командой из 3-4 человек:

Групповой проект. Учебная группа делится на команды из 3-4 человек. Команда выбирает наименование алгоритма названия темы, соотвествующей проводимому занятию. Алгоритм составляется командой с последующей демонстрацией (презентация). При демонстрации презентации проводится самооценка (команда), оценка коллег (другая команда), итоговая оценка выставляется после совместного обсуждения с преподавателем. Каждый член команды, готовясь к занятию, составляет по 1 ситуационной задаче, итого в группе должно быть 3-4 задачи. Команда обсуждает задачи, при необходимости вносит коррективы и передает для решения в другую команду. На решение задач преподавателем отводится определенное время. Затем проводится экспертиза каждой задачи всей учебной группой. Итоговая оценка выставляется индивидуально автору задачи после совместного обсуждения с преподавателем и заносится в учебный журнал. Каждый член команды, готовясь к занятию, составляет по 1 тестовому заданию на запоминание, понимание, применение.  Команда обсуждает тесты, при необходимости вносит коррективы и передает для решения в другую команду. На решение задач преподавателем отводится определенное время. Затем проводится экспертиза каждого тестового задания учебной группой. Итоговая оценка выставляется индивидуально автору тестов после совместного обсуждения с преподавателем и заносится в учебный журнал.
Критерии и правила оценки учебных достижений обучающегося по дисциплине

3.1 Система оценки достижения результатов обучения

КК	РО	Форма проведения занятий	Формативная оценка	Суммативная оценка
Рубежный контроль	Итоговый контроль
КК-1	РО1	Лекции: обзорная, проблемная; СРР в клинике: курация пациентов, ведение мед. документации, работа в диагн. подразделениях, врачебные конференции, обходы, консилиумы, клин. разборы, патолого-анат.  конференции, дежурства. CbD; OR; PF; АА.	Обсуждение; Решение сит. задач;  Обратная связь; Самооценка; PeerА.	Mini-CEX; AA; SAS.	MCQs;PA.
КК-1	РО2	Лекции: обзорная, проблемная; СРР в клинике; CbD; OR; PF; АА.	Обсуждение; Решение сит. задач;  Обратная связь; Самооценка; PeerА.	Mini-CEX; AA; SAS.	MCQs;PA.
КК-1	РО3	Лекции: обзорная, проблемная; СРР в клинике; CbD; OR; PF; тематическая дискуссия (семинар), АА.	Обсуждение; Решение сит. задач;  Обратная связь; Самооценка; PeerА.	Mini-CEX; AA; SAS.	MCQs;PA.
КК-1	РО4	Работа в УКЦ	Обсуждение; Решение сит. задач;  Обратная связь; Самооценка; PeerА.	DOPS	MCQs;PA.
КК-1	РО5	СРР в клинике	Обсуждение; Решение сит. задач;  Обратная связь; Самооценка; PeerА.	Mini-CEX; AA; SAS.	MCQs;PA.
КК-2	РО6	СРР в клинике; CbD; SP; PF; АА.	Обсуждение; Решение сит. задач;  Обратная связь; Самооценка; PeerА.	АА; SP	MCQs;PA.
КК-2	РО7	СРР в клинике; CbD; PF.	Обсуждение; Решение сит. задач;  Обратная связь; Самооценка; PeerА.	MSF 360	MCQs;PA.
КК-3	РО8	Лекции: обзорная, проблемная; СРР в клинике; CbD; OR; PF; АА.	Обсуждение; Решение сит. задач;  Обратная связь; Самооценка; PeerА.	Mini-CEX; AA; SAS.	MCQs;PA.
КК-4	РО9	СРР в клинике; SP; PF; АА.	Обсуждение; Решение сит. задач;  Обратная связь; Самооценка; PeerА.	АА; SP	PA.
КК-5	РО10	СРР в клинике; CbD; SP; PF; АА.	Обсуждение; Решение сит. задач;  Обратная связь; Самооценка; PeerА.	АА; SP	MCQs;PA.
КК-6	РО11	СРР в клинике; CbD; PF.	Обсуждение; Решение сит. задач;  Обратная связь; Самооценка; PeerА.	MSF 360	MCQs;PA.

3.2Оценка текущего контроля

№\п	Вид обучения	Макс. к-во баллов	Форма контроля
1	Собеседование	100	Опрос - приложение 2
2	Групповой проект (составление алгоритмов)	100	Оценка участия в проекте лист - приложение 4.3
3	Составление ситуационной задачи	100	Экспертиза  - приложение 4.7
4	Составление тестовых заданий	100	Экспертиза  - приложение 4.8
5	Работа со стандартизированным пациентом	100	Оценочный лист - приложение 4.5
6	Участие в семинаре	100	Оценка участия в дискуссии - приложение 4.10
Итого:

3.3 Оценка рубежного контроля

№\п	Вид контроля	Макс. к-во баллов	Форма контроля
1	CbD	100	Оценочный лист - приложение 4.2
2	DOPS	100	Оценочный лист - приложение 4.4
3	Mini-CEX	100	Оценочный лист - приложение 4.1
4	AA	100	Оценочный лист - приложение 4.6
5	Оценка дежурства	100	Оценочный лист - приложение 4.9
Итого:

3.4 Оценка рейтинга допуска

На основе оценок текущего и рейтингового контроля преподаватель выводит оценку рейтинга допуска (ОРД), который определяется по формуле:

ОРД=(ОТК + РК)/2

ОРД – оценка рейтинга допуска;

ОТК - средняя оценка за практические занятия;

РК – средняя оценка рубежных контролей

3.5 Оценка итогового контроля дисциплины (экзамен)

№\п	Вид контроля	Макс. к-во баллов	Доля в %	Форма контроля
1	MCQ	100	50	Тестирование бланочным сособом
2	PA	100	50	Оценочный лист (приложение №12).

РА – Оценка портфолио. Портфолио – это сборник работ слушателя резидентуры, который обеспечивает доказательства достижений знаний, навыков, профессиональных отношений через самосознание в течение периода времени. Портфолио принадлежит обучающемуся и он должен принять ответственность за его сбор, поддержание и презентацию для оценки. Портфолио может включать письма, статьи, презентации, отзывы, рецензии, анкеты, отчеты, обзоры литературы, оценочные листы и др.  Материалы предоставляются и оцениваются только по аттестуемой дисциплине. Оценка портфолио проводится по оценочному листу Обязательным условием является наличие в портфолио отзывов рабочего окружения слушателя резидентуры (приложение 4.11).

3.6 Оценка учебных достижений обучающегося по дисциплине

ИОД = ОРД х 0,6 + ОИКД х 0,4

ИОД – итоговая оценка дисциплины;

ОРД – оценка рейтинга допуска;

ОИКД – оценка итогового контроля по дисциплине (экзамена)

3.7 Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	Процентное содержание	Баллы	Оценка по традиционной системе
A	4	95-100	95-100	Отлично
A-	3,67	90-94	90-94
B+	3,33	86-89	86-89	Хорошо
B	3,0	80-85	80-85
B-	2,67	75-79	75-79
C+	2,33	70-74	70-74	Удовлетворительно
C	2,0	65-69	65-69
C-	1,67	60-64	60-64
Д+	1,33	55-59	55-59
Д	1,0	50-54	50-54
F	0	0-49	0-49	Неудовлетворительно
I (Incomplete)	-	-	-	«Дисциплина не завершена» (не учитывается при вычислении GPA)
P (Pass)	-	-	-	«Зачтено» (не учитывается при вычислении GPA)
NP	-	-	-	(No Рass) «Не зачтено» (не учитывается при вычислении GPA)
W (Withdrawal)	-	-	-	«Отказ от дисциплины» (не учитывается при вычислении GPA)
AW	-	-	-	(Academic Withdrawal) Снятие с дисциплины по академическим причинам (не учитывается при вычислении GPA)
AU (Audit)	-	-	30-60	«Дисциплина прослушана» (не учитывается при вычислении GPA)
Аттестован	-	-	50-100	Аттестован
Не аттестован	-	-	0-49	Не аттестован
R (Retake)	-	-	0-49	Повторное изучение дисциплины

информационное, материально-техническое, Учебно-методическое обеспечение дисциплины

4.1 Рекомендуемая литература:

4.1.1 Основная литература

1. Ковалевский глаз при общих заболеваниях у детей. М. 2003.

2. , Астахов по клинической офтальмологии М. 2014.

3. Кански Дж. Дж. Клиническая офтальмология. Систематизированный подход. - Москва «Логосфера», 2006.

4 , , Околов «Красного глаза».-М.,2010.-108с.

5Бржеский -конъюнктивальный ксероз.-СПб, 2003.- 199с.

4.1.2 Дополнительная литература

1. Нестеров . - М., 2008.

2. , , Бунин заболевания глаз.- М.: Медицина, 1990.-С.176-182.

3. , Лисочкина макулярная дистрофия // Издательство Н-Л:СПб., 2010.- 84с.

4.Учебник «Глазные болезни» под редакцией , 2002 г.

5.Учебник «Офтальмология» под редакцией , 2003 г.

6. «Офтальмология»,  учебник для вузов, 2-е изд., испр., Москва, 2007 г.

7 , Современные методы диагностики и лечения конъюнктивитов.- Санкит-Петербург, 2007. 68.с

8Майчук терапии болезней глазной поверхности. М.,2010  с.68-69, с.71.

9, ,   Офтальмология: Клинические рекомендации. – Москва ГЭОТАР-Медиа, 2006. – С.1.

10Майчук //  Пособие для врачей.-  М.,2004. – 37с.

11, Южаков антибактериальной терапии при  глазных инфекциях //  Рефракцион. хир. и офтальм. – 2002- т2, №2 - С.44-52.

4.2 Материально-техническое обеспечение дисциплины

1) Набор линз для подбора очковой коррекции.

2) Щелевая лампа.

3) Офтальмоскоп (прямой, непрямой)

4) проектор знаков

5) сетка Амслера

6) в отделении функциональной диагностики НRТ, ОСТ, УЗИ, УЗДГ, УБМ,  КП, автокераторефтактометр, пневмотонометр,

12) в республиканском лазерном центре - ФАГ,

13)симуляционный кабинет (манекен для проведения офтальмоскопии (10 слайдов), тренажер для отработки осмотра глазного дна при различной офтальмопатологии (36 компьютерных программ)) тонометр Маклакова, скиаскопические линейки, асферическая линза, бинокулярный офтальмоскоп.

4.3 Приложения

Приложение . Тезисы лекций

Приложение . Вопросы для собеседования

Приложение . Перечень алгоритмов диагностики и интенсивной терапии

Приложение . Оценочные листы

Приложение 4.1. Оценочный лист мини-клинического экзамена (Mini-CEX);

Приложение 4.2. Оценочный лист обсуждение клинического случая(CbD);

Приложение 4.3. Оценочный лист презентация;

Приложение 4.4. Оценочный лист практического навыка (DOPS);

Приложение 4.5. Оценочный лист работы со стандартизированным пациентом;

Приложение 4.6. Оценочный лист ведения мед. документации (AA);

Приложение 4.7. Оценочный лист составления ситуационных задач;

Приложение 4.8. Оценочный лист составления тестовых заданий;

Приложение 4.9. Оценочный лист дежурства;

Приложение 4.10. Форма протокола семинара;

Приложение 4.11. Оценочный лист портфолио (РА).

Приложение 4.12. Оценочный лист обратной связи (MSF 360).