Аннотации рабочих программ: по направлению 36.03.02 «Зоотехния», профиль «Зоотехния» (стр. 2 )

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения в вузе учебной дисциплины «Экономика» направлении на формирование следующих компетенций:

- способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3);

- способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4);

- способностью осуществлять сбор, анализ и интерпретацию материалов в области животноводства (ОПК-2);

- способностью анализировать и планировать технологические процессы как объекты управления (ПК-12);

- способностью к организации работы коллектива исполнителей, принятия управленческих решений в условиях различных мнений (ПК-13);

- способностью к нахождению компромисса между различными требованиями (стоимость, качество, безопасность и сроки исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании и определении оптимального решения (ПК-14);

- способностью к оценке затрат на обеспечение качества продукции, проведении маркетинга и подготовки бизнес-планов выпуска и реализации перспективной и конкурентоспособной продукции (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

сущность экономических законов и факторы, влияющие на их проявление; экономическое содержание факторов производства, производственной функции, затрат, безработицы, инфляции, денежно-кредитной и налоговой систем; особенности различных типов строения рынка; роль государства в стабилизации экономических отношений; законодательные акты, регламентирующие экономические отношения; показатели, характеризующие развитие национальной экономики; сущность международных экономических отношений и формы международной интеграции.

уметь:

анализировать в общих чертах экономическую ситуацию в стране и за рубежом; определять факторы, влияющие на спрос предложение продукции, выпускаемой предприятиями АПК; устанавливать принадлежность конкретного вида хозяйственной деятельности к одному из типов строения рынка; оценивать, на сколько эффективен выбранный способ использования имеющихся ресурсов в сравнении с другими альтернативами; выбирать инвестиционную политику в зависимости от характера развития экономических отношений.

владеть:

основами экономического анализа.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История Чеченской республики».

  Цель и задачи дисциплины:

Целью преподавания дисциплины «История народов Чечни» является формирование у студентов целостного представления об истории родного края, как составной части мировой и отечественной истории.

Задачи дисциплины:

-изучение истории Чечни: проблемы и задачи курса истории Чечни, источники, периодизация, историческая этнонимика;

-роль России в судьбах народов Кавказа (чеченцев);

-освоение теоретических принципов, форм, методов и методики изучения истории Чечни;

-приобщение студентов к научно-исследовательской работе по проблематике местной истории

-способствовать воспитанию у студентов патриотических, интернациональных чувств и толерантности.

Место дисциплины в структуре ОПОП

Дисциплина «История Чеченской республики» относится к дисциплинам вариативной части Блока 1.

«История Чечни является частью гуманитарной подготовки студентов. Она призвана помочь в выработке представлений: о важнейших событиях и закономерностях исторического прошлого своего края и народа, о развитии края и общства с древнейших времен по современный период, об особенностях развития истории Чечни, других народов Северного Кавказа и России в целом».

Знания, полученные студентами на лекциях, семинарах и в ходе самостоятельной работы, являются основой для изучения других гуманитарных учебных дисциплин («История», и т. д.)

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формировние у студентов следующих компетенций:

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9); способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);

в результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление:

-об актуальных проблемах истории Чечни на современном этапе;

знать:

-основные этапы развития истории Чечни; периодизацию, особенности и характерные черты;

-общенаучные принципы и методики изучения истории;

-основные требования к анализу и использованию исторических источников;

-виды и формы работы с историческими источниками;

-ориентироваться в исторических научных изданиях, знать основные работы по истории края и их теоретические положения;

уметь:

-применять при изучении истории Чечни знания и навыки по методике поиска. систематизации, анализа и исследования различных источников;

-профессионально использовать понятийный аппарат;

-пользоваться источниковой базой, документами из архивных и музейных фондов;

-работать с научной литературой и источниками по смежным дисциплинам (археологией, этнологией, культурологией и т. д.).

владеть:

исторической терминологией и пользоваться терминами, выработанными в соответствующей области науки, категориальным аппаратом;

иметь практические навыки:

применять теоретические знания на практике: самостоятельно проводить исследовательские работы в области исторических проблем Чечни;

-работы с научной литературой и источниками из смежных областей знания (археологии, этнографии, истории, историографии и источниковедения и т. д.);

в формировании информационной базы данных;

Аннотация программы дисциплины «Политология»

Цели и задачи учебной дисциплины «Политология»:

Цели учебного курса «Политология».

Формирование политической компетенции личности и политической социализации студентов; формирование современной политической культуры личности; Формирование гражданственности, патриотизма и активной жизненной позиции.

Задачи курса:

показать место политики в обществе, формирование и эволюцию понятий и категорий политологии; дать студентам первичные политические знания, которые послужат теоретической базой для осмысления социально-политических процессов, дадут возможность целостно видеть и анализировать сложные проблемы современного мира; помочь выпускникам вуза повысить их компетентность и профессионализм на основе освоения теоретической и прикладной политической проблематики. Научить студентов методу комплексного и системно-проблемного изучения явлений и процессов с выявлением их причинно-следственных связей, объективных противоречий, а также анализом их последствий применительно к современной практике.

Место дисциплины в структуре ОПОП.

Учебный курс «Политология» относится к к дисциплинам по выбору, вариативной части Блока 1.

По своему содержанию политология представляет особую междисциплинарную область обществоведческого знания, дающую систематизированное представление о политической жизни общества. Политология изучается как правило на старших курсах вузовского образования. Она опирается на использование освоенных знаний студентов по истории, культурологи, философии и социологии.

Она должна формировать компетентность самообразования, создавать фундамент для магистратуры и получения образования в течении жизни.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения в вузе учебной дисциплины «Политология» направлении на формирование следующих компетенций:

- способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);

- способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6).

В результате изучения учебной дисциплины «Политология» студент должен знать:

сущность и содержание политической сферы жизни общества; иметь представление об основных субъектах политики и их деятельности; суть политических отношений и политических процессов в обществе как внутри страны, так и в международном сообществе; о национальном интересе государства и о национальной безопасности страны, в том числе информационной безопасности.

уметь:

использовать полученные знания для правильной оценки современных политических и социальных процессов и оценки работы государственных и политических деятелей; ориентироваться в происходящих политических процессах и развитии политических отношений; различать политические системы и политические режимы, политические идеологии, политические партии и общественно-политические движения; ориентироваться в политических характеристиках и кризисах. В межнациональных и международных процессах; уметь применять знание политической науки в профессиональной деятельности и повседневной практике общественной жизни. анализировать социально-значимые проблемы и процессы в обществе и прогнозировать их возможное развитие. уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности.

владеть:

понятийно-категориальным аппаратом политической науки, т. е. основной политической терминологией и навыками ее точного и эффективного использования в устной и письменной речи; навыками аргументации и развития в дискуссиях; правилами урегулирования и разрешения конфликтов, умением отстаивать свою точку зрения и свою позицию. навыками усвоения знаний и навыками их поиска и обновления; способностями к саморазвитию.

Аннотация программы дисциплины «Аграрное право»

Цели и задачи дисциплины.

Целями преподавания данной дисциплины является изучение студентами высшего учебного заведения теории государства и права, основ конституционного права, гражданского, трудового, семейного, уголовного и административного права.

Для достижения указанных целей в процессе преподавания учебной дисциплины «Аграрное право» и самостоятельного его изучения студентами решаются следующие задачи:

усвоение теоретических положений конституционного права, гражданского, трудового, семейного, уголовного и административного права; выработка умений применять приобретенные знания на практике.

Место дисциплины в структуре ОПОП:

Дисциплина «Аграрное право» относится  к дисциплинам по выбору, вариативной части Блока 1Требования        к результатам основных дисциплин.