Тема 2. Теория потребительского спроса
Возможные задания на практическое занятие:
1. Варианты взаимодействия спроса и предложения. Даны типичные кривые спроса и предложения, т. е. |Еs|,| Ed| примерно = 1. Показать изменения положения функций, равновесного объема спроса, предложения и равновесной цены при:
- снижении издержек производства
- повышении доходов населения
- появлении заменяющего товара
- повышении цены на товар, который является заменителем и,
одновременно основным исходным материалом для данного
товара
- уменьшении стоимости денежной единицы
- общем повышении эффективности народного хозяйства, считая,
что товар средний
2. Воздействие налога, субсидии на положение точки равновесия. Показать, как меняется положение функций спроса и предложения, Qравн, Рравн., показать на графике - кто реально платит налог или получает субсидию, в следующих случаях (указаны характер функций спроса и предложения по величине эластичности):
- введен потоварный налог на производителя а) |Es|>>1,|Ed|=1, б)|Ed|>>1,|Es|=1, в)|Ed|=0,|Es|=1, г*) |Ed|=1,|Es|=0
- введена субсидия покупателю а)|Es|=0, |Ed|=1, б)|Ed>>1,|Es|=1
- введена субсидия продавцу а)|Ed|=0, |Es|=1,б)|Ed|>>1,|Es|=1
3. Функция спроса задана таблично. Найти эластичность спроса в каждой точке и на отрезках между ними:
Q, шт 6 8 10
P, руб. 12 6 4
4. Функция спроса задана алгебраически. Q(p)=2/p. Какова эластичность спроса в точке p=2
5. Дана некая функция спроса. В точке Ро и Qо эластичность Ed = -1. Как изменится эластичность а) при Р = Ро, если спрос увеличится в два раза; б) при Q = Qо, если функция спроса сдвинется на + Ро.
6. Дано: Еd = -0.5, p = 10, Q = 5. На сколько увеличится доход, если цена возрастет на 4 единицы.
7. Дана функция спроса Q = 10 - р. Построить Q(р), функцию дохода от Q. Найти оптимальные по максимуму дохода Qопт и Ропт. Показать точки, где эластичность Еd = -1, 0, оо, участки, где |Еd|<1,>1. Построить функцию Еd (р), Еd(q). Показать фигуру, отражающую доход от продаж при p = Pопт
Тема 3. Ценообразование на рынке совершенной конкуренции
Возможные задания на практическое занятие:
Тема 4. Ценообразование на монополизированном рынке
Возможные задания на практическое занятие:
Тема 5. Ценообразование на рынке несовершенной конкуренции
Возможные задания на практическое занятие:
Тема 6. Ценообразование факторов производства
Возможные задания на практическое занятие:
Тема 7. Общее экономическое равновесие и общественное благосостояние
Возможные задания на практическое занятие:
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература:
Основная литература:
Вэриан икроэкономика. Промежуточный уровень. Современный подход. М., Юнити, 1993. , , Моргунов . в 2- т. - СПб.,1998 ПиндайкР., Рубинфельд. Микроэкономика.-М.,2000 , , Леусский : Учебник. — 4_е изд., испр. и доп. — М.: Юрайт_Издат, 2006. — 374 с. — (Университеты России). , Фролова спроса, предложения и рыночных структур. М.: ТЕИС, 1999 овременная микроэкономика: анализ и применение. В 2-х томах. М.: Финансы и статистика, 1992.Дополнительная литература:
, Линдсней : Микроэкономическая модель.-М.,1997 и колл. авт. Практическое пособие к семинарским занятиям по экономической теории.-М. Владос,1998. Микро-, макроэкономика. Практикум. СПб, 1994. Мэнкью экономикс. - СПб: Питер Ком, 1999 Микроэкономика в таблицах и графиках.. Под ред. . М.,1998. Морган Дж. Руководство по изучению учебника "Экономика" , , Шмалензи P. M.: Дело, 1997. Нуреев микроэкономики. Учебник для вузов. М.: НОРМА-ИНФРА. М,2000. Розанова фирм на товарных рынках в переходной экономике России.-М.,1998 Розанова в экономической системе.-М.,1998 , Шаститко экономического выбора.-М.,1997 Теория потребительского поведения и спроса./ Под ред. -СПб.,1993 Теория фирмы. СПб: Экон. школа.,1995 кономика. - М.,1993 , Фролова поведения потребителей и рыночный спрос.-М.,1996 , Фролова производства, издержек прибыли и рыночного предложения.-М., 1998 Экономическая теория / Под ред. , : учебник для вузов.- СП6Д997.50 лекций по микроэкономике: В 2-х т. СПб. Экономическая школа, 2000г.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для обеспечения данной дисциплины необходимы: лекционные аудитории, учебные и методические пособия (учебники, программы, учебно-методические пособия, пособия для самостоятельной работы (практикумы, сборники задач).
Примерные зачетные тестовые задания
Александр потребляет только макароны и вино. Следующие наборы находятся на его кривой безразличия: А = (1; 8), B = (2; 4), C = (3; 2), где (1; 8) – это 1 фунт макарон и 8 бутылок вина. Изобразите кривую безразличия Александра, обозначив по горизонтальной оси фунты макарон, а по вертикальной – количество выпитого за неделю вина. Отметьте на графике точки A, B и C. Какова предельная норма замещения между A и B? Между B и C? Иллюстрирует ли данная кривая убывающую MRS? Изобразите по две кривые безразличия для каждого представленного случая. Охарактеризуйте MRS этих кривых. Аспирин известной торговой марки и обычный аспирин для потребителя, который считает их абсолютно одинаковыми. Перчатки на правую и на левую руку для нормального человека, который предпочитает иметь пару одинаковых перчаток. Перчатки на правую и на левую руку для рок звезд, которые не одевают правые перчатки. Им абсолютно безразлично, приобретены ли перчатки в паре или только на левую руку.
4. Для студентов альтернативную ценность обучения в университете отражает:
размер стипендии; максимальный заработок, который можно получить, бросив учебу; затраты родителей на содержание студентов.5. Предельная норма технического замещения труда капиталом равна 2. Для того, чтобы обеспечить прежний объем производства продукции при сокращении использования труда на 4 единицы, необходимо увеличить использование капитала:
6. Предположим, что все ресурсы в экономической системе используются таким образом, что наращивать производство одного продукта можно, только сокращая производство второго. Экономист назовет такую ситуацию:
эффективной; неэффективной; административно – командной системой; экономическим кризисом.7. Альтернативная стоимость строительства новой школы это:
затраты на наем учителей для новой школы; стоимость строительства школы в будущем; прочие товары и услуги, от которых отказались ради строительства новой школы.8. Что из ниже перечисленного не является условием совершенной конкуренции:
свобода входа на рынок; свобода выхода с рынка; диверсификация (разнообразие_ производства; большое число продавцов и покупателей.9. Что из ниже перечисленного является признаком только совершенной конкуренции:
фирма не обладает рыночной властью; фирма максимизирует прибыль; фирма получает прибыль в долгосрочном периоде.10. Монополистическая конкуренция характеризуется тем, что:
фирмы не могут свободно входить и выходить с рынка; на рынке действует ограниченное число фирм; фирмы, действующие на рынке, выпускают дифференцированную продукцию.11. Верны ли следующие утверждения:
олигополистическая взаимосвязь фирм на рынке всегда приводит к тому, что одна фирма становится господствующей, подавляя интересы других (да, нет); монопсония характеризует такую ситуацию, когда на рынке действует один покупатель (да, нет); монополистическая конкуренция не препятствует входу на рынок и выходу с рынка новых фирм (да, нет); для монополистической конкуренции не характерна стандартизация продукции (да, нет); модель совершенной конкуренции так подробно изучается экономистами. Поскольку большинство реальных рынков функционирует в соответствии с принципами данной модели (да, нет); в условиях дуопсонии артельные соглашения не являются невозможными (да, нет); антитрестовское законодательство может улучшить экономическую ситуацию в стране (да, нет);12. Если производство в отрасли распределено между несколькими фирмами, контролирующими рынок, то такая структура рынка называется:
совершенной конкуренцией; монополистической конкуренции; олигополией; монополией.13. Что из ниже перечисленного является признаком только монопольного рынка:
один продавец; дифференциация продуктов; большие постоянные издержки; цена равна предельным издержкам.14. Расставьте перечисленные ниже формы монополий в порядке убывания экономической свободы входящих в монополию фирм:
концерн; картель; трест; синдикат; конгломерат.15. Выберите правильный ответ:
Отличие ценообразования в условиях совершенной конкуренции от ценообразования в условиях несовершенной конкуренции заключается в том, что:
в условиях совершенной конкуренции фирма вынуждена приспосабливаться к существующей рыночной цене, а в условиях несовершенной конкуренции она может «диктовать» свою цену; в условиях совершенной конкуренции фирма распространяет свое влияние на меньшее число агентов, чем в условиях несовершенной конкуренции; в условиях совершенной конкуренции фирма применяет ценовую дискриминацию, а в условиях несовершенной конкуренции – неценовую.16. Верны ли утверждения:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
