Методическая разработка по теме «Семья – ячейка общества».
Цель: формирование представлений о семье как частичке общества, как первом социальном институте, в котором проходит основная часть жизни человека.
Задачи:
- показать важность и ценность семьи в жизни каждого человека;
- формировать ответственность за семью;
- помочь детям осознать свои установки на будущую семейную жизнь; совершенствовать навыки работы на уроке как основы воспитания человека общественного; развивать практические навыки работы.
Формируемые УУД:
1. Познавательные УУД: формировать умение находить и подбирать нужные определения «семье», «верности», «любви».
2. Регулятивные УУД: формировать умение принимать и сохранять учебную задачу, умение контролировать, корректировать, оценивать.
3. Коммуникативные УУД: формировать умение договариваться и приходить к общему мнению, умение сотрудничать с учителем и одноклассниками.
4. Личностные УУД: формировать мотивацию к обучению и познанию, способность детей к саморазвитию; формировать понимание нравственного содержания поступков окружающих людей.
Подготовка к мероприятию: разработка сценария мероприятия; подбор музыкального сопровождения; выполнение презентации по теме: «Семья – ячейка общества»; приготовление раздаточного материала; плакаты с высказываниями великих людей; столы расставлены буквой «п», ребята рассаживаются вокруг стола.
Оборудование: компьютер, доска, видеопроектор, листы бумаги, цветные карандаши, презентация, семейные фотографии учащихся, плакаты с высказываниями: «Семья – это та среда, где человек учится творить Добро» (); «Любовь к Родине начинается с любви к семье» (Ф. Бэкон); «Лучшее средство привить детям любовь к Отечеству состоит в том, чтобы эта любовь была у отцов» (Ш. Монтескье).
Ход мероприятия.
Всё мероприятие сопровождается слайдами по теме. Заставка к теме мероприятия. Организационный момент. Актуализация знаний.
Учитель. Сегодня у нас мероприятие. Тему занятия не буду называть. Вы сами догадаетесь.
1) Давным - давно на далеком острове жил мальчик. Он жил совсем один. Никто его не воспитывал, никто не наказывал, ни с кем он не делился орехами и фруктами. Но было этому мальчику очень грустно.
Однажды он отправился на берег моря. И вдруг ему навстречу вышел седой старик. Он был очень старый, но очень мудрый.
- Куда ты идешь? - спросил старик
- Я иду искать место, где мне не будет так одиноко.
- Я знаю, как тебе помочь. Идем со мной, - предложил старик.
Он привел мальчика в свой дом, где жили его дети и внуки.
- Послушай! - сказал старик. - Все мы живем в одном доме, вместе радуемся, вместе грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу. Оставайся! Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сестрами, а наша деревня будет твоей Родиной.
Мальчик остался, и через некоторое время он понял, что только теперь научился радоваться и стал по - настоящему счастливым. А произошло это потому, что у него появилась семья и Родина.
2) «Облако слов».
-Ребята, попробуйте сами назвать тему нашего занятия («Семья – ячейка общества»).
-Объясните, почему семью называют ячейкой общества?
-Почему для оформления слайда я выбрала данную иллюстрацию?
- А как вы понимаете это слово «семья»?
Учитель. Как бы ни жил человек, ему все равно требуется семья... Семью не заменишь ни деньгами, ни карьерой, ни друзьями.... Семья — как элемент пазла: найдешь недостающий кусочек, и картинка жизни сложится…
Международный день семьи – 15 мая, учрежден Генеральной Ассамблеей ООН в 1994 году. Согласно «Толковому словарю» семья – это «группа живущих вместе близких родственников», семья – это «объединение людей, сплоченных общими интересами».
- Ребята, а из кого состоит семья? Давайте отгадаем загадки.
Кто милее всех на свете?
Кого любят очень дети?
На вопрос отвечу прямо:
— Всех милее наша... (мама)
Кто научит гвоздь забить,
Даст машину порулить
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете, ребята, —
Это наш любимый... (папа)
Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша... (бабушка)
Кто всю жизнь работал,
Окружал заботой
Внуков, бабушку, детей,
Уважал простых людей?
И ему уж много лет
Нестареющий наш... (дед)
Кто веселый карапузик —
Шустро ползает на пузе?
Удивительный мальчишка —
Это младший мой... (братишка)
Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя старшая... (сестренка)
Учитель: А еще есть тети и дяди. Они всегда очень внимательные. А кто-то имеет племянников и племянниц. С ними так весело. И ко всем родственникам нужно относиться с уважением. Ведь это ваши родные люди, ваша семья. Раньше на Руси говорили что семья – это семь человек живущих в одном доме. Не зря слово семья состоит из семи Я, то есть, семь таких же как и я, не даром иногда некоторые члены семьи похожи друг на друга, как внешне так и по характеру.
Постановка темы и цели занятия.
Беседа «Что такое семья»?
- Что возникает в вашем воображении, когда вы его произносите?
- Семья – это великий дар. Когда-то Лев Николаевич Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Каждому из нас нужно такое место, где не надо притворяться, где тебя не обманут, где тебе спокойно и хорошо, где можно отдохнуть душой. Такое место – это ваш дом, ваша семья. Мы с вами будем говорить о тех, кто живет рядом с нами, с кем мы живем. Мы будем говорить о матери и отце.
Семья - это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, идеалами, отношением к жизни.
- Послушайте стихи поэтессы Л. Сусловой.
А дом заставленный добром, - еще не дом.
И даже люстра над столом, - еще не дом.
И на окне с живым цветом - еще не дом.
Когда вечерняя сгустится темнота,
Так эта истина понятна и проста-
Что от ладоней до окна наполнен дом твоим теплом.
- О каком же тепле идет речь? (Семейный очаг).
- Что для вас семья?
Семья - это ячейка общества. Общая для всех членов семьи деятельность - обеспечение личного счастья каждого члена семьи и воспитание граждан нашего общества. Как уже было сказано, что семью создают два человека, в будущем они становятся матерью и отцом.
Чтение стихов заранее подготовленными учащимися.
Семья – это счастье, любовь и удача,Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты. Любили тебя без особых причин,
За то, что ты – внук,
За то, что ты – сын,
За то, что малыш,
За то, что растёшь,
За то, что на папу и маму похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей. Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Учитель. Хочу, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
Учитель. В нашей стране существует уголовный кодекс, семейный, гражданский, конституционный, налоговый, трудовой и другие кодексы.
- Как вы думаете, в каком кодексе вы можете найти информацию о семье, браке, родителях, о защите прав детей? (в Семейном кодексе РФ).
Кодекс - систематизированный сборник законоположений по какой - либо области права.
Чтение отдельных статей из Кодекса (глава 11 «Права несовершеннолетних детей», глава 12 «Права и обязанности родителей»).
Учитель. Как вы понимаете пословицу: «Сердце матери лучше всякого тепла греет».
Посмотрите на лик Богоматери. Она печально смотрит на ребёнка. Младенец нежно прижимается к матери. Лики матери и ребёнка прекрасны, потому что исполнены самых нежных и добрых чувств. Лица ваших мам тоже прекрасны, потому что это ваши мамы, они любят вас и берегут.
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом.
Здесь ждут тебя всегда с любовью
И провожают в путь с добром!
- Какие семейные традиции существуют в ваших семьях?
- Для чего нужны семейные традиции?
- Как вы понимаете смысл пословиц:
- В дружной семье и в холод тепло. Вся семья вместе, так и душа на месте. В хорошей семье хорошие дети растут. Дерево держится корнями, а человек семьёй.
Учитель. Конечно, в ваших юных сердцах зарождается с детства и крепнет с годами чувство, лежащее в глубине души каждого, - это любовь к Дому своему. А как создать Тепло нашего Дома?
- Расскажите о теплых отношениях, сложившихся в ваших семьях.
Задание.
Перед вами лежат ладошки. Опишите вашу семью, в которой вы живете, какая она? В каждый пальчик необходимо вписать слова - характеристики.
- Как вы думаете, почему руки? (умелые руки, рука взаимопомощи, мамины руки, ласковые руки…).
Звучит песня «Моя семья» в исполнении детского хора.
- На доске нарисован круг. Эти ладошки необходимо расположить вокруг этого круга.
- Как вы думаете, почему именно вокруг круга мы будем располагать ваши ладошки
Дети по очереди выходят, читают о своей семье и прикрепляют свою ладошку вокруг круга.
Учитель. Вот такой символ семьи получился у нас: семейный круг объединяет взрослых и детей. Вот те качества, которые вы написали на пальчиках ладошек - это и есть душа вашей семьи, которая создаёт уют, тепло и радость дома.
Викторина «Вопросы о семье».
Учитель. Ну а сейчас мы немного поиграем, отвечая на вопросы о семье.
1. Как говорят о тех, кто разглашает внутренние семейные неприятности и ссоры? (выносит сор из избы).
2. Вот русская пословица: «Жить для себя – тлеть, для семьи – … назовите пропущенный глагол (гореть).
3. В какой сказке именины заканчиваются свадьбой? («Муха-Цокотуха»).
4. Геометрический символ брака – это… (два кольца).
5. Назовите самую семейную геометрическую фигуру (круг).
6. Ребенок моего отца, мне не брат. Кто это? (моя сестра.)
7. Меня зовут Юра. У моей сестры только один брат. Как зовут брата моей сестры? (Юра).
8.Какое растение олицетворяет собой одновременно и родного, и приемного родственника? (мать-и-мачеха).
10. В каком месяце отмечается Международный день семьи? (в мае).
Проверка домашнего задания: узнать о своих предках у родителей. Представление проектов своей семьи. (Пономаренко Ксения, Ходарев Роман, Слюсаренко Арсений, Гриценко Максим показали фотографии своих прадедушек и рассказали. как они воевали в годы войны, Пустовойт Жанна и Каримова Дарья рассказали много интересного о своих бабушках).
Учитель. Семья - маленькое Отечество. Так и семьи наших ребят оставили след в истории нашей страны, нашего Отечества.
Мне не хватает теплоты, -
Она сказала дочке.
Дочь удивилась:
Мерзнешь ты
И в летние денечки?
Ты не поймешь, еще мала, -
Вздохнула мать устало.
А дочь кричит:
Я поняла! -
И тащит одеяло.
- О какой теплоте говориться в этих отрывках?
- Что может быть важнее уютного Дома, где тебя всегда поймут, посочувствуют, поддержат?
Практическая часть.
1) Проект «Наш дом».
Учитель. Игра в «строителей». А строить мы будем «Наш дом». Родословные древа своих семей расположить в нашем доме на доске.
2) Проект «Школа - наш общий дом».
Учитель. Школа - это тоже дом. Наш общий дом. А наш класс – семья. Дружная семья: учитель, ученики и родители. А наш школьный дом мы изобразим на макете. В центре расположим нашу общую фотографию, а вокруг дома слова. Я предлагаю вам выбрать слова, которые относятся к нашему школьному дому.
Звучит песня «Учат в школе» в исполнении группы детей.
Творческое задание. Написать синквейн на тему «Семья».
Учитель. Слово "синквейн " произошло от французского числительного "пять". Это стихотворение, которое состоит из пяти строчек, написанных по правилам.
1-я строчка - это название темы одним словом. Чаще это существительное, но может быть и местоимение. Например, Школа.
2-я строчка - это определение темы в двух прилагательных.
3-я строчка - это три глагола, показывающие действия в рамках темы.
4-я строчка - фраза из четырех слов, показывающая отношение автора к этой теме
5-я строчка - завершение темы. Как правило, это синоним первого слова, выраженный любой частью речи.
семья
крепкая, дружная,
любит, оберегает, объединяет
я люблю свою семью
род
Рефлексия.
Учитель. Семья – самое главное в жизни для каждого человека. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра. Семья-это ценность, которую мы должны беречь. В семье мы даём друг другу доброту, верность, отзывчивость, любовь, взаимопомощь, уважение, терпение.
Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом -
Сердце на веки останется в нем!
Учитель. От семейного благополучия зависит самочувствие человека. В семье происходит становление его личности, в семье формируются основы его мировоззрения. Недаром говорится: «Семья-ячейка общества». Если в каждой семье будет царить любовь, уважение, взаимопонимание, то и общество наше будет здоровым и благополучным.
Получил прочные знания, усвоил весь материал -
Усвоил материал, но есть над чем еще поработать-
Подведение итогов занятия.
Учитель. Я хочу выразить вам благодарность за участие. Мне очень хочется вам пожелать, чтобы ваш дом был радостным и уютным. Всего вам доброго!
Каждый учащийся получает заповеди семьи.
- Семья это самое драгоценное, что есть у человека. Это родные и близкие люди, с которыми ты растешь и становишься лучше и мудрее с каждым днем. Цени свою семью. Будь благодарен им за то, что они есть. Люби и почитай мать и отца своего, ибо ты плоть и кровь их. Они всегда хотят только лучшего для тебя. Люби родителей. Старайся всячески выказывать уважение старшим за их участие в твоей жизни и за их советы и наставления. Уважай старших. Не обижай младших, ибо ты сильнее и старше их, а значит и мудрее. Старайся показать им своим примером как правильно себя вести. Поддерживай младших. Береги сестер и братьев своих. С ними ты растешь, с ними ты будешь делить и радости и горести своей жизни. Пусть у вас в доме будут только ваши игрушки, а не твои и его (ее). Этим ты покажешь свою любовь к брату и сестре. В жизни будет много трудностей, которые ты будешь преодолевать. Знай, что они уготовлены для тебя, для того чтобы ты многому научился и стал мудрее. Никогда не унывай. Учись, познавай, будь любопытным, тебя окружает такой чудный мир и в нем еще столько неразгаданных загадок. Будь любознательным.
