Рабочая программа по английскому языку для 5 класса (стр. 3 )

типологии текстов и о речевых жанрах как разновидностях текста.

● Отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами.

● Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом и т. д.).

ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ

Контроль освоения программного учебного материала осуществляется в следующем порядке:

Промежуточный контроль.

Выполнение практических заданий и срезовых работ по всем видам устной (монологической и диалогической) и письменной речи, чтению и аудированию в рамках каждого раздела. Срезовые (проверочные) работы по лексике и грамматике в рамках каждого раздела. Словарные диктанты

Контрольные работы по завершению каждого модуля.

Итоговый контроль.

Годовая контрольная работа, включающая контроль всех видов речевой деятельности.

Диагностика усвоения учебного курса:

Вид диагностики	Количество применений
Тест по окончанию изучения модуля	10
Входное тестирование	1
Промежуточное тестирование	1
Итоговое тестирование	1

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Тема урока	Языковая компетенция	Речевая компетенция	Домашнее задание	Планируемые сроки
Лексика	Грамматика	Чтение	Письмо	Аудирование	Говорение
I четверть.
Вводный модуль. – 8 часов.
1	The English alphabet. Английский алфавит.	Date, eraser, garlic, ant, reading rules, capital letter. Apple, ball, book, cap	Артикли. What’s this (are they)? It’s a…They are…	p. 10, 11 ex 1,2 p.12 ex. 4-6,9 p.13	Ex 2,3 p.6	Ex. 3,8,9 p.13	Уч. с.13 упр.5
2	The English alphabet. Английский алфавит.	Ink, nest. Jam, lemon, listen, orange	Личные местоимения. Глагол: to be	Ex. 1,2 p. 14 Ex. 4,p.15	Ex. 2-4, p.8	Ex. 3,7,8, p.15	Уч. с.20 упр.2,3
3	The English alphabet. Развитие навыков аудирования, говорения.	Box, snake, train, window, zebra	Ex.1,3,4, p.16 Ex. 8, p.17	Ex.2-4,p. 10 Ex.1-3 p. 11	Ex. 2,5,p. 16 Ex.6,9p.17	Диалог «Давай познакомимся» упр. 6.	Уч. с.22 упр.1, с.23 упр.1
4	Colours. Numbers (1-10). Цвета, числительные.  Повторение.	One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, count, number, plus, minus.	I’ve got a… He has got a… Have you got a…? What have you got in…?	Упр. 1-6	Ex.2,p12 Ex.1,2,p.13	Ex. 7,p.19	Решение примеров: упр. 4	Уч. с.20 упр.6, с.22 упр.1
5	Развитие грамматических навыков (множественное число существительных).	Climb, walk, draw, eat, look, run, sleep  , speak, write	How many (toys) have you got?	Ex. 1.,p 22	Ex.1,1,p.14	Ex.7,p.20	Команды-упр.1B Ответы на вопросы по картинкам-упр1а	Уч. с.26-27, упр.4
6	Развитие лексических навыков. Школьные принадлежности.	Desk, chair, blackboard, schoolbag, Pen, pencil, eraser, ruler, sharpener, crayon, glue, paperclips. Классно-урочные выражения.	Предлоги местоположения (in, on, under, near, next to, at)	Ex.1, p.22 Ex.1-3,p.2 Классно-урочные выражения.	Слова (кроссворд) Упр. 1b	Ex.4,p.23	Уч. с.28 упр.2, с.28 упр.4	14.09
7	Активизация лексико-грамматических навыков.	Class, notepad, textbook, teacher	W. B. p. 14-16	Уч. с.28 - выучить наизусть диалог	16.09
8	Входное тестирование.	Уч. с.29 упр.10,11	18.09
Модуль 1: Школьные дни. - 9 часов
9	School! Школа: введение НЛЕ.	Class, notepad, subject, textbook, physical education. Information, Technology(IT) Дни недели. Школьные предметы, Maths, Science, History, Art, Geography	Личные местоимения	Просмотровое поисковое чтение-упр4	Расписание Уроков-упр7	Уч. с.30 упр.1,2.	21.09
10	Развитие лексико-грамматических навыков.	WL2	Неопределенный артикль а/аn Упр5-6	Ознакомительное поисковое чтение – упр. 4	Краткое резюме – упр. 11	Уч. с.30 упр.3	23.09
11	First day! Развитие навыков диалогической речи учащихся.	Числительные(11-20), Full stop, primary (secondary)school introduce	Ex.2,3,5,p.28 Ex.6,7,p.29	Ex.1,2,p.18	Ex.1,4,p.28	Диалог-знакомство «В школе» - упр.5	Уч. с.30 упр.3, с.31 упр.1,2	25.09
12	Развитие навыков письма.	WL2 capital letter, Full stop, Secondary school	Поисковое чтение-анкета по выбору учебных предметов-упр1.2	Рассказ о себе на основе анкеты.	Уч. с.34	28.09
13	Развитие навыков монологической речи.	WL 2- упр. 1,2	What class is (he) in? What subject does he like?	Ознакомительное поисковое чтение - упр. 1.2	Ex.1-3,p.19 Gr. Practice 1 Ex.1-6,p.21	Ex.4,p.30	Монолог – рассказ об учениках английской школы - упр. 2	Рт с.22 упр.8,10,11	30.09
14	Развитие навыков аудирования и говорения.	Not bad, alone, in pairs, in groups, Citizenship, share, partner, together	Ex.1-3, p.32 Ex.1-4, p.33	Заметка для журнала о своем любимом предмете.	Ex.4, p. 32 Ex.2,p.33п	Оценочные суждения. Обсуждение текста	Рт с.19 упр.1, с.18 упр.3	02.10
15	Активизация лексико-грамматического материала.	Progress Check 1 Ex.1-5, p.34	Gr. Practice 1 Ex.7-12, p.22	Уч. с.36 упр.1	05.10
16	Test 1	уч. с.37	07.10
17	Анализ теста. Работа над ошибками.	Уч. с.37 упр.6	09.10
Модуль 2:Это я. - 14 часов
18	I’m from… Введение НЛЕ: национальности.	Nationality, American, Canadian Italian, Russian, British, French, Japaneese. Cловообразование: - ish, - ian, - er,- ese	Have got (has got)	Ex.1-3, p.36 Ex.4-9,p.37	Плакат о любимых героях мультфильму - упр. 9	Ex. 1,p.36	Рассказ на основе прочитанного – упр. 6	Уч. с.37 упр.8, РТ с.23	12.10
19	Развитие навыков аудирования, диалогической речи.	Personal things, scarf, skateboard, trainers, digital camera, helmet, international words	Множественное число существительных-упр5.7 This-that:these-those,	Ознакомит. поисковое чтение-диалог «Подарки ко дню рождения»	Ex.1,2,p.24	Ex.9 p39.-Аудирование с выборочным пониманием заданной информации.	Диалог What have you got?	Уч. с.38 упр.1, диалог наизусть	14.10
20	Развитие грамматических навыков. (образование множественного числа существительных).	Plurals. Правила образования множественного числа существительных.	Ex.5-10,p.39	Ex.3,4,p.24	Рт с.25 упр.1, Уч. с.40 упр.4, лексика	16.10
21	My Collection (Моя коллекция) Развитие навыков письма.	Collection, stamps, but, nice	Поисковое чтение – упр. 4,5	Ex.1-3 p.25. .	Ex.1,2, p.40	Уч. с.40 упр.4,5., РТ с.24	19.10
22	Развитие навыков поискового чтения.	Northern, Irish, Scottish, tartan	Просмотровое поисковое чтение – упр. 1,2	Постер о сувенирах из России	Ex.1,2,4,p.42	Рассказ на основе прочитанного.	Уч. с.40 упр.4,5., РТ с.24	21.10
23	Развитие лексико-грамматических навыков.	Ex.1-3 p.44	Ex.4-7p.44	Рт с.28 упр.6.9,10)	23.10
24	Развитие навыков аудирования и диалогической речи.	How about…? How much is it?	Ex. 1-4,p.42	Ex. 1 p.41	p.41	Рт с.27 упр.1.2,5. ,с.28 упр.10.8,11	26.10
25	Развитие навыков изучающего чтения.	Awful, continent, English-speaking countries	Ex.1-3,p.43	Рт с.27 упр.1.2,5. ,с.28 упр.10.8,11	28.10
26	Систематизация изученного материала.	p.2-4	выучить тексты	30.10
27	Урок-обсуждение.	p. 4 “Our country”
II  четверть.

28	Spotlight on Russia Урок домашнего чтения. Работа с лексикой.	p.4-5	Составление диалога по аналогии RUp.20
29	Повторение и обобщение изученного материала.
30	Test 2
31	Анализ теста. Работа над ошибками.
Модуль 3: Мой дом – моя крепость. - 13 часов
32	Дома. Введение НЛЕ.	Dining room, flat, ground floor, block of flats	Просмотровое Чтение упр3-4	Ex. 1-3, p. 29	Ex. 1,2, p. 46	Описание Своей квартиры по плану.
34	Развитие грамматических навыков (порядковые числительные).	Bedroom, kitchen	Ex 3-5, p. 47	Ex.4, p.29	Ex.6,7, p.47	Подготовка к монологическому высказыванию «Моя комната»
35	Развитие навыков письма.	Furniture, appliances, wardrobe, bookcase, carpet, mirror, washbasin,  sink, cooker, fridge, painting, armchair	There is/are	Ex. 2,3, p.48, Ex.4, p.49	Ex.1,2, p.30	Ex.1, p.48
36	Развитие навыков монологической речи.	Притяжательные прилагательные RUp.17, Ex 22,23, RUp.81,82	Ex. 5,6, p.49	Ex.3,4,p.30	Монолог «Моя спальня»
37	Развитие грамматических навыков (предлоги местоположения).	In front of, behind	Предлоги местоположения.	Ex. 2-5, p.50	Ex. 1,2, p.31	SB Ex.1, p.50 , WB Ex.3, p.31
38	Развитие лексико-грамматических навыков.	WB Ex. 1-5, p.32
39	Развитие социокультурной компетенции.  A Typical English House	(semi)detached, brick, up(down)stairs, central heating, outside, inside, special feature Закрепление изученной лексики по теме «Мое жилище».	Ex. 1, 3-5, p.51 Контроль чтения с пониманием «Типичный английский дом».	Ex. 2,p. 51	Описание дома по плану на основе прочитанного.
40	Введение и отработка НЛЕ по теме: «Оформление и дизайн квартиры»	Marble, precious, stones, pearl, each corner, admire, material	Ex. 2-4,p.53	Ex.1,p.53
41	Viewing a house. Развитие навыков аудирования, говорения.	Ex.2,3,p.52	Ex.1,p.52
42	Повторение и обобщение изученного материала по лексике и грамматике.	Progress Check 3	Ex. 1-3, p.33, Ex.4,5, p.34
43	Test 3
44	Анализ теста. Работа над ошибками.
45	Промежуточное тестирование.
Модуль 4: Семейные узы. Моя семья. - 8 часов
46	My Family Введение и отработка НЛЕ.	Cool, caring, noisy, naughty, burn, cook	Can (ability)	Ex. 1,2, p.56 Ex.5,6, p.57	Ex.1,3, p.35	Ex.2, p.56	Диалог-расспрос о семье друга.
47	Введение и отработка грамматического материала. (обьектные местоимения, притяжательные прилагательные).	WL5	Object Pronouns Possessive Adjectives	Ex.3,4,7,8,p.57	Ex. 2,4,p.35 Ex.3,p.36	Диалог в стандартной ситуации.

48	Развитие навыков далогической речи. (повелительное наклонение).	Asking for and giving personal information about someone	Ex.1,2,p.58	Ex.2, p.36
III четверть.
49	Развитие навыков говорения. (обьектный падеж).	Притяжательный падеж сущ. (‘s/s’) whose	A short description	Ex. 4-6, p.59	Ex.3,4,p.36,Ex.1-6,p.39	Ex.24,p.17
50	Проект «Знаменитые люди».	Cooking, dancing, painting	Ознакомит. и просмотровое чтение – упр. 2	Краткое резюме о своем кумире	Ex.1-3,p.37, Ex.7-9,p.40	Диалог-расспрос об известной личности.
51	Активизация лексико-грамматического материала.	Progress check p.64	Ex.1-3p.62	Ex.2-4,p.38	Описание внешности друга
52	Test 4.
53	Анализ теста. Работа над ошибками.
Module 5 В мире животных. - 7 часов
54	Введение НЛЕ: удивительные создания.	WL6 carry/cobra, dangerous	Настоящее простое время.(Утвердительные предложения)	Ex.1-4, Ex.1-4,p.66,6-8,p.67	Ex.1,2,p.41
55	Развитие навыков аудирования и разговорной речи: «В зоопарке».	Beak, bear, fur, paw.	Простое настоящее время (образование утверждения.)	Ex.1-3p.68	Ex.3,p.41	Диалог «В зоопарке»
56	Развитие навыков монологической речи: в мире диких животных.	Простое настоящее время (образование вопроса и отрицания.)	A paragraph about a wild animal	Ex.6-8 p.69	Ex.1-4,p.42	Подготовка к монологич. высказыванию «Мое любимое дикое животное»
57	Развитие навыков диалогической речи. « Визит к ветеринару».	Bright, dark	A description of a pet	Ex.1-4,p.70	Ex.1-3,p.43, Ex.1-5,p.45	Диалог-расспрос о любимых питомцах.
58	Активизация лексико-грамматического материала.	Ex.1-4,p.72,Progress check p.74	Ex. 6,7,p.46,Ex.1-3,p.44
59	Test
60	Анализ теста. Работа над ошибками.
Модуль 6 Повседневная жизнь. - 7 часов
61	Wakeup! Введение и отработка  НЛЕ.	Daily activities. Do homework, do the shopping.	Наречия частотности. Предлоги времени.	Просмотровое изучающее чтение-упр3,4	Ex.1,2,p.76 Ex.3-5,7,p.77	Ex.1-3,p.47	Диалог-интервью на основе прочитанного
62-63	Развитие навыков изучающего чтения.	WL8: painter, taxi driver	Изучающее чтение – упр. 3.	Ex.1-3,p.78	Ex.4-6,p.47	Диалог «Листая семейный альбом»
64	Развитие грамматических навыков (настоящее длительное время).	Настоящее длительное время.	Ex.4-8,p.79	Ex.1-4,p.48
65	Развитие навыков продуктивного письма.	WL8 hard work. Make phone calls	An email about your family	Ex.1-3,p.80	Ex.1-3,p.49
66	Повторение и обобщение изученного материала.	Progress Check p.84	Progress Check p.84
67	Тест 6
68	Анализ теста. Работа над ошибками.
Module 7:Погода. - 7 часов
69	Введение НЛЕ.	Seasons, months and weather. Talking about the weather	Present Simple or Present Continuous Сравнениевремен.	Поисковое чтение-открытка с места отдыха	Ex.1-5,p.90	Ex.1-3,p.55 Ex.1,2,p.56
70	Развитие навыков диалогической речи:  «Покупаем одежду».	Shopping for clothes	A postcard.	Ex.1-4 p.92 Apostcard. Написание открытки.	Ex.1-4,p.57	Диалог - обсуждение списка покупок
71	Развитие навыков просмотрового и поискового чтения.	Cool, pack	Просмотровое и поисковое чтение-упр2	Ex.1-3,p.91,	Ex. 5-7,p.58	Ассоциативные высказывания на основе муз фрагментов – упр. 1.
72	Развитие навыков диалогической речи.  «В магазине».	Ex. 2 p.92	Ex. 4 p.92
73	Активизация лексико-грамматического материала.	ProgressCheckp.94	ProgressCheckp.94
74	Test 7
75	Анализ теста. Работа над ошибками.
Модуль 8. Особые дни. - 9 часов
76	Праздники. Введение и отработка. НЛЕ.	Festive Activities WL10: celebration/choose	Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные.	A paragraph about a celebration	Ex.1-3,p.96 Ex.6-7,p.97	Ex.1-3,p.59 Ex.1-3,p.63	Cообщение на основе прочитанного
78-79	Развитие грамматических навыков. «Праздничная еда и напитки»	WL11 Bowl, cabbage, cereal	Some/any. Неопределенные местоимения. Выражение количества в английском языке. How many/how much	Поисковое чтение – упр. 3.	Ex.1-3,p.98, Ex.4-6,p.99	Ex.4,p.59 Ex.1-5,p.60	Диалог –побуждение к совместному действию
80	Развитие навыков изучающего чтения: «Родная страна».	p.10	Подготовка к монологич. высказыванию «Моя страна»
IV четверть.
81	Развитие навыков диалогической речи: «Мой день рождения».	WL11:bring/full of/money	Making suggestions	Ознакомительное чтение – упр. 2.	Ex.1-3,p.100	Ex.1-3,p.61 Ex.4-6,p.64	Диалог о подготовке праздничного стола.
82	Речевая ситуация «В КАФЕ» Заказываем еду.	Ordering food	Ex.1-3,p.102	Ex.1-3,p.62	Разучивание диалога «В кафе».
Активизация лексико-грамматического материала.
83	Test 8
84	Анализ теста. Работа над ошибками.
Module 9: Современная жизнь. – 11 часов
85	Modern living. Going shopping Введение и отработка НЛЕ.	Shops and products Offering help and asking for information	Articlesa/an	Ознакомительное поисковое чтение – упр. 2	Ex.1,2,p.106, Ex.3-5,p.107	p.65
86	Развитие навыков диалогической речи.	Places to go WL12 :art gallery, concert hall, Theme park	Asking for and giving directions	Поисковое чтение-диалог-выбор	Ex.1-3,p.108 Ex.1-3,p.112	p.66	Обсуждение списка покупок. Диалог – побуждение – упр. .6
Развитие грамматических навыков.	Must/mustn’t
87-88	Развитие навыков диалогической речи. «Перемещение по городу»	Ex.4-8,p.109	p.67
89	Развитие навыков монологической речи.	Types of films: action film, comedy, horror film, main character	Поисковое и изучающее чтение-отзыв на фильм	Ex.1-4,p.110	p.68	Монолог «Мой любимый фильм»
90	Развитие социокультурной компетенции.	WL 13: seat	Поисковое и изучающее чтение-статья о центре театральной жизни в Лондоне.	Ex. 1-5,p.114	p.69,70
91	Активизация лексико-грамматического материала.	p.112	RU
92	Обобщение и повторение изученного материала.	ProgressCheckp.114	ProgressCheckp.114
93	Test 9
94	Анализ теста. Работа над ошибками.
Модуль 10: Каникулы и путешествие. - 8 часов
95	Holidays. Travel and leisure Путешествия и отдых. Введение и отработка НЛЕ.	WL 13:book, coach, extreme sports/	Can/can’t	A holiday advert- Ознакомительное поисковое чтение - рекламные буклеты путешествий –упр. 3	Ex.1-4 p.116 Ex.6-8 p.117	p.71	Диалоги на основе прочитанного о выборе путешествий.
96	Развитие навыков диалогической речи. «Веселое лето».	WL 13:airport, boring, decide, fishing, sailing/	Activities and feelings. Inviting/ suggesting-accepting/Refusing	Поисковое чтение-диалог об отдыхе у моря-упр.2	Ex.1.2p.118 Ex.3p.119	p.71	Диалог-побуждение к совместному действию.
97	Развитие навыков монологической речи.	WL14:dentist, headache	will Inviting/Suggesting-Accepting/Refusing	Ex.4-7p.119	p.72
98	Активизация лексико-грамматического материала.	will	Describing photographs	p.75,76
99	Тест 10
100	Анализ теста. Повторение изученного материала.
101	Итоговое тестирование.
102	Резервный урок.

Литература

1.Федеральный компонент. Государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования. (Приложение к приказу Минобразования России от 5 марта 2004 года № 000)

2. Примерная программа основного общего образования по английскому языку. Английский язык. Содержание образования. - М.: Вентана - Граф.,2008г.

Основная литература

3. , Эванс В, Дули Дж, » Английский в фокусе  Spotlight 5: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. – М.: ExpressPublish: Просвещение 2010 г.

4. Рабочая тетрадь к учебнику «  Spotlight 5:  для 5 класса общеобразовательных школ - М: Просвещение, 2009 г.

5. « Сборник контрольных заданий к учебнику «  Spotlight 5 ««  SpotlightTestBooklet 5,-М.: ExpressPublishing: Просвещение,2009 г., 136с.

6. Английский в фокусе: Spotlight 5 класс. Книга для учителя - М.: ExpressPublishing «Просвещение», 2013г.

Методическое обеспечение

Интернет-страница курса (www. SpotlightonRussia. ru) Цифровые образовательные ресурсы, CD и DVD диски к урокам: а) CD-ROM. Английский в фокусе. Spotlight 5 класс. Электронное приложение к учебнику ( для занятий дома). , 2011 г. б) « Английский в фокусе» CD-ROM (MP3) Spotlight 5 класс. Аудиокурс для занятий в классе, 2013г.