«Моделирование с помощью профессиональных пакетов» (стр. 2 )

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Л	С	ПЗ	Из них в ИФ	СРС	Всего час.
1.	Раздел 1 Основные профессиональные пакеты для инженерных и научных расчетов	3	6	0	18	27
2.	Раздел 2.  Моделирование систем описываемых дифференциальными уравнениями	12	18	18	36	60
3.	Раздел 3.  Имитационное моделирование	3	12	6	18	36
Итого	18	36	24	72	144

5.4. Описание интерактивных занятий

№ п/п	№ раздела дисциплины	Тема интерактивного занятия	Вид занятия	Трудо-емкость (час)
1	1	ПЗ	0
2	2	Моделирование движения тела под действием силы тяжести; Моделирование движения заряженной частицы. Закон Кулона. Жесткость системы ОДУ решение волнового уравнения.	ПЗ	18
3	3	Статический эксперимент. Метод Монте-Карло. Дискретно-событийные системы. Поведения системы моделирования случайных факторов. Управление модельным временем. Обработка рядов данных: статистический и спектральный анализ (Matlab, Octave, Maple, R).	ПЗ	6

6. Лабораторный практикум - не предусмотрен

7. Практические занятия (семинары)

№ п/п	№ раздела дисцип-лины	Тематика практических занятий (семинаров)	Трудо-емкость (час.)
1.	1	Общие принципы создания математических моделей естественно научных и технических объектов. Этапы создания модели и выбор методов нахождения ее решений Вычислительный эксперимент и интерпретация результатов расчетов	6
2.	2	Решение ОДУ в Matlab. Примеры: Моделирование движения тела под действием силы тяжести; Моделирование движения заряженной частицы. Закон Кулона. Жесткость системы ОДУ Matlab PDE Toolbox. Пример: решение волнового уравнения.	18
3.	3	Системы, модели и имитационное моделирование. Системный подход к формированию имитационной модели, конструирование и обоснование модели. Область применения и классификация имитационных моделей. Статический эксперимент. Метод Монте-Карло. Дискретно-событийные системы. Поведения системы моделирования случайных факторов. Управление модельным временем.	12

8. Примерная тематика исследовательских работ

Преобразования Лапласа, Фурье в пакете Statistica Аналитическое решение дифференциальных уравнений в пакете Maple Комбинированный метод хорд и касательных. Методы численного решения систем линейных и нелинейных уравнений. Условия сходимости методов и оценка погрешностей. Решение задачи обтекания крыла с помощью пакета Matlab Распространение волны на свободной границе воды в стакане. Спектральная оценка с результатов математического моделирования волнового уравнения

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

Вычисления в среде MATLAB. М., Диалог МИФИ, 2004. 124 с. , Численные методы на базе Mathcad. СПб.: BHV, 2005. 217 с. Численные методы. - М.: Дрофа, 2007. 337 с.

б) дополнительная литература

1.         - Инженерные расчеты в MathCad. Учебный курс. СПб.: Питер, 2005. 125 с

2.         Компьютерная математика. Теория и практика. - М.: Нолидж, 2001 -1296 с.

3.         Мар1е 6: Учебный курс. - СПб: Питер, 2001. -608 с.

4.         Руководство по освоению интегрированных систем МаthСАD 6.0+ и Мар1е V. Для студентов I, II, III курсов всех специальностей. - М.: РГОТУПС, 2002. 210 с

5.         Применение интегрированных пакетов в инженерных расчетах. Руководство к выполнению лабораторных работ для студентов-заочников III курса всех инженерно-технических специальностей. - М: РГОТУПС, 2003., 330 с

6.        , , Вычислительные методы для инженеров. - М.: Высшая школа, 1994. 150 с

7.        , , Численные методы. - М.: Наука, 1987. 201 с.

8.        , Разностные схемы. - М.: Наука, 1977. 450 с.

9.         Основные понятия вычислительной математики. - М.: Наука, 1977. 243 с.

10.         Численные методы.-М.: Наука, 1982.112 с.

в) законодательные и нормативные акты

Конституция Российской Федерации. Федеральный закон -ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» ФЗ -ФЗ «О связи» ФЗ -ФЗ «Об обязательном экземпляре документов».

г) Источники Интернет:

Википедия - http://ru. wikipedia. org Интернет-портал образовательных ресурсов по ИТ-\http://www. intuit. ru Официальный сайт Oracle - http://www. /ru/ http://www. undp. ru/ Форум по ИТ - http://citforum. ru Электронная библиотека по техническим наукам - http://techlibrary. ru Exponenta. ru

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Электронные учебные материалы, используемые преподавателями в образовательном процессе, мультимедийные презентации, банк тестовых заданий и др. представлены на порталах Economist и Web-local.

№ п. п.	Фактический адрес учебных кабинетов и объектов	Перечень основного оборудования
1	Миклухо-Маклая, 6, ком.19	21 рабочее место: сист. блок P4 C2D/3160 MHz MB/ 320 GB/DVD±RW/ LCD monitor 19"+ 1 проектор
2	Миклухо-Маклая, 6, ком.21	21 рабочее место: сист. блок Celeron /2600 MHz/1280 MB/ 40 GB/DVD ROM/ LCD monitor 17"+ 1 проектор +  Точка доступа WiFi
3	Миклухо-Маклая, 6, ком.23	21 рабочее место: сист. блок Celeron /2660 MHz/1280 MB/ 40 GB/DVD ROM/ LCD monitor 17" + 1 проектор
4	Миклухо-Маклая, 6, ком.25	21 рабочее место: сист. блок P4 /1700 MHz/1280 MB/ 40 GB/DVD ROM/ LCD monitor 17"+ 1 проектор
5	Миклухо-Маклая, 6, ком.300	15 рабочих мест: сист. блок P4 C2D /2000 MHz/1024 MB/ 160 GB/DVD±RW/ LCD monitor 17" + 1 проектор
6	Миклухо-Маклая, 6, ком.17	1 проектор
7	Миклухо-Маклая, 6, ком.27	1 проектор,  Точка доступа WiFi
8	Миклухо-Маклая, 6, ком.29	1 проектор
9	Миклухо-Маклая, 6, ком.101	1 проектор
10	Миклухо-Маклая, 6, ком.103	1 проектор
11	Миклухо-Маклая, 6, ком.105	1 проектор,  Точка доступа WiFi
12	Миклухо-Маклая, 6, ком.107	1 проектор
13	Миклухо-Маклая, 6, КЗ	1 проектор,  Точка доступа WiFi
14	Миклухо-Маклая, 6, читальный зал	1 проектор

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Реализация курса предусматривает интерактивные лекции, практические занятия (семинары) с использованием мультимедийного оборудования, подготовку самостоятельных творческих работ и их последующие презентации, тестирование, проведение групповых дискуссий по тематике курса, современные технологии контроля знаний.

Изучая дисциплину, студент должен прослушать курс лекций, пройти предусмотренное рабочей программой количество семинарских занятий, самостоятельно изучить некоторые темы курса и подтвердить свои знания в ходе контрольных мероприятий.

Работа студента на лекции заключается в уяснении основ дисциплины, кратком конспектировании материала, уточнении вопросов, вызывающих затруднения. Конспект лекций является базовым учебным материалом наряду с учебниками, рекомендованными в основном списке литературы.

Преподавание основной части лекционного материала происходит с использованием средств мультимедиа, которые облегчают восприятие и запоминание материала. Презентации доступны для скачивания с сайта РУДН и могут свободно использоваться студентами в учебных целях.

Студент обязан освоить все темы, предусмотренные учебно-тематическим планом дисциплины. Отдельные темы и вопросы обучения выносятся на самостоятельное изучение. Студент изучает рекомендованную литературу и кратко конспектирует материал, а наиболее сложные вопросы, требующие разъяснения, уточняет во время консультаций. Аналогично следует поступать с разделами курса, которые были пропущены в силу различных обстоятельств.

Для углублённого изучения вопроса студент должен ознакомиться с литературой из дополнительного списка и специализированными сайтами в Интернет. Рекомендуется так же общение студентов на форумах профессиональных сообществ.

Студенты самостоятельно изучают учебную, научную и периодическую литературу. Они имеют возможность обсудить прочитанное с преподавателями дисциплины во время плановых консультаций, с другими студентами на семинарах, а также на лекциях, задавая уточняющие вопросы лектору.