Информатизация школы не должна восприниматься как способ создания технологической инфраструктуры, обеспечивающей реализацию образовательного процесса, она должна рассматриваться как ресурс для педагогических инноваций.
Для создания высокой технологичной образовательной среды необходимо сформировать ИКТ-компетентность:
• общие умения и навыки работы с информацией,
• конкретные предметно-ориентированные умения;
• специфические умения учиться и работать в ИКТ–насыщенной среде.
Концептуальной основой информатизации образования является модель управляемого развития школы, которая предполагает систематическое и плановое осуществление работ по трансформации образовательного процесса с учетом использования возможностей ИКТ в соответствии с утвержденной программой модернизации образования.
Для включения ИКТ в образовательную педагогическую практику необходима консолидация ресурсов:
Методические ресурсы:
-методики и образовательные технологии, предполагающие активное использование электронных образовательных ресурсов, учебных материалов и инструментов учебной деятельности в образовательном процессе.
Кадровые ресурсы:
- педагоги, владеющие методиками и образовательными технологиями, основанными на использовании ИКТ.
- администраторы образования, готовые обеспечить создание и функционирование единой информационной среды на школьном уровне.
Материально-технические ресурсы:
программно-аппаратная база информационной среды ОУ;
Организационные ресурсы, включающие в себя механизмы введения и поддержания в актуальном состоянии всех групп ресурсов.
Организационные и технические решения могут быть найдены при создании программ информатизации, разработки процедур по организации работы школьных команд по информатизации, путем использования типовых моделей построения ИКТ-насыщенной среды школы.
Необходимо организационное и методическое сопровождение работ по внедрению ИКТ:
- ЭОРы и учебно-методические материалы нового поколения.
- консультационное и методическое сопровождение по вопросам их освоения.
- возможность повышения квалификации по использованию ИКТ в образовательном процессе.
- оснащение необходимыми программными и техническими средствами, включая периферийное оборудование, оборудование для построения школьной локальной сети, улучшение пропускной способности канала интернет.
Необходимо развитие технической инфраструктуры, обеспечивающей образовательный процесс:
- автоматизированные рабочие места учителей с подключением к сети интернет в каждом учебном кабинете;
- комплекты цифровых лабораторий (например цифровые микроскопы и т. п.);
- периферийное оборудование;
- обеспечение пропускной способности канала интернет школы не менее 512 кб.
Необходимо также внедрение современных образовательных технологий:
Модификация технологий:
автоматизация существующих образовательных технологий и учебных практик с целью повышения традиционных образовательных результатов.
Интеграция элементов:
Интеграция существующих учебных практик с инновационными элементами, возникающими за счет использования в образовательном процессе ИКТ.
Формирование практик:
Формирование совершенно новых инновационных учебных практик, которые и должны в итоге привести к новому качеству образовательного процесса, и, как следствие, к новым образовательным результатам учащихся.
Основные трудности внедрения ИКТ:
-Имеющиеся у школы компьютерное и телекоммуникационное оборудование и система его технической поддержки не позволяют активно и систематически использовать ИКТ в образовательном процессе.
-Недостаточно эффективна система стимулирования педагогов, несущих основную нагрузку по обеспечению использования информационной образовательной среды в образовательном процессе.
- Педагоги школы не обладают достаточным уровнем компьютерной грамотности.
- Отсутствие в настоящее время необходимых для внедрения в образовательный процесс ЭОР.
-Отсутствие технической и методической поддержки педагогов по использованию ЭОР.
- Не все педагоги имеют компьютеры и интернет дома.
- Не все педагоги желают менять старый стиль работы.
Проектирование ожидаемых результатов.
В ходе реализации проекта создания технологичной образовательной среды образовательного учреждения, ожидается:
- Создание положительной внешней и внутренней мотивации у всех участников образовательного процесса.
- Повышение образовательного уровня педагога.
- Повышение культуры учебного и педагогического труда.
- Повышение информационной плотности и эмоциональности урока.
- Эффективность обработки информации на уроке.
- Повышение качества образования и результатов ЕГЭ и ГИА.
Определение основных направлений работы:
- Формирование материально-технической базы образовательного учреждения.
- Развитие образовательных потребностей учащихся.
- Формирование информационной культуры.
- Улучшение профориентации учащихся старших классов.
- Развитие самостоятельности, инициативности, активности.
- Адаптация в современном мире.
- Повышение уровня преподавания и качества подготовки учащихся по предметам.
- Освоение новых информационно-коммуникативных технологий.
Основные мероприятия проекта и календарный план реализации проекта№ п/п | Этап проекта | Мероприятие проекта | Сроки или период (в мес.) | Ожидаемые результаты |
1. | 1 этап анализ проблем, связанных с реализацией проекта, создание предпосылок, способствующих реализации проекта | Анализ проблемы и условий возможности участия в инновационном проекте. | Январь-март 2014 г. | 1. Создание рабочей группы-участников инновационного проекта. 2 Сбор информации для разработки проекта. 3. Подготовка нормативно-правовой документации и технической базы школы для осуществления проекта. 3.Анализ входного состояния системы для оценки и контроля за результативностью реализации проекта. |
2 | Информирование и анкетирование педагогической, родительской общественности по вопросу участия в конкурсе, разработке проекта Проведение заседания Управляющего совета. |
| Протокол заседания Управляющего совета. Пакет документов и проект для предоставления в областную комиссию Наличие сметы для обоснования проекта | |
3 | Разработка проекта для участия в областном конкурсе образовательных учреждений муниципальных образований Московской области на присвоение статуса Региональной инновационной площадки Московской области | Февраль-март 2014 г. | ||
4 | Разработка сметы расходов, необходимых для реализации проекта. | март 2014 г. | ||
1 | 2 этап приобретение, поставка и установка техники с целью формирования интерактивных кабинетов Повышение квалификации педагогов. | Проведение интернет в каждый кабинет, приобретение интерактивных досок в кабинет русского языка и кабинет начальных классов | март-декабрь 2014 г. | 1. Начало оснащения интерактивных кабинетов для реализации проекта 2.Создание системы беспроводного сообщения для включения интерактивных кабинетов в сеть школы; 3.Объединение базы данных кабинетов с информационным центром школы на базе кабинета директора 4.Повышение профессиональной компетентности педагогов в области ИКТ и основ эффективного коммуникативного общения. Включение в календарно-тематическое планирование на 2014-2015 уч. год уроков по формированию информационной культуры. |
2 | Поэтапное приобретение мебели для размещения оборудования интерактивных кабинетов | Апрель-май 2015 г | ||
3 | Создание методических пособий (интерактивных продуктов) для организации учебной деятельности | 2014-2015 г. | ||
4 | Работа с электронными журналами и дневниками на сайте «Элжур» | |||
5 | Обучение педагогов школы работе в интерактивных предметных кабинетах и с информационной системой : - курсы повышения квалификации; - мастер-классы на базе школы с привлечением учителей, прошедших обучение на курсах повышения квалификации; - семинары – практикумы на базе школы. | сентябрь 2014 г.- сентябрь 2015 г. | ||
6 | Разработка рекомендаций и тематическое планирование уроков по всем дисциплинам с учётом необходимости формирования элементов информационной культуры. | август 2014 г. | ||
1 | 3 этап Реализация деятельности интерактивных кабинетов, систематизация и обобщение результатов реализации проекта, подготовка материалов по проекту к публикации, мониторинг качества выполнения проекта. Определение дальнейших перспектив развития школы. | Формирование межпредметного многофункционального интерактивного класса | январь 2015 г - | 1.Повышение качества образования. 2. Создание методического банка по предметам. 3. Формирование методической службы сопровождения проактивного обучения. 4.Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в области эффективного коммуникативного общения. 5.Анализ результатов реализации проекта, коррекция и определение перспектив использования. 6.Диссеминация результатов внедрения проекта. |
2 | Создание и поддержка информационной среды для организации учебного процесса | октябрь 2014 г - декабрь 2015 г | ||
3 | Создание материалов для обеспечения учебного процесса по всем предметным областям. Проведение уроков по предметам учебного плана в интерактивных предметных кабинетах (до 30 уроков в неделю). | октябрь 2014 г - декабрь 2015 г | ||
4 | Участие всех участников проекта в разработке методических материалов. | Январь 2015г - декабрь 2015 г | ||
5 | Проведение контроля за выполнением мероприятий, связанных с защитой информации и недопущения несанкционированного доступа в информационную сеть. | январь 2015 г - декабрь 2015 г и далее | ||
6 | Освещение опыта работы по реализации программ информатизации учебно-воспитательного процесса на различных семинарах, конференциях, на сайтах. Публикации опыта работы и разработок учителей и сотрудников по проблемам: - использование интерактивных предметных кабинетов в преподавании учебных дисциплин; - использование технологии сетевого взаимодействия для обеспечения инклюзивности образования | сентябрь-декабрь 2015г. и далее | ||
7 | Проведение конференции по теме «Реализация проекта информатизации образовательной среды», |
8 | Организация проведения дополнительных занятий для подготовки к ЕГЭ по различным предметам | октябрь 2014 г - декабрь 2015 г |
9 | Внедрение и апробация в образовательный процесс ЦОР: проведение уроков с использованием ИКТ (методические разработки проведения учебных занятий с использованием ЦОР) | Февраль 2015 г - декабрь 2015 г |
10 | Анализ текущей ситуации процесса реализации инновационного проекта «Информационные технологии в образовании. Развивающая технологичная образовательная среда как условие повышения качества образования», коррекция и мониторинг деятельности по этой проблеме. | Октябрь - декабрь 2015 г |
11 | Внедрение интерактивной составляющей в организацию внеурочной деятельности учащихся | октябрь 2014 г - декабрь 2015 г | 8. Размещение материалов проекта на сайте школы. Участие в передаче «Открытый урок» Щёлковского телевидения |
12 | Организация дополнительных занятий с сильными и слабыми учащихся по направлениям | в течение учебного 2014-2015г. | |
13 | Информирование общественности об итогах деятельности школы по результатам внедрения инновационного проекта в учебно-воспитательный процесс. | декабрь 2015 г. и далее |
3.8. Ресурсное обеспечение проекта
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
