3.8.1. Кадровое обеспечение проекта
№ п/п | Ф. И.О. сотрудника | Должность, образование, ученая степень (при наличии), ученое звание (при наличии) | Наименование проектов (международных, федеральных, региональных, муниципальных, школьных), выполненных (выполняемых) при участии специалиста в течение последних 3 лет | Функционал специалиста в проекте организации-заявителя |
1 | Директор, высшее | Региональный проект «Поддержка школ, работающих в сложных социальных контекстах, и показывающих низкие образовательные результаты» | Руководитель проекта | |
2 | зам. директора по УВР, высшее | Региональный проект «Поддержка школ, работающих в сложных социальных контекстах, и показывающих низкие образовательные результаты» | Зам. руководитель по научно-методической и учебной работе | |
3 | зам. директора по ВР, высшее | Региональный проект «Поддержка школ, работающих в сложных социальных контекстах, и показывающих низкие образовательные результаты» | Зам. руководителя по организации внеурочной деятельности, по психологическому сопровождению проекта | |
4 | Заместитель директора по безопасности, учитель математики, высшее | Региональный проект «Поддержка школ, работающих в сложных социальных контекстах, и показывающих низкие образовательные результаты» | Заместитель руководителя по техническому сопровождению проекта | |
5 | учитель начальных классов, высшее | Региональный проект «Поддержка школ, работающих в сложных социальных контекстах, и показывающих низкие образовательные результаты» | учитель | |
6 | учитель начальных классов, среднее профессиональное образование | Региональный проект «Поддержка школ, работающих в сложных социальных контекстах, и показывающих низкие образовательные результаты» | учитель | |
7 | учитель начальных классов, среднее профессиональное образование | Региональный проект «Поддержка школ, работающих в сложных социальных контекстах, и показывающих низкие образовательные результаты» | учитель | |
8 | учитель музыки, среднее профессиональное образование | Региональный проект «Поддержка школ, работающих в сложных социальных контекстах, и показывающих низкие образовательные результаты» | учитель | |
9 | учитель русского языка и литературы, руководитель ШМО учителей гуманитарного цикла, высшее | Региональный проект «Поддержка школ, работающих в сложных социальных контекстах, и показывающих низкие образовательные результаты» | Методическое сопровождение проекта по гуманитарным дисциплинам | |
10 | учитель русского языка и литературы, высшее | Региональный проект «Поддержка школ, работающих в сложных социальных контекстах, и показывающих низкие образовательные результаты» | учитель | |
11 | учитель истории и обществознания, социальный педагог, руководитель ШМО классных руководителей, высшее | Региональный проект «Поддержка школ, работающих в сложных социальных контекстах, и показывающих низкие образовательные результаты» | Социальное сопровождение проекта | |
12 | учитель математики, высшее, молодой специалист | Региональный проект «Поддержка школ, работающих в сложных социальных контекстах, и показывающих низкие образовательные результаты» | учитель | |
13 | учитель биологии, высшее, Почетный работник общего профессионального образования | Региональный проект «Поддержка школ, работающих в сложных социальных контекстах, и показывающих низкие образовательные результаты» | учитель | |
14 | Учитель химии, руководитель ШМО учителей естественно-математического цикла, высшее | Региональный проект «Поддержка школ, работающих в сложных социальных контекстах, и показывающих низкие образовательные результаты» | тьютор по направлению естественно-математических дисциплин | |
15 | учитель начальных классов, руководитель ШМО учителей начальных классов, среднее профессиональное образование | Региональный проект «Поддержка школ, работающих в сложных социальных контекстах, и показывающих низкие образовательные результаты» | тьютор по направлению работы учителей начальных классов |
3.8.2. Нормативное правовое обеспечение проекта
№ | Наименование нормативного правового акта (прилагается в электронном виде к заявке) | Основные положения |
1 | Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утверждена Президентом Российской Медведевым 04.02.2010 г. Пр-271) | Определяет приоритетные направления развития образования РФ, формирует основы стратегического планирования деятельности системы образования страны. |
Федеральный закон от 01.01.01 года «Об образовании в Российской Федерации | Создание условий для самореализации каждого человека, свободное развитие его способностей. | |
Государственная программа Московской области «Образование Подмосковья» на 2014-2018 годы | 1. Обеспечение реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. 2. Создание механизмов, обеспечивающих равный доступ к качественному общему образованию. 3. Развитие инновационной инфраструктуры общего образования. 4. Обновление состава и компетенций педагогических кадров, создание механизмов мотивации педагогов к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию. | |
2 | Концепция развития Единой информационной образовательной среды | Обеспечение единого подхода к функционированию, созданию и развитию информационных образовательных сред и систем, их обеспечивающих, в процессе образования. |
3 | Долгосрочная целевая программа Щёлковского муниципального района «Развитие системы образования в Щёлковском муниципальном районе Московской области на 2011-2015 гг.» | Определяет основные цели, задачи развития системы образования по направлениям: Обеспечение государственных гарантий доступности и обязательности качественного образования Создание условий для повышения качества общего образования. Осуществление системы мер, способствующих профессиональному и личностному росту кадров МОС. Поддержка инновационной и экспериментальной деятельности в сфере образования, в т. ч. развитие образовательных услуг. Совершенствование системы управления образованием через широкое внедрение общественно-государственной формы управления (управляющих общественных советов, благотворительных фондов). Модернизация организационно-экономических механизмов системы образования.6.Формирование единого информационного пространства. 7.Научно-методическое обеспечение образовательного процесса 8. Развитие и совершенствование материально-технической базы ОУ |
4 | Программа развития МБОУ СОШ № 2 п. Фряново ЩМР МО на 2010-2014 гг | Программа развития является основным документом, регулирующим деятельность школьного сообщества, позволяющим эффективно управлять инновационными процессами, решать проблемы школы с позиции «завтрашнего дня». |
5 | Публичные доклады директора школы | Анализ состояния и результатов развития за 2012- 2013 гг |
6 | Образовательная программа школы | Определяет условия и содержание образовательного процесса на 2013-2014 гг, направленного на реализацию миссии образовательного учреждения |
3.8.3 Финансовое обеспечение проекта
№ п/п | Направления | Год | Источники финансирования | Объемы Финанси рования (тыс. рублей) |
1 | Проведение сети интернет в каждый учебный и административный кабинеты | 2014 | Муниципальный бюджет | 150 |
2 | Приобретение компьютеров и интерактивного оборудования | 2014 | Муниципальный бюджет | 250 |
3 | Приобретение компьютерной мебели | 2015 | Муниципальный бюджет | 150 |
4 | Приобретение расходных материалов | 2014-2015 год | Внебюджетные средства | 40 |
4 | Заключение договоров на обслуживание и установки контентфильтрации. | 2015 год | Муниципальный бюджет | 32 |
Основные риски проекта и пути их минимизации
№ п/п | Основные риски проекта | Пути их минимизации |
1 | В связи с проведением интернет ресурсов в каждый кабинет и установкой АРМ учителя необходимо иметь в штате инженера по обслуживанию компьютерной сети, техники | Привлечение по договору сторонних организаций или введение в штат собственного сотрудника. |
2 | Нехватка финансирования для обеспечения деятельности интерактивных блоков (расходные материалы) | Привлечение внебюджетных средств. |
3 | Низкая компетентность педагогов в части освоения и применения современных компьютерных и коммуникативных технологий | Курсы повышения квалификации педагогов. Применение системы стимулирования и поощрения деятельности. Мониторинг за использованием УЛО. Проведение мастер-классов на базе школы. |
4 | Отсутствие в начале реализации проекта электронных методических материалов для работы с коммуникационными технологиями | Создание электронных методических материалов для работы с коммуникационными технологиями |
5 | Отсутствие опыта работы в группах при создании межпредметных многофункциональных классов. | Изучение нормативных документов, опыта работы других школ. |
Возможные пути распространения и внедрения результатов проекта в массовую практику
Пути распространения результатов проекта.
Способы внедрения результатов проекта:
Разработка технологической модели интерактивных кабинетов и межпредметных многофункциональных классов. Разработка методических материалов по устройству развивающей образовательной среды и технологии её использования для повышения качество образовательной услуги. Организация системы информационного сопровождения развития технологичной образовательной средыОбоснование устойчивости результатов проекта по окончании его реализации
Представляемый проект по созданию развивающей учебной образовательной среды через систему формирования интерактивных межпредметных многофункциональных классов:
1.Создает технологичную основу для реализации стандартов 2 поколения в условиях средней и старшей образовательной ступени, обеспечивая развитие навыков учащихся, сформированных при работе по ФГОС НОО. Технически указанные классы совместимы с оборудованием и программным обеспечением, поставленным по программе «Развитие образования Московской области» при внедрении ФГОС НОО;
2. Данная технологичная среда совместима с системой единого информационного пространства, построенного в школе. Является возможностью модернизации и развитием указанной системы.
Основные реализованные проекты за 2010-2013 г. г.
№ п/п | Период реализации проекта | Название проекта | Источники и объем финансирования (тыс. рублей) | Основные результаты |
1 | 2011 год | Создание условий для внедрения ФГОС НОО (поставка учебно-лабораторного оборудования) | 1615 – областной бюджет | 1. Поставка и установка учебно-лабораторного оборудования в начальную школу. Внедрение интерактивных технологий. Создание условий для модернизации образования в школе. Создание условий для повышения качества образования. |
2 | 2011 год | Совершенствование организации питания обучающихся МБОУ СОШ № 2 им. п. Фряново ЩМР МО | 800 – федеральные средства 1 600 - областной бюджет, 230 – муниципальный бюджет, 130 – депутатские и спонсорские средства | 1. Капитальный ремонт электрооборудования и проводки в помещении пищеблока 2.Полная замена технологического оборудования пищеблока школы; 3. Проведение ремонтных работ обеденного зала школы, установка новых пластиковых окон; 4.Увеличение охвата учащихся, получающих горячее питание; 5. Активизация просветительской работы в области привития норм ЗОЖ; 5. Внедрение программы «Разговор о правильном питании» во внеурочную деятельность школы; 6. Снижение заболеваемости учащихся в части проблем, связанных с нарушением питания. |
Директор МБОУ СОШ № 2
им. п. Фряново ЩМР МО
Председатель Управляющего Совета
(протокол № 5 от 2 0 декабря 2014 г)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
