Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Дизайн стеклянной плоскости» (стр. 1 )

  Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение

центр для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

«Центр содействия семейному воспитанию № 12»

  УТВЕРЖДЕНА

Приказом № ___ от _________20____г

Директор СПб ГБУ «ЦССВ № 12»

___________

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Дизайн стеклянной плоскости»

Возраст учащихся: 11-14 лет

Срок реализации: 2 года

  Разработчик:   

  педагог дополнительного

  образования

                                                       

Пояснительная записка.

  Дополнительная  общеобразовательная программа «Изобразительное творчество» разработана согласно требованиям следующих нормативных документов:

Федеральный закон « Об образовании и Российской Федерации» -Ф3. Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства РФ -р). СанПин к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования  детей ( утверждено постановлением Главного государственного санитарного врача рФ ). Порядок организвции и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам ( утвержден приказом Министерства образования и науки РФ). Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года ( утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. СПб 996-р).

  Направленность.

  Программа «Дизайн стеклянной плоскости » имеет художественную  направленность и имеет общекультурный уровень освоения. Программа адресована учащимся начинающим или продолжающим изучение данной дисциплины.

Программа направлена на формирование и развитие творческих способностей обучающихся, развитие и поддержку детей, проявивших интерес и определенные способности к художественному творчеству ( дизайну стеклянной плоскости) .

Актуальность.

Программа соответствие государственной политике в области дополнительного образования. Данная  дополнительная общеобразовательная программа соотносится с тенденциями развития дополнительного образования и согласно Концепции развития дополнительного образования способствует созданию необходимых условий для личностного развития обучающихся, позитивной социализации  и профессионального самоопределения; Формирование и развитию творческих способностей учащихся, выявление, развитие и поддержку талантливых учащихся.

В рамках программы дети знакомятся с  основами декоративной композиции, изучают и на практике применяют комплекс приёмов художественного стеклоделия. 

  Педагогическая целесообразность программы обусловлена тем, что «дизайн стеклянной плоскости» открывает детям путь к творчеству, развивает их фантазию и художественные возможности. Программа построена «от простого к сложному». Рассматриваются различные методики выполнения  работ с использованием самых разнообразных техник и приемов. Предполагается развитие ребенка в самых различных направлениях : конструктивное мышление, художественно-эстетический вкус, образное и пространственное мышление. Все это необходимо современному человеку, чтобы осознать себя гармонично развитой личностью. 

Теоретический курс программы  вводит учащихся в мир декоративно-прикладного искусства, знакомит с процессом труда художника, учит видеть прекрасное. Практический курс программы обладает большими развивающими возможностями, обеспечивает развитие сенсомоторной сферы, мелкой моторики, координации движений обеих рук, зрительно – двигательной координации, восприятия, мышления.  В процессе проведения занятия созданы условия, которые дают возможность каждому ребенку работать в своем темпе, проявлять максимальную степень самостоятельности при выполнении задания.

Отличительные особенности.

Отличительная особенность данной  дополнительной общеобразовательной программы заключается в том, что она составлена в соответствии с современными нормативными правовыми актами и государственными программными документами по дополнительному образованию, требованиям новых методических рекомендаций по проектированию дополнительных общеобразовательных программ и с учетом зада, сформулированных Федеральными государственными образовательными стандартами нового поколения.

Тема художественного стекла в методике дополнительного образования ещё ни разу не рассматривалась, как комплексное явление. Работа детей с художественным стеклом обычно ограничивается поверхностным изучением какой-то одной техники или приёма обработки стекла. Данная программа включает в себя краткий исторический экскурс по истории стеклоделия, знакомящий учеников с богатством художественного наследия, теоретический курс по основам декоративной композиции и практические занятия по изучению различных приёмов художественного стеклоделия.

Адресат программы.

Программа рассчитана на детей среднего школьного возраста 11-14 лет,  общекультурного уровня,  начинающим или продолжающим изучение данной дисциплины.

Программа обучения детей  дизайну стеклянной плоскости рассчитана на 2 года. В кружок принимаются дети, без специальной подготовки. Освоение может идти с любого года обучения с учетом общего и художественного развития.

Цель программы:

  Формирование  и развитие творческих способностей у ребёнка путем ознакомления с основами такой редкой художественной дисциплины, как дизайн стеклянной плоскости.

Задачи:

Обучающие:

ознакомить с содержанием основных профессиональных понятий и терминов в работе со стеклом.  ознакомить с основами декоративной композиции. научить пользоваться инструментами ( стеклорезы, щипцы, станки для  обработки стекла и печи для обжига изделий) научить создавать оригинальные изделия из стекла, посредством знакомства с различными техниками и приёмами работы со стеклом.

Развивающие:

раскрыть творческий потенциал и индивидуальные способности учащихся. развивать у детей художественную фантазию, воображение, ассоциативное и логическое мышление, чувство композиции и материала. развивать потребность к самостоятельной творческой деятельности.

Воспитательные:

развить умения планирования и организации своей работы. выработать потребность в аккуратности при работе. воспитать способность работать в коллективе. выработать потребность в  добросовестном исполнении поставленной художественной задачи.

Условия реализация программы.

  Данная программа рассчитана на детей  среднего школьного возраста, начинающих или продолжающих  курс обучение. Не требует специальной художественной подготовки или какой-либо проверки и тестов. Программа учитывает возможности учащихся, имеющих проблемы психического, интеллектуального развития. Предусмотрены индивидуальные занятия. Группа состоит из 7 человек от 11 до 14 лет. Нет разделения по гендерным признакам.

Планируемые результаты:

Личностные результаты.

1) воспитать уважительного отношения к творчеству как своему,  так  и других людей;

2) развить самостоятельности в поиске решения различных изобразительных задач;

3) помочь овладеть различными приёмами и техниками дизайна стекольной плоскости

4) отработать навыки самостоятельной работы с таким материалом, как стекло.

Предметные результаты.

1) научить  различных  видов  дизайна стеклянной плоскости и освоение некоторых из них;

2) знать  терминологию и  классификацию дисциплины «дизайн стеклянной плоскости»; знать  название и предназначение основных материалов, станков и инструментов.

Метапредметные результаты.

-Учебно-интелектуальные 

умение осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения творческих и познавательных задач.

-Учебно-коммуникативыные

1) умение правильно задать вопрос по теме; сотрудничество с педагогом.

-Учебно-организационные умения

1) умение самостоятельно организовать рабочее место и пространство вокруг себя для продуктивной работы.

Учебный план.

1 год обучения

№ п/п	Наименование тем	Количество часов	Формы
теория	практика	всего	контроля
1.	Вводное занятие.	1	1	2	Входная беседа ( на первом году образования).
2.	Ознакомление с оборудованием: инструменты, станки, материалы.	6	10	16	Мини-тесты, викторины  и кроссворды на закрепление темы об оборудовании и материалов для фьюзинга.
3.	Формат, линия, пятно в декоративной композиции. Фьюзинг с использованием тонкой  проволоки и красок и других материалов.	4	14	28	Изготовление итоговой  работы.
4.	Цвет и тон в декоративной композиции. Фьюзинг с использованием цветного стекла и стеклянной крошки.	6	22	28	Изготовление итоговой работы.
5.	Фактура и рельеф в декоративной композиции.	2	10	12	Изготовление итоговой работы. Выставка.
6.	Витраж в технике фьюзинг.	3	17	20	Совместный просмотр.
7.	Роспись стекла.	4	20	24	Изготовление итоговой работы.
8.	Мероприятия познавательно - воспитательного характера. Мастер - классы, экскурсии.	2	6	8	Открытый урок, беседа на тему мастер-класса или другого мероприятия.
9.	Контрольные и итоговые занятия.	3	3	6	Выставка.
ИТОГО	42	102	144

Учебный  план.