Программа государственного экзамена и методические указания студентам к его подготовке (стр. 4 )

Экзаменационные задания предусматривают как изложение теоретических вопросов факторного анализа фондоотдачи, так и выполнение практических заданий в виде задачи. В заданиях требуется рассчитать уровень показателя и его изменение  за анализируемые периоды, определить количественное влияние каждого из рассматриваемых факторов на изменение  показателя.

4. Необходимым условием выполнения производственных и финансовых планов является полное и своевременное обеспечение предприятия материальными ресурсами.

Предлагаемая структура ответа на вопрос о методах анализа обеспеченности и эффективности использования материальных ресурсов: задачи анализа, информационная база для его проведения, особенности методики проведения анализа обеспеченности предприятия материальными ресурсами, показатели эффективности использования материальных ресурсов, факторный анализ обобщающих показателей эффективности использования.

Особенности анализа обеспеченности предприятия материальными ресурсами обусловлены следующим.

Уровень обеспеченности предприятия сырьем и материалами определяется сравнением их фактического объема с плановой потребностью. Поэтому анализу подлежит ряд направлений деятельности, связанных с выполнением договоров поставок, их ритмичности, с управлением запасами. Студенты могут более подробно изложить содержание АВС - анализа и XYZ - анализа.

Для оценки эффективности использования материальных ресурсов применяется система обобщающих и частных  показателей (прибыль на рубль материальных затрат, материалоемкость, материалоотдача, удельная материалоемкость и другие). Студентам следует изложить методику расчета показателей и их интерпретацию.

В качестве отдельного задания предусмотрена демонстрация практических навыков проведения факторного анализа материалоемкости, одного из важных обобщающих показателей.

Общая материалоемкость зависит от объема произведенной продукции, ее структуры, норм расхода на единицу продукции, цен на материальные ресурсы и отпускных цен на продукцию. С учетом  изложенного, студентам надо построить факторную модель материалоемкости, на основе которой можно количественно определить влияние факторов на ее изменение, сформулировать соответствующие выводы. (Количественное измерение влияния факторов можно провести способом цепной подстановки).

5. Обеспеченность предприятия трудовыми ресурсами определяется сравнением фактического количества работников по категориям и профессиям с плановой потребностью. От обеспеченности предприятия персоналом и эффективности его использования зависит выполнение намеченных объемов производства, прибыли и других достижений.

Отвечая на вопрос, студенты сначала должны определить характер задач анализа, указать источники информации для его проведения, затем  раскрыть содержание показателей, характеризующих экстенсивность и интенсивность использования персонала, показать методику расчета этих показателей.

Производительность труда является важнейшей характеристикой интенсивности использования персонала. Наиболее обобщающим показателем производительности труда является среднегодовая выработка продукции одним работником предприятия. Для выявления влияния отдельных факторов на изменение показателя следует представить  структурно-логическую модель факторного анализа производительности труда. Так, среднегодовая выработка одного работника зависит от среднегодовой выработки одного рабочего и удельного веса рабочих в общей численности персонала. Надо показать дальнейшую цепь взаимосвязей до факторов среднечасовой выработки одного рабочего и средней продолжительности рабочего дня.  (Анализ фонда заработной платы)

6. Анализ себестоимости продукции играет важную роль в системе управления затратами. К числу объектов анализа  себестоимости продукции относят затраты на рубль выпущенной продукции. Это один из обобщающих показателей, характеризующих уровень издержкоемкости продукции в целом по предприятию. Студентам надо изложить методику исчисления данного показателя, пояснить значение его уровня для рентабельной или убыточной деятельности (ниже единицы или выше единицы).

Поскольку в процессе анализа изучается динамика показателя, сравнение его уровня с уровнем базового периода (или с плановым), студентам следует установить факторы, влияющие на изменение данного показателя. К ним относят:  изменение общего объема выпуска продукции, структуры продукции, переменных затрат на единицу продукции, постоянных затрат за период, уровня цен на продукцию.

7.

8.

9. Анализ  работы оборудования  проводят с помощью системы  показателей, характеризующих  использование его количества, времени работы и мощности. 

Прежде чем рассматривать методику анализа экстенсивной и интенсивной загрузки оборудования, студенты могут охарактеризовать степень привлечения наличного оборудования в производство с помощью соответствующих показателей (коэффициент использования парка наличного оборудования; коэффициент использования парка установленного оборудования).

При изучении степени экстенсивной загрузки оборудования  рассматривается баланс времени его работы (календарный, плановый и т. д.) и проводится анализ коэффициентов использования календарного фонда времени, режимного фонда времени, планового фонда времени.

В отличие от экстенсивной интенсивная загрузка оборудования характеризуется выпуском продукции за единицу времени в среднем на единицу оборудования (машиночас). Поэтому анализу подвергается коэффициент интенсивной загрузки. Далее студенты должны изложить содержание и методику расчета обобщающего показателя, комплексно характеризующего использование оборудования,- коэффициента интегральной нагрузки.

В качестве практического задания может быть предложена задача. Цель: выявить влияние факторов на изменение объема производства продукции. В таком случае целесообразно применить метод цепной подстановки. Расчет производится последовательно. Применительно к нашей теме, это означает, что подстановки выполняются в следующей последовательности: количество действующего оборудования; количество отработанных дней единицей оборудования; коэффициент сменности оборудования; средняя продолжительность смены; среднечасовая выработка продукции.

10. В себестоимости продукции представлены следующие комплексные статьи: расходы на содержание и эксплуатацию оборудования; общепроизводственные и общехозяйственные  расходы; коммерческие расходы. Студентам надо отметить, что при анализе этих расходов сравнивают их фактические величины с плановыми, выясняют причины, вызвавшие их абсолютное и относительное изменение. При дальнейшем изложении студентам рекомендуется указать направления анализа, определить основные статьи затрат по каждому указанному выше виду расходов, дать оценку возможностям их снижения.

11. При ответе на вопрос о факторах и резервах роста эффективности хозяйственной деятельности студентам следует исходить из того, что под резервами понимают неиспользованные возможности повышения эффективности деятельности хозяйствующих субъектов.

Понятие «фактора» упоминалось неоднократно при изучении предшествующих тем.

Основные источники снижения себестоимости продукции можно подразделить на две группы: а) рост объема ее производства за счет более полного использования производственной мощности предприятия; б) сокращение затрат на ее производство за счет повышения производительности труда, лучшего использования оборудования, сырья и материалов, сокращения непроизводительных расходов и других факторов. При этом, величина резерва снижения себестоимости единицы продукции определяется как разность возможного и фактического уровней себестоимости единицы продукции.

Студентам следует изложить методику расчета указанных уровней себестоимости, определить порядок выявления резервов роста производства продукции и резервов сокращения затрат.

В части резервов роста производства продукции студентам надо иметь ввиду, что они выявляются в процессе анализа производственной программы. Так, при росте объемов производства отдельные виды расходов (постоянные и переменные) ведут себя по-разному, и оказывают неодинаковое влияние на снижение себестоимости продукции. Необходимо также учитывать дополнительные затраты на освоение резервов роста производства продукции.

Относительно резервов сокращения затрат студенты должны четко представлять, что поиск указанных резервов будет проводиться по каждой статье расходов за счет предполагаемых мероприятий, которые способствуют снижению их уровня. Следует продемонстрировать навыки и методику расчета соответствующих резервов. Например, экономию затрат по оплате труда в результате внедрения прогрессивных технологий можно рассчитать следующим образом.

Разность между трудоемкостью продукции до и после внедрения технологий умножается на планируемый уровень среднечасовой оплаты труда и на планируемый объем производства продукции.

Подобный принцип расчета применим для определения резервов снижения материальных затрат. 

  4.9. ФИНАНСОВЫЙ  МЕНЕДЖМЕНТ  (ОУМ 9)

  1.Научный инструментарий финансового менеджмента и финансового анализа 

  2. Риск и доходность. Методы оценки риска 

  3. Стоимость капитала. Методика расчета  WACC 

  4. Методы оценки эффективности инвестиционных проектов 

  5. Финансовые вычисления

РЕКОМЕНДАЦИИ

  1. Для достижения целей финансового менеджмента  решается ряд конкретных задач с помощью системы специальных методов, приемов, моделей, т. е. научного инструментария. Для подготовки подробного ответа на вопрос студентам рекомендуется изучить соответствующие разделы работ , и других авторов. Учитывая объем материала по данному вопросу ответ целесообразно построить с учетом следующего. 

  При изложении содержания методов и приемов, используемых в финансовом менеджменте и финансовом анализе, следует подразделить их совокупность на две группы: неформализованные (логические)  и формализованные (математизированные),  указав  признак  подразделения. Затем кратко изложить перечень методов и приемов каждой из групп. 

  Широкое применение  в экономических науках находят различного типа  модели. Их классифицируют по ряду признаков. В финансовом менеджменте и финансовом  анализе  выделяют три основных типа: дескриптивные, предикативные, нормативные. Студентам следует пояснить характер моделей, их применение  в процессах анализа и принятия решений.