Тема урока: «Согласный звук [й] и буква и краткое».
Тип урока: открытие новых знаний.
Цели: познакомить учащихся с особенностями буквы й; формировать умения находить и правильно называть звук (й) и букву й; познакомить с новым словарным словом, повторить уже изученные слова; развивать письменную речь, умение точно отвечать на вопросы; воспитывать усидчивость, аккуратность, уважение к старшим.
Планируемые результаты: учащиеся научатся слышать звук [й] в словах и обозначать его буквами Й, Е, Е, Ю, Я; аргументировано отвечать, доказывать свое мнение; строить сообщения в устной и письменной форме.
Личностные: владеют начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире.
УУД: регулятивные – овладевают способностью принимать и сохранять цели и задачи урока, находят средства ее осуществления;
познавательные – осуществляют поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий в учебном тексте, выполняют логические действия (сравнение, анализ, синтез, обобщение);
коммуникативные – умеют договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.
Оборудование: тетради, учебники, ручки, карандаши, дневники, сигналы, слайды, музыка к физминутке.
Ход урока:
1.Организационный момент.
Начинается урок он пойдет ребятам впрок
Постараюсь все понять буду грамотно писать.
2. Постановка учебной задачи.
Сегодня мы продолжаем работу с согласными звуками и буквами их обозначающие. Откройте учебник стр.114.
Прочитайте тему урока «Согласный звук й и буква и краткое»
Какие задачи мы должны решить? Чему научиться?
3. Минутка чистописания Йй ей ий ой ай йя йе
4. Усвоение новых знаний и способов действий.
1. Самоопределение к деятельности. (Читаю стихотворение)
Ну-ка, лайки, лайте дружно.
Букву Й запомнить нужно.
Эта буква не простая, голос краток и сердит,
Потому что запятая на ее плечах сидит.
- В каких словах услышали звук [й]? (Лайки, лайте.)
- Что узнали о звуке [й]? (Голос краток и сердит.)
-Послушайте вот такую историю.
Жила-была буква И. Пела, кричала, как все гласные. Но однажды к ней на плечо села галочка. Испугалась буква И, стала заикаться, не может больше петь. А раз петь не умеет, то взяла и ушла к согласным буквам. Хоть и ушла, но дружит она с гласными.
- Вы уже догадались, какая тема урока? (Буква Й).
Расскажите, что вы знаете про звук [й] и букву «и краткое»?
2.Согласный звук [й] и буква «и краткое». Упражнение 183.
Прочитайте стихотворение.
В каких словах есть звук [й]?
В каком слове звук [й] обозначен буквой «и краткое»?
Спишите это стихотворение в тетрадь.
Слова, в которых есть звук [й] подчеркните одной чертой, слова в которых звук й обозначен буквой «и краткое».
3.Дидактическая игра «Вставь букву». Согласный звук [й]. Упражнение 184.
Прочитайте. Какая буква пропущена в каждом слове? Какой звук или звуки она обозначает?
Запишите слова по рядам:
1-ряд – верхняя строка
2-ряд – средняя строка
3-ряд – нижняя строка.
4.Словарная работа. Вы сегодня узнаете новое словарное слово.
Загадка.
Поле осенью промокло,
Но зато созрела свёкла.
А в сентябрьских садах
Много яблок на ветвях. .
Что к зиме мы собираем?
Как его мы называем? Урожай
-Запишите это слово в тетрадь, поставьте ударение и подчеркните безударную гласную.
-Разделите слово на слоги.
-Запишите родственные слова. Выделите у всех слов корень. Разделите для переноса.
Урожай, урожайность, урожайный.
Физкультминутка.
5. Грамматическая основа предложения. Упражнение 185.
- Найдите в учебнике на стр. 115 упражнение 185. Прочитайте.
- Как вы понимаете смысл пословиц?
- Запишите первое предложение. Назовите грамматическую основу.
6. Перенос слов. Упражнение 186
5. Закрепление знаний и способов действий.
1. Работа в тетрадях с печатной основой. Стр. упр.109.
2. Развитие речи. По диску - упражнение с лягушонком – если мало времени.
- Прочитайте задание. Что нужно сделать?
6. Рефлексия.
- Что на уроке вам понравилось?
- Какая работа показалась сложной?
7. Подведение итогов урока.
- Что вспомнили на уроке? (Как можно обозначать звук (Й)).
8. Домашнее задание. Упражнение 187.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4»
ГОРОДА АРМЯНСКА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
НЕДЕЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА
Тема: «СОГЛАСНЫЙ ЗВУК [Й`] и БУКВА «И краткое»».
В рамках урока используются технологии проблемного обучение, ИКТ,
работа в группах, здоровье-сберегающие технологии.
Составила и провела учитель начальных классов
2016 – 2017 учебный год
