Цель состоит в определении соответствия результатов освоения обучающимися программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта

Программу составил(и):

к. ю.н., доцент

Рецензент(ы):

Рабочая программа дисциплины

Государственный экзамен

разработана в соответствии с ФГОС:

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 40.06.01- Юриспруденция (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000

составлена на основании учебного плана:

направление подготовки: 40.06.01 - ЮРИСПРУДЕНЦИЯ; профиль:12.00.03 - гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право

утвержденного ректором __________________________________________

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1.	Цель состоит в  определении соответствия результатов  освоения обучающимися программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре соответствующим требованиям федерального        государственного образовательного стандарта.
1.2	Государственный экзамен определяет уровень сформированности компетенций, предусмотренных основной профессиональной образовательной программой и охватывает содержание дисциплин предметной подготовки.
1.1	Государственная итоговая аттестация проводится государственными экзаменационными комиссиями в целях определения соответствия результатов  освоения обучающимися программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре соответствующим требованиям федерального        государственного образовательного стандарта.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Цикл (раздел) ООП:
2.1	Требования к предварительной подготовке обучающегося:
2.1.1	Для глубокого усвоения аспирантами дисциплины необходимо знание ими  актуальных проблем цивилистической науки, а также семейного, предпринимательского и международного частного права, практики, психологии и педагогики высшей школы, истории и философии науки, технологии диссертационного исследования, информационно-библиографические технологии в НИР. В целях творческого и полноценного изучения курса аспиранты должны обладать соответствующими общекультурными компетенциями, которые развиваются и дополняются в процессе обучения, в том числе: осознанием социальной значимости научного работника; проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, достаточным уровнем профессионального правосознания; способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики научного работника и юриста); способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации научно-исследовательской работы.
2.1.2	Успешное освоение будет способствовать квалифицированному  проведению научных исследований в области гражданского права; умению обобщать и анализировать материалы судебной практики; составлению программы научного исследования, в том числе в рамках научно-творческого коллектива; квалифицированному обсуждению проектов, готовых научно-исследовательских работ, в том числе подготовленных аспирантами,  научными работниками вузов и  научно-исследовательских учреждений, практическими работниками; выявлять коллизии в гражданском законодательстве по исследуемой тематике и спорные вопросы в цивилистической теории по различным  темам; критической оценке положений и взглядов, изложенных в научных статьях и монографиях, других научных работах; преподаванию  дальнейшем юридических дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне; составлению аннотаций, рефератов различных научных работ; подготовке выступлений по проблемам уголовного процесса, на семинарах, научных конференциях и т. п..
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ)
ОПК-1 владение методологией научно-исследовательской деятельности в области юриспруденции Знать: Уровень 1 методологию научно-исследовательской деятельности, основные источники научной информации и требования к представлению информационных материалов Уровень 2 общенаучную методологию и частные методы  гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права Уровень 3 методологию научно-исследовательской деятельности в области в области гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права; современные тенденции развития методологии научного познания в области изучения принципов уголовного права Уметь: Уровень 1 использовать общенаучную методологию и частные методы уголовного права, криминологии, уголовно-исполнительного права; составлять общий план работы по заданной теме, предлагать методы исследования Уровень 2 толковать и применять законы и другие нормативные правовые акты, юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства Уровень 3 использовать познавательный потенциал новых методологических подходов в области изучения принципов гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права Владеть: Уровень 1 навыками применения общенаучной методологии и частных гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права Уровень 2 применением методологии и методики юридических наук в исследовательской деятельности в области изучения принципов гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права Уровень 3 навыками планирования научного исследования, анализа получаемых результатов и формулировки выводов с применением методологии и методики юридических наук в исследовательской деятельности в области изучения принципов методов гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права ОПК-2 владение культурой научного исследования в области юриспруденции в области юриспруденции, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий Знать: Уровень 1 основные направления исследований и значение использования достижений научно - технических средств в области гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права Уровень 2 значение и правовые формы использования достижений научно-технических средств в области гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права Уровень 3 основные положения культуры научного исследования в области юриспруденции, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий Уметь: Уровень 1 определять основные направления исследований и значение использования достижений научно - технических средств в области гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права Уровень 2 определять значение и правовые формы использования достижений научно-технических средств в области гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права Уровень 3 выделять основные положения культуры научного исследования в области юриспруденции, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий Владеть: Уровень 1 культурой научного исследования в области юриспруденции. Уровень 2 навыками использования новейших информационно-коммуникационных технологий Уровень 3 культурой научного исследования в области юриспруденции, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий ОПК-3 способность к разработке новых методов исследования и их применения в самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области юриспруденции с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве Знать: Уровень 1 методы научно-исследовательской деятельности в юриспруденции Уровень 2 инновационные методы познания в сфере изучения методов уголовного права, криминологии, уголовно-исполнительного права Уровень 3 методы исследования и их применения в самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области методов уголовного права, криминологии, уголовно-исполнительного права с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве
Уметь: Уровень 1 осуществлять отбор и использовать оптимальные методы научного исследования проблем методов в области гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права Уровень 2 творчески использовать научный потенциал инновационных методов познания в области гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права Уровень 3 разрабатывать новые методы исследования и их применения в самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве Владеть: Уровень 1 систематическими знаниями в области состояния и тенденций развития методологии познания Уровень 2 навыками применения в самостоятельной научно-исследовательской деятельности новых методов познания Уровень 3 навыками разработки  новых методов исследования и их применения в самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве ОПК-4 готовность организовать работу исследовательского и (или) педагогического коллектива в области юриспруденции Знать: Уровень 1 правила организации работы  исследовательского и (или) педагогического коллектива в области юриспруденции Уровень 2 особенности организации работы  исследовательского и (или) педагогического коллектива в области юриспруденции Уровень 3 принципы и правила организации работы  исследовательского и (или) педагогического коллектива в области юриспруденции Уметь: Уровень 1 применять правила по организации  работы  исследовательского и (или) педагогического коллектива в области юриспруденции Уровень 2 организовать  работу  исследовательского и (или) педагогического коллектива в области юриспруденции Уровень 3 составлять план и рекомендации по организации работы  исследовательского и (или) педагогического коллектива в области юриспруденции Владеть: Уровень 1 знаниями в области организации работы  исследовательского и (или) педагогического коллектива в области юриспруденции Уровень 2 навыками применения знаний в области организации работы  исследовательского и (или) педагогического коллектива в области юриспруденции Уровень 3 навыками организации работы  исследовательского и (или) педагогического коллектива в области юриспруденции ОПК-5: готовность к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования Знать: Уровень 1 методику преподавания по основным образовательным программам высшего образования Уровень 2 особенности преподавания по основным образовательным программам высшего образования Уровень 3 методику, особенности, принципы и правила преподавания  по основным образовательным программам высшего образования Уметь: Уровень 1 вести учебные занятия по основным образовательным программам высшего образования Уровень 2 организовать участие в учебном процессе Уровень 3 использовать, составлять и обновлять методические рекомендации по основным образовательным программам высшего образования Владеть:
Уровень 1	методикой преподавания по основным образовательным программам высшего образования
Уровень 2	навыками составления программ по основным образовательным программам высшего образования
Уровень 3	методикой  преподавания  по основным образовательным программам высшего образования
ПК-l уметь анализировать закономерности и тенденции развития правовых институтов и отношений в области гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права
Знать:
Уровень 1	содержание основных закономерностей и тенденции развития правовых институтов и отношений в сфере  гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права
Уровень 2	основные закономерности и тенденции развития правовых институтов и отношений в сфере методов гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права
Уровень 3	основные теории, концептуальные идеи, представления, понятия, категории и гипотезы отражающие современный уровень научных знаний об основных закономерностях и тенденциях развития правовых институтов и отношений в сфере методов гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права
Уметь:
Уровень 1	использовать категориальный аппарат правовых институтов и отношений в сфере методов гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права
Уровень 2	давать общую характеристику и комментировать основное содержание правоотношений в сфере методов гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права
Уровень 3	анализировать закономерности и тенденции развития правовых институтов и отношений в сфере гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права
Владеть:
Уровень 1	навыками использования категориального аппарата правовых институтов и отношений в сфере методо сфере методов гражданского права, предпринимательского права, семейного и международного частного права
Уровень 2	навыками систематизации основных положений в сфере методов гражданского права, предпринимательского права, семейного и международного частного права
Уровень 3	навыками анализа закономерностей и тенденций развития правовых институтов и отношений в сфере методов гражданского права, предпринимательского права, семейного и международного частного права
ПК-2 объяснять существующие факты и явления в сфере методов гражданского права, предпринимательского права, семейного права, международного частного права
Знать:
Уровень 1	общие положения гражданского права, предпринимательского права, семейного права; теоретические, методологические и науковедческие основы гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права
Уровень 2	основные положения, исследования ученых  в области методов гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права
Уровень 3	основные тенденции развития науки в области методов гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права
Уметь:
Уровень 1	объяснять существующие явления и процессы в сфере методов гражданского права, предпринимательского права, семейного и международного частного права
Уровень 2	объяснять существующие явления и процессы в сфере методов гражданского права, предпринимательского права, семейного и международного частного права прогнозировать их развитие на основе современного права России
Уровень 3	объяснять существующие явления и процессы в сфере методов гражданского права, предпринимательского права, семейного и международного частного права, прогнозировать их развитие на основе современного права России, анализировать  закономерности и тенденции развития правовых институтов и отношений в сфере методов гражданского права, предпринимательского права, семейного и международного частного права
Владеть:
Уровень 1	навыками объяснения существующих явлений и процессов в сфере методов гражданского права, предпринимательского права, семейного и международного частного права
Уровень 2	навыками объяснения существующих явлений и процессов в сфере методов уголовного права, криминологии, уголовно-исполнительного права, прогнозировать их развитие на основе современного права России
Уровень 3	навыками объяснения существующих явлений и процессов в сфере методов гражданского права, предпринимательского права, семейного и международного частного права прогнозировать их развитие на основе современного права России, навыками анализа закономерностей и тенденций развития правовых институтов и отношений в сфере методов гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права
ПК-3 анализировать и критически оценивать действующие источники гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права и практику их применения, формулировать обоснованные предложения по совершенствованию законодательства
Знать:
Уровень 1	основные положения действующих источников гражданского права, предпринимательского права, семейного и международного частного права и практику их применения
Уровень 2	имеющиеся предложения по совершенствованию гражданского права, предпринимательского права, семейного и международного частного права
Уровень 3	основные положения действующих источников гражданского права, предпринимательского права, семейного и международного частного права и практику их применения,  имеющиеся предложения по совершенствованию гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права
Уметь:
Уровень 1	анализировать  основные положения действующих источников гражданского права, предпринимательского права, семейного и международного частного права и практику их применения
Уровень 2	оценивать  имеющиеся предложения по совершенствованию гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права
Уровень 3	анализировать и критически оценивать действующие источники гражданского права, предпринимательского права, семейного и международного частного права и практику их применения, формулировки обоснованных предложений по совершенствованию законодательства
Владеть:
Уровень 1	навыками анализа и критической оценки действующих источников гражданского права; предпринимательского  права; семейного права; международного частного права
Уровень 2	навыками  формулировки обоснованных предложений по совершенствованию законодательства
Уровень 3	навыками анализа и критической оценки действующих источников и гражданского права, предпринимательского права, семейного и международного частного права практики их применения, формулировки обоснованных предложений по совершенствованию законодательства
4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий
Код занятия	Наименование разделов и тем /вид занятия/	Семестр	Часов	Компетенции	Литература
1	Психология  и педагогика высшей школы	6	12	УК-1, УК-3, УК-6, ОПК-4, ОПК-5	Л1.3, Л1.4, Л2.3, Л2.4,
2	Технология диссертационного исследования	6	12	УК-1, УК-3, УК-6, ОПК-4, ОПК-5	Л1.5, Л1.6, Л2.4, Л2.6,
3	Наука гражданского права, предпринимательского права, семейного права и международного частного права	6	12	УК-1,3 ОПК-1,2,3,4 ПК-1,3	Л 1.1 Л 1.2 Л2.1 Л 2.2 Э1 Э2 Э3 Э4
4.	Государственный экзамен	6	36	УК-1,3 ОПК-1,2,3,4 ПК-1,3	Л1.3, Л1.4, Л2.3, Л2.4, Л1.5, Л1.6, Л2.4, Л2.6, Л 1.1 Л 1.2 Л2.1 Л 2.2 Э1 Э2 Э3 Э4
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
5.1	Содержание учебной дисциплины  изучается на лекциях, семинарских занятиях, а также в ходе самостоятельной работы аспиранта. В учебном процессе первостепенное значение имеют активные методы обучения, к которым относятся решение задач, анализ конкретных правовых ситуаций, постановка игровых следственных ситуаций и судебных заседаний, подготовка и обсуждение проектов определенных документов, проведение семинаров-конференций и др.
5.2. Интерактивные формы обучения
№	Интерактивная форма занятий	Лек.	Сем.	Лаб.
1	Совместное решение практических казусов и иных проблем	+	-
2	Мультимедийные презентации	+	-
3	Использование ролевых игр	-
4	Метод малых групп	-
5.3. Описание возможностей изучения дисциплины лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами
При необходимости обучения аспирантов-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья аудиторные занятия могут быть заменены или дополнены изучением полнотекстовых лекций, презентаций, видео - и аудиоматериалов в ПТК «УМКа». Индивидуальные задания подбираются в адаптированных к ограничениям здоровья формах (письменно или устно, в форме презентаций). Выбор методов обучения зависит от их доступности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы АСПИРАНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1	Государственный экзамен	6	36
6.1. Вопросы к государственному экзамену. Источники гражданского права Российской Федерации. Судебная практика как источник гражданского права. Дискуссионные вопросы теории гражданского правоотношения. Дискуссионные проблемы теории правосубъектности. Физические лица как субъекты гражданского права Юридические лица как субъекты гражданского права Предмет, метод и система предпринимательского права Понятие, признаки и виды предпринимательской деятельности Создание, реорганизация и ликвидация субъектов предпринимательского права. Защита прав субъектов предпринимательского права: понятие и способы. Понятие и виды договоров в торговой деятельности Система и источники международного частного права. Понятие, структура и видовые особенности коллизионных норм. Понятие и видовые особенности правил применения иностранного права: коллизионный критерий,  коллизионный принцип, формула прикрепления. Понятие, классификация и особенности правового режима субъектов международного частного права. Понятие, предмет и основополагающие принципы международного частного права. Специфика и функции науки Формирование и основные концепции философии науки История науки: предпосылки, формирование и основные этапы развития Научные традиции и научные революции Функции и методы научного познания, структура научного знания Философские основания и организационная структура науки Специфика социально-гуманитарного знания Субъект и объект социально-гуманитарного знания Функции социальных и гуманитарных наук Методологические проблемы социально-гуманитарных наук Основные исследовательские программы в социально-гуманитарном знании Роль социально-гуманитарных наук в процессах социальной трансформации Специфика и функции юридической науки Специфика методологии юридической науки Научные школы в юриспруденции. Высшая школа в системе непрерывного образования.   Методологические основы педагогики высшей школы. Полипарадигмальный подход в теории и практике высшего образования.   Цели высшего образования.   Содержание образования в высшей школе.   Дидактика высшей школы. Особенности организации процесса обучения в вузе.   Инновационные образовательные технологии и интерактивные методы в деятельности преподавателя высшей школы.   Формы организации образовательной деятельности в вузе.   Организация самостоятельной работы обучающихся в вузе.   Организация научно-исследовательской работы обучающихся.   Особенности содержания воспитательной работы в высшей школе.   Методы и организационные формы воспитательной работы в вузе. Студенческое самоуправление.   Воспитательная деятельность куратора студенческой группы.   Психологические особенности студенческого возраста.   Психологические технологии взаимодействия преподавателя высшей школы с аудиторией.   Профессиональная деятельность преподавателя вуза. Профессиональное саморазвитие преподавателя.
6.2. Темы письменных работ
Актуальные проблемы гражданского права России Коллизионные нормы международного частного права Новеллы семейного законодательства Проблемы определения предмета предпринимательского права Новеллы гражданского законодательства
6.3 Фонд оценочных средств
Фонд оценочных средств утверждается в виде отдельного документа и является неотъемлемой частью рабочей программы
6.4 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
Используются классические аудиторные (практические) и самостоятельные (внеаудиторные) формы занятий. Аудиторная  работа студентов - работа, выполняемая в аудитории под руководством преподавателя. Самостоятельная работа  –  работа, выполняемая аспирантом самостоятельно или под руководством преподавателя (изучение основной и дополнительной литературы; написание научных статей, рефератов). На практических занятиях предполагается рассмотреть наиболее важные, существенные, сложные вопросы, которые, как свидетельствует преподавательская практика, наиболее трудно усваиваются. Для этого предполагается использование материалов из периодических изданий, также соответствующих материалов преподавателя.
6.5 МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ РЕЗУЛЬТИРУЮЩЕЙ ОЦЕНКИ. ФОРМА И ПРОЦЕДУРА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА Проведение государственного экзамена по образовательной программе аспирантуры 40.06.01 «Юриспруденция», профиль подготовки 12.00.03 – «Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право»  осуществляется в форме открытого заседания экзаменационной комиссии. Государственный экзамен проводится в устной форме с наличием письменного конспекта. Аспиранты с ограниченными возможностями здоровья могут сдавать данный экзамен как в устной форме, так и в письменной форме. Государственный экзамен проводится в отдельной аудитории, количество аспирантов в одной аудитории не должно превышать при сдаче экзамена в устной форме 8 человек. На подготовку к ответу первому обучающемуся предоставляется от 45 до 60 минут, остальные сменяются и отвечают по мере готовности в порядке очередности, причем на подготовку каждому очередному обучающемуся также выделяется не менее 45 минут.  Аспирант представляет план и основные тезисы ответа на предложенные комиссией вопросы на специальных листах, имеющих штамп учебно-методического управления. При ответе на вопросы экзаменационного билета члены комиссии могут задавать дополнительные вопросы аспиранту только в рамках содержания учебного материала билета. Во время заседания экзаменационной комиссии ведется протокол в соответствии с установленным образцом. Решение экзаменационной комиссии принимается на закрытом заседании простым большинством голосов членов комиссии. При равном числе голосов голос председателя является решающим. Результаты экзамена оформляются протоколом и объявляются всем аспирантам группы в тот же день после завершения сдачи государствен6ного экзамена. ХАРАКТЕРИСТИКА СТРУКТУРЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО БИЛЕТА Билет включает в себя три вопроса. Первый вопрос билета посвящен вопросам актуальным проблемам современной экономики; второй вопрос посвящен проблемам экономики и управления народным хозяйством; третий вопрос посвящен теории и практики управления социально-экономическим развитием, а также вопросам педагогики и психологии. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО ОТВЕТА Критериями оценки устного ответа являются полнота, логичность, доказательность, прочность, осознанность, грамотное использование научной терминологии, теоретическая обоснованность, практическая направленность, самостоятельность в интерпретации информации. Каждый вопрос экзаменационного билета оценивается по пятибалльной шкале. Экзаменационной комиссией выставляется общая оценка за экзамен. Таблица 1 Критерии оценивания ответа аспиранта № Критерии оценивания Оценка грамотно использована научная терминология; четко сформулирована проблема, доказательно аргументированы выдвигаемые тезисы; указаны основные точки зрения, принятые в научной литературе по рассматриваемому вопросу; аргументирована собственная позиция или точка зрения, обозначены наиболее значимые в данной области научно-исследовательские проблемы. Отлично (91-100 баллов) применяется научная терминология, но при этом допущена ошибка или неточность в определениях, понятиях; проблема сформулирована, в целом доказательно аргументированы выдвигаемые тезисы; имеются недостатки в аргументации, допущены фактические или терминологические неточности, которые не носят существенного характера; высказано представление о возможных научно-исследовательских проблемах в данной области. Хорошо (71-90 баллов) названы и определены лишь некоторые основания, признаки, характеристики рассматриваемой проблемы; допущены существенные терминологические неточности; собственная точка зрения не представлена; не высказано представление о возможных научно-исследовательских проблемах в данной области. Удовлетворительно (61-70 баллов) отмечается отсутствие знания терминологии, научных оснований, признаков, характеристик рассматриваемой проблемы; не представлена собственная точка зрения по данному вопросу. Неудовлетворительно (менее 60 баллов)
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. Рекомендуемая литература
7.1.1. Основная литература
Шифр	Авторы, составители	Заглавие	Издательство, год	Кол-во
Л 1.1	[и др.] ; под ред.	Гражданское право : учебник для студ. и аспирантов юрид. вузов : в 3 т. Т. 2	М. : Велби : РГ-Пресс, 2010. - 1006 с.	38
Л 1.2		Коммерческое (торговое) право	М.: Норма, 2011.	ЭБС Знаниум
Л1.3		Семейное право: Учебник	М: Норма, 2013	ЭБС Знаниум
Л1.4		Международное частное право: учебник	М.: РУДН, 2011.	200
7.1.2. Дополнительная литература
Авторы, составители	Заглавие	Издательство, год	Кол-во
Л 2.1	под ред.	Гражданское право : [учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по юрид. направлениям и спец.] : в 2 т. Т. 1,2	МГУ. - 2-е изд., стер. - Москва : Юрайт, 2015. - 484 с.	8
Л 2.2	и др.	Гражданское право [электронный ресурс] : учебник	Москва : ИНФРА-М : Форум, 2014. - 784 с.	ЭБС Знаниум
Л 2.3		Семейное право России: учебник для вузов	М.: НОРМА, 2014.	ЭБС Знаниум
Л 2.4		Международное частное право: Учебник	М.: Норма, 2009.	50
7.2. Электронные образовательные ресурсы
Э1	Образовательный портал «УМНИК»: http://new. volsu. ru/umnik
Э2	Федеральный образовательный портал. Библиотека. Единое окно доступа к образовательным ресурсам: http://window. edu. ru/library
Э3	Научная электронная библиотека: http://elibrary. ru
Э4	Электронно-библиотечная система http:///
7.3. Перечень информационных технологий, программного обеспечения и информационных справочных систем
7.3.1	Консультант Плюс
7.3.2	Гарант
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
8.1	Персональный компьютер, обеспечивающий работоспособность указанных выше справочных систем
8.2	Подключение к сети Интернет