Дополнительная образовательная программа туристско-краеведческой направленности «Спортивный туризм» возраст воспитанников 10 -18 лет, срок реализации - 3 года (стр. 1 )

МОАУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» города Кирова

Утверждено

Директор ЦДЮТЭ города Кирова

Протокол Педагогического совета от _______________№______________

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

«Спортивный туризм»

возраст воспитанников 10 -18 лет,

срок реализации - 3 года

Автор-составитель:

,

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

МОАУ ДОД ЦДЮТЭ г. Кирова

Киров, 2007 г.

1. Пояснительная записка.

1.1. Направленность дополнительной образовательной программы – туристско-краеведческая.

1.2.  Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность.

Туризм - самый массовый и самый доступный вид спорта.

       Туризм - овладение не только бытовыми и специальными знаниями, умениями и навыками, но и глубокими и прочными знаниями в различных областях, умение применять их на практике в экстремальных ситуациях.

       Туризм - средство воспитания личности, позволяет активно влиять на формирование жизненно важных человеку умений и навыков, совершенствование его двигательных способностей, развитие морально-волевых и интеллектуальных качеств. Кроме того, длительность передвижения в походных условиях, постепенное повышение физических нагрузок воспитывает выносливость и волевые качества.

       Туризм - явление многогранное. Здесь требуется овладение не только бытовыми и специальными знаниями, умениями и навыками, но и глубокими и прочными знаниями в различных областях, умение применять их на практике в экстремальных ситуациях.

       Туризм - это коллективные действия. Залог успеха - создание самоорганизующегося и самоуправляемого коллектива единомышленников.

Разработка программы вызвана необходимостью совершенствования учебно-воспитательного процесса в связи с ростом требований к дополнительному образованию детей. Основные принципы программы  - целостность и системность, предполагающие последовательное развитие обучающихся от минимального уровня знаний и умений до туристского мастерства

1.3.  Цель и задачи программы.

Цель программы: всестороннее развитие личности школьника средствами туризма и краеведения.

Задачи программы:

Обучающие. Углубление знаний по школьным предметам: географии, биологии, экологии, краеведению, истории. Изучение и охрана природного и исторического наследия Вятского края. Получение основных знаний, умений, навыков, необходимых для занятий спортивным туризмом: правила организация походов, безопасность в походах, виды и правила пользования туристским снаряжением, организация туристского быта, правила оказания доврачебной помощи, приемы ориентирования на местности и работы с картой, виды и правила туристских соревнований. Воспитательные.

организация самоопределения детей к истории и культуре Вятского края формирование основ экологических знаний, культуры общения с природой сохранение лучших традиций самодеятельного туризма Воспитание чувства любви к родному краю. Воспитание бережного отношения к природе. Воспитание патриота своей Родины Воспитание коллективизма, чувства взаимопомощи и взаимоответственности. Воспитание любви к труду и умения трудиться. Воспитание здорового образа жизни.

Развивающие.

Развитие памяти, внимания, мышления Совершенствование туристского и спортивного мастерства. Создание условий для реализации творческого потенциала личности Развитие самостоятельности и ответственности, самодисциплины и коммуникабельности, умения действовать в неожиданных ситуациях Развитие физических качеств и стремления к здоровому образу жизни.

1. 4. Контингент объединения.

Комплектация кружка из школьников 10 - 18 лет Состав кружка не менее 12 человек.

Заниматься в кружке могут хорошо физически развитые юноши и девушки, не имеющие медицинских противопоказаний к занятиям туризмом.

  1.5. Образовательный ресурс программы 3 года.

       Программа предусматривает приобретение детьми  знаний о своем крае, технике и тактике туризма, ориентировании на местности, ведении краеведческих наблюдений и исследований, оказании первой медицинской помощи, необходимых знаний для получения спортивных разрядов по туристскому многоборью и спортивным походам

1.6. Формы и режим  занятий

Занятия кружка проходят после учебных занятий. Программа рассчитана на 9, 9, 9 часов в неделю для 1, 2, 3, года обучения соответственно. В течение учебного года занятия распределены неравномерно. Как правило, занятия на местности проводятся по выходным дням, походы выходного дня – 2 раза в месяц. Большая часть практических занятий приходится на осень и весну. 

Теоретические и практические занятия в помещении проводятся по расписанию, обычно теоретические и практические вопросы тесно связаны  друг с другом и рассматриваются, если позволяет время, на одном занятии. Походы и соревнования входят в сетку часов.

Летние многодневные походы, экспедиции и лагеря проводятся вне сетки часов.

Календарный план занятий по данной программе целиком зависит от особенностей погодных метеоусловий и сроков проведения соревнований.

В зависимости от погодных условий, графика соревнований, походов, финансового бюджета, а т. ч. контингента занимающихся, календарный план и количество часов по темам может незначительно изменяться. Все изменения отражаются в календарном плане, составляющемся в начале каждого учебного года и являющемся приложением к данной программе.

Занятия проводятся с полным составом объединения, но по мере роста опыта занимающихся делается большой упор на групповые (2 -3 человека) и индивидуальные занятия, особенно на том этапе обучения, когда начинается специализация, так же при подготовке к соревнованиям. Для проведения теоретических и практических занятий возможно привлечение учителей-предметников, опытных судей, инструкторов, врачей, спасателей, спортсменов.

Процесс обучения идет по спирали. Возвращаясь к старым темам, ребята глубоко знакомятся  с историей развития туризма, детальнее изучают вопросы по топографии, ориентированию, техники и тактики пешего, лыжного, водного, горного туризма, вопросы туристского хозяйства, гигиены и медицины.

Предполагается такая методика занятий:

1) личное и групповое туристское снаряжение - беседы, практические занятия, как на местности, так и в помещении, просмотр диафильмов, игры;

2) организация туристского быта, привалы и ночлеги - беседы, практические занятия на местности и в помещении, тематические вечера, конкурсы, эстафеты, тренировки и соревнования;

3) подготовка к походу, путешествию - практические занятия на местности и в помещении, просмотр видеофильмов, слайдов, диафильмов, тематические игры, конкурсы;

4) питание в туристском походе - беседы, лекции, практические занятия на местности и в помещении, просмотр диафильмов, вечера вопросов и ответов;

5) топография и ориентирование - беседы, практические занятия на воздухе и в помещении, эстафеты, игры, конкурсы, подвижные игры с элементами ориентирования;

6) обеспечение безопасности в туристском походе, на тренировках - лекции, практические занятия со снаряжением, игры, эстафеты, соревнования;

7) краеведение - лекции, беседы, викторины, загородные экскурсии, экскурсии по городу, посещение краеведческих музеев, подборка литературы по вопросам, изучаемых в походе, беседы с местными жителями;

8) общая физическая подготовка - практические занятия на местности, туристско-спортивные праздники, утренняя зарядка, тренировки по бегу, спортивные соревнования, обучение плаванию, беседы по организации закаливания;

9) теория и практика по видам туризма - беседы, практические занятия на местности, туристские соревнования и слёты, тематические вечера, соревнования на полосе туристских препятствий, просмотр видеофильмов, туристские походы.

1.7. Ожидаемые результаты:

Результаты первого года обучения: формирование представлений о родном крае, об основных видах туризма, туристских походах и соревнованиях, снаряжении и правилах пользования им, основах топографической подготовки туриста, тактике туризма, а т. ж. умения применять полученные знания на практике. Обязательное прохождение зачетного похода 1 степени сложности. Выполнение спортивных нормативов по пешеходному и водному  туризмуюношеские и 3 взрослый разряд в зависимости от состояния здоровья и физических возможностей каждого обучающегося). Выполнение спортивных разрядов по туристскому многоборью ( в зависимости от физических возможностей и желания обучающихся). Социальная адаптированность учащихся, сформированность морально – этических и волевых качеств. Самостоятельность принимаемых решений, готовность помочь товарищам в сложной жизненной ситуации.

Результаты второго года обучения: углубление знаний умений и навыков по изучаемым разделам программы с обязательным прохождением зачетного похода 2 степени сложности. Выполнение спортивных нормативов по пешеходному и водному туризму (юношеские и 3 взрослый разряд в зависимости от состояния здоровья и физических возможностей каждого обучающегося). Выполнение спортивных разрядов по туристскому многоборью (в зависимости от физических возможностей и желания обучающихся). Самостоятельность принимаемых решений, готовность помочь товарищам в сложной жизненной ситуации

Результаты третьего года обучения: расширение и углубление ранее полученных знаний умений и навыков, достижение самостоятельности в практической деятельности, выполнение нормативов 1 юношеского разряда по туристскому многоборью, обязательное прохождение зачетного похода 3 степени сложности.  Выполнение спортивных нормативов по пешеходному и водному туризму (юношеские и3 взрослый разряд в зависимости от состояния здоровья и физических возможностей каждого обучающегося). Выполнение спортивных разрядов по туристскому многоборью (в зависимости от физических возможностей и желания обучающихся)