Рабочая программа дисциплины Антропогенная геология

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Саратовский государственный университет имени

Геологический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебно-методической работе

профессор___________________ 

"__" __________________20__ г.

Рабочая программа дисциплины

Антропогенная геология

Направление подготовки

020700 Геология

Профиль подготовки

Экологическая геология

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

Саратов,

       2011

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Антропогенная геология» является формирование у студентов знаний о масштабах и степени преобразованности геологической среды антропогенной деятельностью, эффективном управлении и прогнозировании изменений эколого-геологических свойств среды.

Основные задачи дисциплины связаны с получением студентами теоретических знаний и практических навыков по:

– определению степени влияния антропогенной деятельности на изменение эколого-геологической обстановки;

– выявлению неблагоприятных и благоприятных факторов воздействия на геологическую среду;

– идентификации антропогенных геологических тел и форм рельефа и их комплексной характеристике;

– прогнозированию изменений эколого-геологических свойств среды в связи с хозяйственной деятельностью;

– оценке эколого-геологических опасностей и рисков;

– разработке комплекса методов охраны геологической среды и ее рациональному использованию.

Освоение обозначенных задач дисциплины «Антропогенная геология» позволит студентам приобрести знания о степени преобразованности верхней части геологического разреза хозяйственной деятельностью человека и влиянии этого воздействия на изменение эколого-геологических свойств среды. Реализация этих знаний позволяет принимать грамотные градостроительные и планировочные решения по освоению антропогенно-нагруженных территорий и зон потенциального освоения.

Главным результатом изучения дисциплины «Антропогенная геология» является получение навыков в области принятия решений по освоению зон концентрированных воздействий на геологическую среду.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Антропогенная геология» относится к вариативной части профессионального учебного цикла ООП.

Особое внимание в курсе «Антропогенная геология» уделяется изучению антропогенных геологических тел и объектов и их влиянию на изменение экологических свойств геологической среды.

Основные представления курса основаны на знаниях, приобретенных при изучении естественно-научных, общепрофессиональных и социально-экономических дисциплин и имеют как теоретическую, так и практическую (прикладную) направленность. Важнейшими предшествующими курсами являются «Общая геология», «Экологическая геология», «Геоморфология», «Четвертичная геология». Таким образом, студенты при освоении курса должны обладать «входными» знаниями по базовым профильным дисциплинам.

Знания и навыки, полученные при изучении дисциплины «Антропогенная геология» в 7 и 8 семестрах, необходимы для успешной подготовки к итоговой аттестации и являются синтетическими, обобщающими для ряда дисциплин, предусмотренных ООП.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Общекультурные компетенции:

– владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

– умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

– способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

– умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

– способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

– владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютерами как средством управления информацией (ОК-12);

– владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

– готов соблюдать нравственные обязательства по отношению к природе (ОК-19).

Профессиональные компетенции:

– способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания естественных наук, математики, информатики, геологических наук (ПК-2);

– готов к работе на полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических приборах, установках и оборудовании (ПК-5);

– способен использовать информацию из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ПК-6);

– способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических, геофизической, геохимических, гидрогеологических, инженерно-геологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований (ПК-7);

– способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• Знать: базовый материал теоретических основ антропогенной геологии;

• Уметь: применять знания в области антропогенной геологии для оценки комфортности проживания населения и проектирования инженерных сооружений, в научно-исследовательской, просветительской, организационно-управленческой и других видах деятельности.

• Владеть методами идентификации и изучения антропогенных геологических объектов, позволяющими рационально использовать площади освоения; алгоритмом принятия решений по использованию геологической среды в условиях антропогенной нагрузки.

4. Структура и содержание дисциплины «Антропогенная геология»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 академических часа.

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Формы промежуточной аттестации (по семестрам)
Всего	Лекции	Лабораторные работы	Самостоятельная работа	КСР
1.	Теоретические основы дисциплины «Антропогенная геология»	7	1	16	2	2	10	2	Контрольные вопросы
1.1.	Цель и задачи курса. Основные положения	7
1.2.	Положение антропогенной геологии в системе наук о Земле. История антропогенной геологии	7
2.	Формирование эколого-геологических условий в условиях антропогенной нагрузки	7	2-3	20	4	4	10	2	Контрольные вопросы
2.1.	Техносфера. Классификация антропогенных воздействий	7
2.2.	Антропогенные модификации эколого-геологических условий	7
3.	Природно-антропогенные литосферные опасности и риски и защита от них	7	4-5	20	4	4	10	2	Контрольные вопросы, активность и результаты работы на занятиях
3.1.	Понятие эколого-геологических опасностей и рисков. Методические подходы к определению понятий	7
3.2	Меры по обеспечению безопасности населения и экосистем в условиях природно-антропогенных опасностей и рисков	7
4.	Методы полевых исследований и картирования антропогенной нагрузки на геологическую среду	7	6-8	26	6	6	12	2	Контрольные вопросы, активность и результаты работы на занятиях
4.1.	Организация полевых исследований на различных этапах. Нормативно-правовое обеспечение работ	7
4.2.	Технические средства эколого-геологических исследований и картирования	7
4.2.3	Картирование и картографирование эколого-геологических условий антропогенно-нагруженных территорий
5.	Эколого-геологический мониторинг антропогенно-нагруженных территорий	7	9-12	16	8	8	Тестовые задания (1 часть)
5.1	Организация эколого-геологического мониторинга в условиях антропогенной нагрузки	7
5.2	Воздействие на геологическую среду промышленного комплекса	7
5.3	Эколого-геологические последствия урбанизации
5.4	Прогнозирование состояния и управление эколого-геологическими условиями
6.	Глобальные, региональные и местные антропогенные изменения геологической среды	7	13-14	8	4	4	Контрольные вопросы, активность и результаты работы на занятиях
6.1	Глобальность антропогенных преобразований литосферы	7
6.2	Эколого-геологические условия антропогенно-нагруженных районов Поволжья и Саратовской области	7
7.	Физико-энергетическое воздействие на литосферу и биосферу. Защита от энергетических воздействий	8	1-3	28	8	8	10	2	Контрольные вопросы, активность и результаты работы на занятиях
7.1	Механические колебания. Тепловое загрязнение. Электромагнитные излучения.	8
7.2	Складирование и ликвидация промышленных и бытовых отходов. Защита от энергетических воздействий	8
8.	Биологические опасности, связанные с изменением эколого-геологических условий	8	4-5	12	6	6	Контрольные вопросы, активность и результаты работы на занятиях
8.1	Патогенные микроорганизмы. Макроорганизмы, опасные для человека. Меры по обеспечению безопасности человека	8
9.	Эколого-геологические проблемы урбанизированных районов	8	6-10	34	4	16	12	2	Контрольные вопросы, активность и результаты работы на занятиях
9.1	Классификация эколого-геологических опасностей на урбанизированных территориях	8
9.2	Роль эколого-геологических условий в развитии городов	8
9.3	Антропогенные отложения – специфический продукт урбанизации. Особенности антропогенного осадконакопления	8
9.4	Оценка инженерно-геологических и эколого-геологических свойств антропогенных отложений	8
9.5	Закономерности изменения рельефа городских территорий. Антропогенное рельефообразование	8
9.6	Воздействие города на экологическое состояние подземных вод. Подтопление	8
9.7	Причины и механизм оседания поверхности. Карстово-суффозионная опасность	8
9.8	Эрозионная опасность и переработка берегов	8
9.9	Оползневая опасность	8
9.10	Прогноз изменений геологической среды городов. Инженерные мероприятия по обеспечению устойчивости геологической среды городов	8
10.	Мониторинг антропогенно-нагруженных территорий	8	11	16	2	2	10	2
10.1	Геодинамический мониторинг	8
10.2	Гидрогеологический мониторинг	8
10.3	Геохимический мониторинг	8
10.4	Геофизический мониторинг	8
11.	Управление эколого-геологическими условиями антропогенно-нагруженных территорий	8	12	20	4	4	10	2	Тестовые задания (2)
Форма аттестации
7	зачет
8	36	экзамен
Итого:	252	52	64	84	16

Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Теоретические основы дисциплины «Антропогенная геология»

Цель и задачи курса. Основные понятия и термины. Антропогенная геология как наука о геологических процессах и отложениях эпохи техногенеза. Выделение антропогенных отложений в группе современных. Современные концепции антропогенной геологии. Положение антропогенной геологии в системе геологических наук.

Лабораторная работа №1. Связи антропогенной геологии с другими науками геологического цикла и социально-экономическими дисциплинами (2ч.).

Раздел 2. Формирование эколого-геологических условий в условиях антропогенной нагрузки

Техносфера как зона действия опасностей повышенных и высоких уровней. Влияние на техносферу демографического взрыва, урбанизации населения, развития энергетики, транспорта, промышленного производства и других отраслей экономики. Классификация негативных факторов, их источники. Количественная оценка опасностей. Стадии антропогенной трансформации ландшафта.

Лабораторная работа №2. Определение источников воздействия на геологическую среду (2ч.).

Лабораторная работа №3. Определение степени антропогенной трасформации ландшафта (2ч.).

Раздел 3. Природно-антропогенные литосферные опасности и риски и защита от них

Классификация негативных факторов, их источники. Термины «опасность» и «риск». Опасности и риски геологического и экологического характера. Количественная оценка опасностей. Риск как критерий возникновения опасных воздействий на человека. Концепция приемлемого риска. Управление риском. Поведение человека в ситуациях, связанных с риском. Защита от литосферных опасностей.

Лабораторная работа №4. Определение эколого-геологических опасностей и расчет риска на участке территории (2ч.)

Лабораторная работа №5. Разработка рекомендаций по инженерной защите территории от опасного геологического процесса (2ч.).

Раздел 4. Методы полевых исследований и картирования антропогенной нагрузки на геологическую среду

Камеральные и полевые методы исследований. Этапность проведения полевых исследований. Требования к составлению эколого-геологических карт и качеству информации. Современные и традиционные средства обработки эколого-геологической информации. Особенности изысканий в различных геолого-геоморфологических и ландшафтно-климатических условиях.

Лабораторная работа №6. Ознакомление с пакетами прикладных программ, используемых в антропогенной геологии (2ч.).

Лабораторная работа №7. Картографирование эколого-геологических условий антропогенно-нагруженных территорий (4ч.).

Раздел 5. Эколого-геологический мониторинг антропогенно-нагруженных территорий

Понятие эколого-геологического мониторинга, его место в системе государственного экологического мониторинга. Периодичность наблюдений. Промышленный и городской техногенез. Методы прогнозирования изменений эколого-геологических условий.

Лабораторная работа №8. Разработка схемы эколого-геологического мониторинга для территории (2ч.).

Лабораторная работа №9. Оценка влияния на геологическую среду со стороны промышленного объекта (2ч.).

Лабораторная работа №10. Картографирование эколого-геологических явлений и процессов на урбанизированных территориях (4ч.).

Раздел 6. Глобальные, региональные и местные антропогенные изменения геологической среды

Глобальность антропогенных воздействий на литосферу. Связь эколого-геологических условий с этапами техногенеза и урбанизационного развития регионов мира. Эколого-геологические ситуации в Поволжском регионе и Саратовской области. Эколого-геологическая обстановка на территории Саратова.

Лабораторная работа №11. Анализ физических и физико-химических параметров проб почв и грунтов г. Саратова (4ч.).

Раздел 7. Физико-энергетическое воздействие на литосферу и биосферу. Защита от энергетических воздействий

Механические колебания. Источники вибраций в селитебной зоне и на производстве. Нормирование вибраций, вибрационная болезнь. Акустические колебания. Источники шума, зоны его распространения и уровни. Действие шума на человека. Электромагнитные поля. Основные характеристики электромагнитных полей, их источники и виды. Воздействие на человека статических, электрических и магнитных полей, электромагнитных полей промышленной частоты, электромагнитных полей радиочастот. Защита от воздействий. Эколого-геологические проблемы, связанные с утилизацией промышленных и бытовых отходов. Организация складирования в литосферу и ликвидации отходов.

Лабораторная работа №12. Определение зон влияния электромагнитного излучения (2ч.).

Лабораторная работа №13. Обоснование выбора мест складирования твердых бытовых отходов, картирование зон воздействия на окружающую среду (2ч.).

Раздел 8. Биологические опасности, связанные с изменением эколого-геологических условий

Биологические опасности, возникающие при изменений эколого-геологических условий. Болезнетворные микроорганизмы. Инфекционные заболевания. Правовая и нормативная база по охране здоровья населения. Закон РФ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения".

Лабораторная работа №14. Определение патогенных микроорганизмов в пробах почвогрунтов (2ч.).

Раздел 9. Эколого-геологические проблемы урбанизированных районов

Масштабы мировой урбанизации. Площади освоенных земель и прогноз их расширения. Антропогенно-трансформированные ландшафты. Классификации экологических и геологических опасностей , , . Типы геологические условий городов. Формирование антропогенных отложений, их литолого-стратиграфическая характеристика. Антропогенное осадконакопления на разных стадиях развития города. Физико-механические свойства антропогенных грунтов. Методика изучения антропогенных отложений. Антропогенный рельеф в различных градостроительных условиях. Понятие антропогенного морфолитогенеза. Эволюция рельефа городов. Реконструкции рельефа коренных отложений. Динамика подземных вод в застроенных районах. Подтопление городских территорий, меры борьбы с ним. Оценка опасности подтопления. Механизмы и факторы оседания поверхности. Карстовые и суффозионные процессы на урбанизированных территориях. Постсуффозионные явления. Оценка карстовой, карстово-суффозионной и суффозионной опасности. Меры борьбы с проявлениями суффозии и карста. Эрозионные процессы на городских территориях (плоскостная, овражная, речная эрозии). Оценка эрозионной опасности, меры борьбы с эрозией. Переработка берегов водохранилищ и рек в пределах города. Оценка опансоти переработки берегов. Укрепление берегов. ГОСТ «Мониторинг и прогнозирование опасных геологических явлений и процессов». Обеспечение эколого-геологических условий устойчивого развития города.

Лабораторная работа №15. Изучение минералогического состава антропогенных отложений (4ч.).

Лабораторная работа №16. Определение просадочности антропогенных отложений (4ч.).

Лабораторная работа №17. Оценка эколого-геоморфологических условий урбанизированных территорий (2ч.).

Лабораторная работа №18. Определение химического состава подземных вод и их соответствие нормативным документам (4ч.).

Лабораторная работа №19. Картографирование динамики эрозионных процессов (2ч.).

Лабораторная работа №20. Картографирование оползневой опасности на урбанизированных территориях и разработка системы инженерной защиты (2ч.).

Лабораторная работа №21. Прогноз развития переработки берегов при разных геолого-геоморфологических и ландшафтно-климатических условиях (2ч.).

Раздел 10. Мониторинг антропогенно-нагруженных территорий

Мониторинг состояния окружающей среды в РФ. Единая государственная система экологического мониторинга (ЕГСЭМ). Классификация систем мониторинга. Эколого-геологический мониторинг антропогенно-нагруженных территорий. Виды эколого-геологического мониторинга. Мониторинг экзогенных и эндогенных процессов. Система оценка опасности и вычисления  геодинамического риска. Мониторинг гидрогеологических процессов. Оценка влияния гидрогеологических условий на состояние эколого-геологических систем. Геохимический мониторинг, его содержание. Оценка геохимической опасности и риска. Геофизический мониторинг антропогенно-нагруженных районов, его структура и задачи. Комплексирование данных мониторинговых исследований.

Лабораторная работа №22. Разработка схемы геодинамического мониторинга урбанизированной территории.

Лабораторная работа №23. Разработка схемы гидрогеологического мониторинга урбанизированной территории.

Лабораторная работа №24. Разработка схемы геохимического мониторинга урбанизированной территории.

Лабораторная работа №25. Разработка схемы геофизического мониторинга урбанизированной территории.

Раздел 11. Управление эколого-геологическими условиями антропогенно-нагруженных территорий

Система принятия решений при экологическом менеджменте. Обеспечение безопасности проживания населения в конкретных эколого-геологических условиях. Ликвидация последствий проявления опасных геологических процессов в условиях скопления населения. Учет эколого-геологических условий при генеральном планировании развития территорий.

Лабораторная работа №26. Разработка плана рекультивации карьера на осваиваемых городом территориях

5. Образовательные технологии

В учебном процессе предусмотрено широкое применение интерактивных форм проведения занятий с использованием мультимедийного оборудования. Лекционные занятия иллюстрируются презентациями, включающими материалы учебных пособий, справочников и Интернет-ресурсов, фрагменты учебных и научно-популярных фильмов, схемы и таблицы данных, слайды и др. Ряд тем дисциплины раскрывается при помощи ведомой (управляемой) дискуссии или беседы.

В лабораторных работ применяется приборная база лаборатории геоэкологии и экологической геохимии кафедры геоэкологии СГУ. Приветствуются подготовка студентами результатов лабораторных работ с использованием составленных ими презентаций (выполненных с помощью Проведение ряда практических занятий в лабораторных условиях предполагает ознакомление с современным и традиционным оборудованием, экспериментальные исследования и их обработку.

Текущий контроль и самоконтроль знаний студентов проводится во время семинарского занятия при помощи мультимедийных технологий. При самоконтроле проверочные задания в тестовой форме выводятся на общий экран, студенты отвечают на поставленные вопросы, а затем на экране демонстрируется правильный ответ. Сравнивая собственные ответы с правильными вариантами, обучающиеся сразу узнают о верном выполнении задания или допущенных ошибках.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Для закрепления полученных знаний и приобретения навыков и умений в отношении проблем данной дисциплины, а также с целью промежуточного контроля знаний каждому студенту предлагается проведение тестирования по изученным темам дисциплины.

1 ТЕСТ

12 вопросов

1. Термин, введенный Э. Леруа и Т. де Шарденом?

а) биосфера  в) ноосфера б) панбиосфера  г) стратосфера

2. Каково современное представление о безопасности?

а) отсутствие опасности  в) состояние защищенности б) отсутствие опасности и защищенность  г) наличие средств защиты

3. Что обозначают как «все типы литологических разностей, образовавшихся под воздействием человека, при его участии или созданных с использованием технических средств»?

а) дочетвертичные отложения б) антропогенные отложения в) четвертичные отложения г) коренные отложения

4. Какая опасность относится к физико-энергетической?

а) эпидемия чумы б) цианистый калий в) электромагнитное излучение г) оползневая

5. Как обозначается исторический процесс повышения роли городов и городского образа жизни в развитии общества?

а) урбанизация  в) сукцессия б) дефляция  г) экологизация

6. Какую опасность можно отнести к пассивной?

а) автотранспорт б) радиоактивное излучение химического элемента в) наледь на земле г) шум

7. Как называется процесс обнаружения опасностей и установления их характеристик и возможного ущерба?

а) классификация  в) составление номенклатуры б) выявление  г) идентификация

8. К медленнодействующим факторам развития экзогенных геологических процессов относится?

а) Осадки  в) Уровень подземных вод б) Штормы  г) Выветривание пород

9. Кто предложил считать наши дни началом нового, пятеричного периода истории Земли (или техногена):

а)   в) -Степанян б)   г)

10. Антропогенные изменения рельефа не вызывают:

а) изменений эрозионной сети б) изменений количества Солнечной энергии в) изменений инженерно-геологических свойств грунтов г) изменений хода экзогенных процессов

11. Наряду с терминами «техногенные» и «антропогенные» отложения, часто употребляется как синоним термин:

а) почвенный слой  в) культурный слой б) кора выветривания  г) четвертичные отложения

12. Согласно СНиП 22-01-95, весьма опасная категория подтопления возникает при площадной пораженности (%):

а) 50-75  б) 75-100  в) 30-50  г) 10-30

2 ТЕСТ 13 вопросов

1. У какого из процессов есть катастрофическая категория опасности?

а) подтопление  б) оползни  в) переработка берегов  г) овражная эрозия

2. На каком этапе эколого-геологических исследований территории производится сбор первичной информации?

а) камеральном б) при инженерно-геологическом бурении в) полевом г) подготовительном

3. Карстовые процессы на урбанизированных территория ускоряются при поступлении в литосферу:

а) химически активных соединений б) углеводородов в) инертных газов г) твердых бытовых отходов

4. При освоении городом новых территорий, как правило, уничтожаются:

а) водоразделы  в) пологие склоны б) мелкие овражные формы  г) крутые склоны

5. Какой из принципов или способов обеспечения безопасности не применяют при наличии литосферных опасностей?

а) принцип защиты расстоянием б) принцип герметизации в) строительство специальных сооружений г) проведение экологического мониторинга и оповещение населения

6. Что нельзя делать в доме сразу после спада воды от наводнения?

а) проветривать помещение б) просушивать подмокшие вещи в) включать электричество и газ г) открывать кран водопровода

7. К группе литосферных опасностей относятся?

а) наводнения  в) оползни б) пожары  г) грозы

8. Согласно СНиП 22-01-95, весьма опасным считается подтопление, при котором скорость подъема уровня подземных вод составляет (м/год):

а) 0,4-0,7 б) >1,0 в) 0,7-1,0 г) >3,0

9. Согласно СНиП 22-01-95, весьма опасная категория просадочности лессовых пород фиксируется при площадной пораженности территории (%):

а) 50-60  в) 30-40 б) 60-70  г) 90-100

10. Какой способ защиты нужно использовать при внезапном землетрясении?

а) встать в центр комнаты  в) спуститься вниз на лифте б) спуститься вниз по лестнице  г)  встать в дверном проеме

11. Какие землетрясения самые опасные? С глубиной очага

а) до 100 км  б) 100-200 км  в) 200-300 км  г) >300 км

12. Для оценки силы ветра при прогнозе эоловых процессов в баллах пользуются:

а) шкалой Меркалли  в) шкалой Амбрейсиза б) шкалой Бофорта  г) шкалой MСK-64

13. Противоэрозионные мероприятия не включают:

а) создание валов б) водорегулирующие системы в) повышенное обводнение склона г) лесные насаждения

Вопросы к курсу

1. Предмет, задачи и основные антропогенной геологии.

2. Выделение антропогенных отложений в группе современных.

3. Стадии антропогенной трансформации ландшафта.

4. Классификация литосферных опасностей, их источники.

5. Риск как критерий возникновения опасных воздействий на человека.

6. Методы защиты от литосферных опасностей

7. Требования к составлению эколого-геологических карт и качеству информации.

8. Особенности эколого-геологических изысканий в различных геолого-геоморфологических и ландшафтно-климатических условиях.

9. Понятие эколого-геологического мониторинга, его место в системе государственного экологического мониторинга.

10. Методы прогнозирования изменений эколого-геологических условий.

11. Глобальность антропогенных воздействий на литосферу.

12. Связь эколого-геологических условий с этапами техногенеза и урбанизационного развития регионов мира.

13. Эколого-геологические ситуации в Поволжском регионе и Саратовской области.

14. Эколого-геологическая обстановка на территории Саратова.

15. Эколого-геологические проблемы, связанные с утилизацией промышленных и бытовых отходов.

16. Химическое загрязнение литосферы. Методы очистки сбросов.

17. Радиационное загрязнение окружающей среды и его действие на организм человека. Методы защиты

18. Электромагнитное загрязнение окружающей среды и его действие на организм человека. Методы защиты.

19. Биологические опасности и методы защиты от них.

20. Развитие классификаций экологических и геологических опасностей.

21. Антропогенный рельеф в различных градостроительных условиях.

22. Подтопление городских территорий, меры борьбы с ним.

23. Карстовые и суффозионные процессы на урбанизированных территориях.

24. Меры борьбы с проявлениями суффозии и карста в условиях города.

25. Эрозионная опасность на урбанизированных территориях.

26. Переработка берегов водохранилищ и рек в пределах города. Оценка опасности переработки берегов.

27. Приращение сейсмичности по грунтовым условиям.

28. Обеспечение эколого-геологических условий устойчивого развития города.

29. Геохимический мониторинг, его содержание.

30. Оценка влияния гидрогеологических условий на состояние эколого-геологических систем.

31. Геодинамический мониторинг. Оценка опасности экзогенных процессов

32. Геофизический мониторинг антропогенно-нагруженных районов, его структура и задачи.

33. Комплексирование данных мониторинговых исследований.

34. Ликвидация последствий проявления опасных геологических процессов в условиях скопления населения.

35. Учет эколого-геологических условий при генеральном планировании развития территорий.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)  «Антропогенная геология»

а) основная литература:

, , Эколого-геологический мониторинг техногенно-нагруженных территорий. – Воронеж: изд-во ВГУ, 2006. – 103 с. Экологическая  геология: учеб. пособие. – Иркутск: изд-во Иркут. гос. ун-та, 2007. – 267 с.

б) дополнительная литература:

Мониторинг геологических, литотехнических и эколого-геологических систем / Уч. пособие под ред. . — М., Изд-во «Книжный дом университет», 2007. – 416 с. , Формирование экологических функций литосферы / Уч. пособие. – С.-Пб, 2005. – 190 с. Лекции по экологической геологии /Уч. пособие. – М.: изд-во Моск. ун-та, 2005. – 182 с. Лекции по экологической геологии. Лекции 6-10 /Уч. пособие. – М.: изд-во Моск. ун-та, 2009. – 152 с. , , и др. Трансформация экологических функций литосферы в эпоху техногенеза: уч. пособие. – М.: изд-во «Ноосфера», 2006. – 720 стр. , , Экологическая геодинамика / Учебник. – М.: изд-во КДУ, 2008. – 473 с. , , и др. Эколого-геологические карты. Теоретические основы и методика составления: Учеб. пособие. 2-е изд. – М.: Высшая школа, 2007. – 403 с. Закон «Об охране окружающей среды». – М.: «Экзамен», 2004. , Экологическая геология: учебник. – М.: , 2002. – 415 с. , Микроэлементозы и факторы экологического риска //под ред. . – М.: Университетская книга, Логос, 2006. – 112 с. , Антропогенные пещеры. Вопросы спелестологии на примере Саратовского Поволжья. – М.: Макс-Пресс, 2007. – 217 с. Эволюция биогенного рельефообразования. Том 1. – М.: ГЕОС, 2005. – 270 с. Биогенное рельефообразование на суше. Том 2. Зональность. – М.: ГЕОС, 2007. – 466 с.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. , . Экологические опасности Саратовского Поволжья. Интерактивный атлас Саратова и области. М.: МАКС-ПРЕСС. 2007.

2. Безопасность жизнедеятельности. Обучающая программа. Корпорация «Диполь» (ЗАО), Новосибирский государственный педагогический университет, 2005.

3. Интернет-сайты: http://ecologicalurbanism. gsd. harvard. edu/, http://demoscope. ru, http://geo. web. ru/

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Ноутбук, видеопроектор, звуковые колонки, съемные носители информации (DVD-, CD - диски, флеш-карта).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 020700 «Геология».

Авторы: ассистент , профессор

Программа одобрена на заседании кафедры геоэкологии СГУ от 01.01.2001 года, протокол № 1.

Подписи:

Зав. кафедрой,  профессор                         ____________ 

Декан геологического факультета, доцент  ____________