Целью дисциплины «Мировая экономика и международные экономические отношения» являются распространение знаний полученных студентами в ходе изучения курса экономической теории, на более широкую предметную область - мировую экономику и международные экономические отношения, и изучение основных закономерностей ее развития и функционирования. Развить у слушателей экономическое мышление, расширить их экономический кругозор и научить применению полученных теоретических знаний в анализе реальных экономических процессов (стр. 3 )

Кейс 1.

Экспресс-анализ реагирования национальной валюты на позитивные или негативные новости мировой экономики и международной валютно-финансовой системы.

Как изменятся курсы национальных валют на валютной бирже в ответ на следующие мировые новости:

1) Великобритания расширила нефтедобычу в Северном море;

2) Центральный банк Европейского Союза объявил о повышении учетной ставки банковского процента;

3) Швеция увеличила вывоз капитала в европейские страны Восточной Европы;

4) Индекс Доу-Джонса на Нью-Йоркской фондовой бирже упал на 50 пунктов;

5) Россия получила более высокие оценки инвестиционного рейтинга влиятельных рейтинговых агентств, подтверждённые положительными комментариями авторитетных аналитиков западных стран.

Аргументируем ответ:

1) курс фунта стерлинга будет расти;

2) курс евро будет расти;

3) курс шведской кроны будет падать;

4) курс американского доллара будет падать;

5) курс рубля будет расти.

Кейс 2.

Анализ структуры инвестиционного портфеля иностранной фирмы на территории Российской Федерации.

Иностранная фирма X имела 40% акций российского предприятия А, которые составляли контрольный пакет. Стоимость контрольного пакета равнялась 400 тыс. долл. США. Затем иностранная фирма Х из имеющихся 40% уступила другой иностранной компании 35% акций российского предприятия А. При этом 30% вырученных средств она затратила на покупку долговых обязательств Российского государства (долгосрочные государственные облигации). Оставшиеся денежные средства фирма Х вложила в новое производство на территории России, которое она решила инвестировать с нуля, и которое даст ей возможность по-прежнему осуществлять контроль над управлением и производством.

Ответьте на следующие вопросы:

- как сформировалась новая структура инвестиционного портфеля иностранной фирмы Х?

- какой величиной выражаются ее прямые и портфельные инвестиции в Российской Федерации?

Кейс 3.

Влияние изменения уровня учётной ставки банковского процента Федеральной Резервной Системы США на экономику и движение капитала стран Европейского Союза.

В связи с замедлением темпов экономического роста Федеральная Резервная Система США несколько раз снижала учетную ставку банковского процента. В результате она оказалась беспрецедентно низкой.

Ответьте на следующие вопросы.

1. Какие последствия для банковской системы ЕС означает это событие? Будет ли испытывать уровень банковского процента в странах Европейского Союза давление рыночных сил в сторону его понижения или повышения?

2. Каким образом снижение уровня банковского процента в США может повлиять на внешнеэкономическую стратегию Соединённых Штатов, на экспорт и импорт товаров, услуг и капиталов?

3. Каким образом эти процессы скажутся на внешнеэкономических потоках и экономике стран Европейского Союза?

Кейс 4.

Курсы обмена валют в условиях золотого стандарта.

Предположим, что существует система золотого стандарта. Доллар США имеет фиксированное золотое содержание при цене 20,67 долл. за унцию, а британский фунт стерлингов – 4,25 ф. ст. за 1 унцию золота.

1. Каков обменный курс доллара на фунт стерлингов?

2. Предположим, что вы начинаете осуществлять коммерческие операции, имея 85 фунтов стерлингов при обменном курсе 6 долл. = 1 фунт стерлингов. Какое количество золота вы могли бы купить в Великобритании?

3. Предположим, что вы не покупаете золото в Великобритании, а обмениваете свои фунты на доллары. Какое количество золота вы смогли бы купить затем в США?

4. Если вы после этого посылаете золото обратно в Великобританию, сколько оно будет стоить в фунтах стерлингов?

5. Как долго будет, по вашему мнению, сохраняться курс обмена

6 долл. = 1 ф. ст.?

6. Опишите возможные события, если бы обменный курс составил

1 долл. = 1 ф. ст.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ (ЗАЧЕТУ)

Сущность мировой экономики и этапы ее становления. Особенности современного этапа развития мировой экономики. МРТ как основа развития мирового хозяйства. Содержание МРТ, его факторы и цель. Виды и типы разделения труда. Структура мировой экономики. Основные подсистемы мирового хозяйства, их взаимосвязь и взаимозависимость. Определяющие факторы развития современной мировой экономики. Экономическая сущность и содержание понятия «глобальная экономика». Интернационализация как фактор формирования мировой экономики и международных экономических отношений. Главные интеграционные группировки мира. Влияние глобализации на национальные экономики: позитивный и негативный аспекты. Глобальные проблемы мировой экономики и попытки их совместного решения. Понятие «потенциал мировой экономики». Сущность природно-ресурсного потенциала. Финансовые ресурсы мира. Мировая финансовая среда. Трудовые ресурсы мирового хозяйства – количественные и качественные аспекты. Предпринимательские ресурсы мира. Научно-технический и информационный потенциал мирового хозяйства. Отраслевая структура мирового хозяйства Мировые цены и методы их образования. Понятие «свободная экономическая зона». Эволюция СЭЗ. Классификация свободных экономических зон. Классификация стран по уровню социально-экономического развития Основные признаки и особенности промышленно развитых стран (ПРС), их основные типы и модели развития. Основные направления и характерные черты внешнеэкономической деятельности ПРС. Масштабы и специфика проблем, внешние факторы развития и место в мировой экономике развивающихся стран. Тенденции экономического развития стран Центральной и Восточной Европы. Россия в современных мировой экономике и международных экономических отношениях. Понятие МЭО, их основные формы. Трансформация МЭО в конце XX – начале XXI вв. Международная торговля в системе МЭО. Теории международной торговли. Динамика, основные показатели, товарная и географическая структура международной торговли. Внешнеторговая политика государства: либерализация и протекционизм. Международное регулирование внешней торговли. ВТО. Внешняя торговля России и её регулирование. Понятие и структура международного рынка услуг. Специфика международной торговли услугами. ГАТС, ВТО и международный рынок услуг. Международное движение капитала как форма МЭО, его глобализация. Причины и сущность вывоза и ввоза капитала. Виды инвестиций на международном рынке капитала. Иностранные инвестиции в России, их регулирование. Международная трудовая миграция, современные тенденции её развития. Основные центры трудовой миграции, направления, состав миграции рабочей силы. Влияние трудовой миграции на страны, экспортирующие и импортирующие рабочую силу. Государственное и международное регулирование трудовой миграции. Международные валютно-расчетные отношения как форма МЭО. Понятие валюты, валютного курса, конвертируемости. Национальная валютная система РФ. Международные экономические организации: характеристика, классификация. Международные финансовые организации. Неформальные международные экономические организации.

7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

Методические указания для проведения тестовых заданий

Тестовая система предусматривает вопросы / задания, на которые студент должен дать один или несколько вариантов правильного ответа из предложенного списка ответов. При поиске ответа необходимо проявлять внимательность. Прежде всего, следует иметь в виду, что в предлагаемом задании всегда будет один правильный и один неправильный ответ. Всех правильных или всех неправильных ответов (если это специально не оговорено в формулировке вопроса) быть не может. Нередко в вопросе уже содержится смысловая подсказка, что правильным является только один ответ, поэтому при его нахождении продолжать дальнейшие поиски уже не требуется.

               На отдельные тестовые задания не существует однозначных ответов, поскольку хорошее знание и понимание содержащегося в них материала позволяет найти такие ответы самостоятельно. Именно на это студентам и следует ориентироваться, поскольку полностью запомнить всю получаемую информацию и в точности ее воспроизвести при ответе невозможно.

Кроме того, вопросы в тестах могут быть обобщенными, не затрагивать каких-то деталей.

Методические указания по написанию курсовой работы

       Курсовая работа по данному курсу подготавливается студентом самостоятельно, должен носить творческий характер, по своему содержанию и оформлению быть приближенным к научному исследованию. При этом исполнитель может выбрать его тему из предложенной  тематики. Также следует принимать во внимание свои научные и профессиональные интересы, связывая содержание реферата с задачами конкретной организации.

       В обоснованных случаях тема может быть избрана студентом вне тематического списка курсовых работ.

При подготовке курсовой работы студенту предварительно следует подобрать различные литературные, периодические, нормативные и другие источники и материалы, систематизируя и обобщая при этом нужную информацию по теме.

Необходимо осуществлять творческий подход к использованию собранной информации, критически оценивая отражаемые в источниках сведения и данные. Представляется важным раскрыть не только теоретическое  состояние дел по рассматриваемому вопросу, а на примерах конкретной организации дать его решения с обоснованием прогрессивных и перспективных направлений совершенствования.

Общие требования к курсовой работе:

логическая последовательность и четкость изложения материала; краткость и точность формулировок, исключающих возможность неоднозначного толкования; убедительность аргументации; конкретность изложения материала и результатов работы; информационная выразительность; достоверность; достаточность и обоснованность выводов.

Структурно в курсовую работу в общем случае должны входить:

титульный лист; содержание (оглавление); основная часть; заключение; список использованных источников. приложения;

Титульный лист является первым листом (страницей) курсовой работы и оформляется по образцу.

Содержание (оглавление) должно включать перечень всех имеющихся в тексте курсовой работы наименований разделов, подразделов и пунктов с соответствующими номерами. Справа от наименований разделов, подразделов и пунктов необходимо указывать номера страниц (листов), на которых они начинаются.