Перспективный план
художественного развития дошкольников
в рамках дополнительной общеразвивающей программы
«Детский дизайн»
месяц | Раздел | Тема. Цель. Задачи. | Форма занятий | Методическое обеспечение |
октябрь | Плоскостной (аппликативно-графический) | «Осень в гости просим» Цель: формирование аппликативно-графических навыков. Задачи: учить создавать сюжеты или пейзажи по замыслу, развивать творческое воображение, способности к композиции, фантазию. | Игра - экспериментирование с различными художественными материалами. | Иллюстрации из детской художественной литературы, репродукции картин художников, бумага, краски - гуашь, стаканчики для воды, салфетки, кисти, карандаши. |
Плоскостной (аппликативно-графический) | «Красиво подобрана связка цветов - Цель: обучение детей созданию гербария - картины из осенних листиков и высушенных лепестков. Задачи: познакомить детей с новой изобразительной техникой; учить создавать композиций из природного материала - засушенных листьев, лепестков; развивать чувства цвета и композиции. | Игра - экспериментирование с различными художественными материалами. | Репродукции картин художников, картон, сухоцветы, клей, салфетки, ножницы. | |
Пространственный (архитекртурно-художественный). | «Сказочный домик» Цель: формирование навыка выполнения архитектурно-художественной коллективной работы Задачи: Познакомить детей с архитектурой зданий, имеющих художественное и историческое значение. Формировать навык конструирования детьми дверей разной формы, прорезных створчатых окон, украшение их декоративными элементами и составление из работ большого сказочного дома. | Проблемно – поисковое занятие | Иллюстрации к детским книгам с изображением сказочных замков, дворцов, цветные листы бумаги пастельных тонов, восковые мелки, фломастеры, ножницы, клей. | |
«Сказочный домик» - продолжение (сборка домика) Цель: формирование навыка выполнения архитектурно-художественной коллективной работы Задачи: Познакомить детей с архитектурой зданий, имеющих художественное и историческое значение. Формировать навык конструирования детьми дверей разной формы, прорезных створчатых окон, украшение их декоративными элементами и составление из работ большого сказочного дома. | Проблемно – поисковое занятие. | Иллюстрации к детским книгам с изображением сказочных замков, дворцов, цветные листы бумаги пастельных тонов, восковые мелки, фломастеры, ножницы, клей. | ||
ноябрь | Пространственный (архитекртурно-художественный). | «Сказочный домик» - продолжение Цель: формирование у детей навыка передачи фантазийных образов средствами изобразительной деятельности. Задачи: Развивать композиционные умения, чувство цвета, фантазию, воображение. | Игра-фантазия | Иллюстрации из детской художественной литературы, бумага, восковые мелки, карандаши, фломастеры, клей. |
Декабрь январь февраль | Плоскостной (аппликативно-графический) | 6.Никуда, никуда нельзя укрыться нам. Цель: формирование аппликативно-графических навыков. Задачи: Развивать у детей способность замечать проявление движения в природе. Продолжать учить рисовать порывы ветра. Развивать творческое воображение, способности к композиции, фантазию. | Игра - экспериментирование с различными художественными материалами. | Иллюстрации из детской художественной литературы, репродукции картин художников - осенние пейзажи. бумага, краски - гуашь, стаканчики для воды, салфетки, кисти, карандаши. |
Объемный (предметно-декоративный) Объемный (предметно-декоративный) | Бумажная пластика. 7.Аленький цветочек. (2 занятия) Цель: формирование аппликативно-графических навыков. Задачи: знакомить детей с изобразительно - пластическими возможностями бумаги. Освоение новых приёмов работы в технике аппликации и бумажной пластики : айрис-фолдинг радужное складывание. Бумажная пластика. 8.Аленький цветочек. (продолжение занятия) Цель: формирование аппликативно-графических навыков. Задачи: знакомить детей с изобразительно - пластическими возможностями бумаги. Освоение новых приёмов работы в технике аппликации и бумажной пластики: айрис - фолдинг радужное складывание. | Игра - экспериментирование с различными художественными материалами. Игра - экспериментирование с различными художественными материалами. | Иллюстрации, цветная бумага, шаблон, ножницы, клей, картон, наглядный материал. Иллюстрации, цветная бумага, шаблон, ножницы, клей, картон, наглядный материал | |
Плоскостной (аппликативно-графический) | 9.Там, на неведомых дорожках… Рисование иллюстрации к книгам (или создание собственной книжки - раскладушки). Цель: формирование у детей навыка передачи фантазийных образов средствами изобразительной деятельности. Задачи: Продолжать вызывать интерес к иллюстрированию знакомых сказок. Учить рисовать, раскрывая тему литературного произведения, передавая сюжет; Развивать композиционные умения. | Игра-фантазия | Иллюстрации из детской художественной литературы, бумага, восковые мелки, карандаши, фломастеры, краски - гуашь, стаканчики для воды, салфетки, кисти, | |
Плоскостной (аппликативно-графический) Плоскостной (аппликативно-графический) | 10.Весёлые гномики. Изготовление гирлянды для украшения группы. Коллективная работа, составленная из индивидуальных рисунков. Цель: формирование у детей навыка передачи фантазийных образов средствами изобразительной деятельности. Задачи: Развивать композиционные умения, чувство цвета, фантазии, воображения 11. У волшебной ёлки собирались звери. Цель: формирование у детей навыка передачи фантазийных образов средствами изобразительной деятельности. Задачи: Учить детей создавать картину зимнего леса по замыслу. Познакомить с приёмом - набрызг. Формировать композиционные умения. Воспитывать желание отражать в рисунках впечатления о проведении праздников. Поощрять детей воплощать в художественной форме эстетические переживания и чувства. | Игра-фантазия Игра - экспериментирование с различными художественными материалами. | Иллюстрации из детской художественной литературы, бумага, краски - гуашь, стаканчики для воды, салфетки, кисти, карандаши. Иллюстрации из детской художественной литературы, репродукции картин художников - зимние пейзажи. бумага, краски - гуашь, стаканчики для воды, салфетки, кисти, карандаши. | |
Объемный (предметно-декоративный) | 12. «Козуля» Цель: формирование у детей навыка передачи фантазийных образов средствами изобразительной деятельности. Задачи: Развитие интереса к пряничному искусству, ознакомление с разными видами пряников и их нарядным украшением. Побуждение детей к лепке фигурной формы пряника и её украшению. Развитие фантазии. | Игра - экспериментирование с различными художественными материалами. | Керамопласт, тонкие стеки, бумажные шаблоны, пустые трубочки, карандаши для украшения, изображения пряников, стихотворения для детей. | |
Объемный (предметно-декоративный) Плоскостной (аппликативно-графический) Плоскостной (аппликативно-графический) | 13.Кукла - берегиня. Создание тряпичной куклы-завертки. Цель: Приобщение к народным традициям. Задачи: Познакомить детей с историей народной игрушки как предметом культуры, связанной с народными традициями, освоение детьми технологии изготовления кукол из лоскутков, ниток. 14. Вдруг как в сказке скрипнула дверь…Иллюстрации к книгам. Цель: формирование у детей навыка передачи фантазийных образов средствами изобразительной деятельности. Задачи: Рисование сказочных сюжетов по замыслу, раскрывая тему литературного произведения, передавая сюжет; Развивать композиционные умения. 15. Наряды для кукол Цель: Развитие интереса к дизайну одежды, к искусству художника - модельера. (рисование) Задачи: ознакомление детей с культурой одежды и создания рисунков - эскизов, фасонов и декоративной отделки платья. Развивать фантазию, воображение, творчество. Формировать эстетический вкус. | Игра-фантазия Игра - экспериментирование с различными художественными материалами. Игра-фантазия | Художественная литература. Лоскутки ткани, нитки, ленты. Иллюстрации из детской художественной литературы, бумага, восковые мелки, карандаши, фломастеры, Краски - гуашь, стаканчики для воды, салфетки, кисти. Стихи о нарядах. Куклы в красивых платьях, журналы мод, картонные или бумажные шаблоны –фигурки, бумага, восковые мелки, карандаши, фломастеры, цветная бумага, ножницы. | |
Объемный (предметно-декоративный) Объемный (предметно-декоративный) Плоскостной (аппликативно-графический) | 16. Бумажная пластика. Ёлочка (2 занятия) Цель: формирование аппликативно-графических навыков. Задачи: знакомить детей с изобразительно - пластическими возможностями бумаги. Освоение новых приёмов работы в технике аппликации и бумажной пластики : айрис-фолдинг радужное складывание. 17. Бумажная пластика. Ёлочка (продолжение занятия) Цель: формирование аппликативно-графических навыков. Задачи: знакомить детей с изобразительно - пластическими возможностями бумаги. Освоение новых приёмов работы в технике аппликации и бумажной пластики : айрис - фолдинг радужное складывание. 18. Под белоснежными коврами… Цель: формирование у детей навыка передачи фантазийных образов средствами изобразительной деятельности. Задачи: Учить детей создавать картину зимнего леса по замыслу. Формировать композиционные умения. Поощрять детей воплощать в художественной форме свои представления о природе, эстетические переживания и чувства. | Игра-фантазия Игра-фантазия Игра - экспериментирование с различными художественными материалами. | Иллюстрации. Цветная бумага, шаблон, ножницы, клей, картон, наглядный материал. Иллюстрации. Цветная бумага, шаблон, ножницы, клей, картон, наглядный материал. Иллюстрации из детской художественной литературы, репродукции картин художников - зимние пейзажи. бумага, краски - гуашь, стаканчики для воды, салфетки, кисти, карандаши. | |
Объемный (предметно-декоративный) Плоскостной (аппликативно-графический) Плоскостной (аппликативно-графический) Объемный (предметно-декоративный) Объемный (предметно-декоративный) Плоскостной (аппликативно-графический) Плоскостной (аппликативно-графический) Объемный (предметно-декоративный) Объемный (предметно-декоративный) Плоскостной (аппликативно-графический) Объемный (предметно-декоративный) Плоскостной (аппликативно-графический) Объемный (предметно-декоративный) Плоскостной (аппликативно-графический) | 19.Лиса. Бумажная пластика. Цель: формирование у детей навыка передачи фантазийных образов средствами изобразительной деятельности. Задачи: знакомить детей с изобразительно - пластическими возможностями бумаги. Освоение новых приёмов работы в технике аппликации и бумажной пластики – складывание. Оригами. 20. Если вы не так уж боитесь Кощея и Бармалея и Бабу - Ягу, приходите в гости к нам поскорее…. Иллюстрации к книгам. Цель: формирование у детей навыка передачи фантазийных образов средствами изобразительной деятельности. Задачи: Рисование сказочных сюжетов по замыслу, раскрывая тему литературного произведения, передавая сюжет; Развивать композиционные умения. 21. Цветочная гирлянда. Изготовление гирлянды для украшения группы. Коллективная работа, составленная из индивидуальных рисунков. Цель: формирование аппликативно-графических навыков. Задачи: Развивать композиционные умения, чувство цвета, фантазии, воображения. 22. Жаворонки, жавороночки! Цель: формирование у детей навыка передачи фантазийных образов средствами изобразительной деятельности. Задачи: Формирование интереса детей к народным обычаям. Лепка из жгутиков раскатанного теста. Создание пластического выразительного образа птицы в технике тестопластики - лепка из солёного теста фигурки птички. 23. Журавлик. Цель: формирование у детей навыка передачи фантазийных образов средствами изобразительной деятельности. Задачи: знакомить детей с изобразительно - пластическими возможностями бумаги. Закрепление приёмов работы в технике аппликации и бумажной пластики – складывание. Оригами. 24. Цветет Красавица миру на диво, Румяна, стройна, высока, Во всякой одежде красива. Создание модели платья в стиле русского народного костюма. (рисование) Цель: формирование у детей навыка передачи фантазийных образов средствами изобразительной деятельности. Задачи: Расширять представление детей о русской народной одежде. Учить изображать людей в старинной крестьянской одежде. Развивать интерес к национальной культуре. 25. Весна, весна! Как воздух чист! Цель: формирование у детей навыка передачи фантазийных образов средствами изобразительной деятельности. Задачи: Продолжать учить создавать сюжеты или пейзажи по замыслу. Развивать творческое воображение, способности к композиции, фантазию. 26.Игрушка – свистулька «Птичка». Лепка игрушки из керамопласта. Цель: формирование у детей навыка передачи фантазийных образов средствами изобразительной деятельности. Задачи: Продолжать знакомство с одним из видов народного прикладного искусства – романовской игрушкой, как части культуры русского народа, связанной с окружающим миром, природой, традициями в изготовлении игрушек. Знакомить с характерными особенностями формы, росписи, цветосочетанием. Лепка на основе пельменя. 27. Декоративное рисование узора на пасхальном яичке. Тут яйцо, но не простое: Цель: формирование у детей навыка передачи фантазийных образов средствами изобразительной деятельности. Задачи: Закрепить знания о русских народных календарно-обрядовых праздниках. Воспитывать желание отражать в рисунках полученные впечатления. Ознакомление детей с искусством миниатюры на яйце (славянскими писанками). Воспитание интереса к народному декоративно - прикладному искусству. 28.Мы с хорошей сказкой неразлучны. Иллюстрации к книгам. Цель: формирование у детей навыка передачи фантазийных образов средствами изобразительной деятельности. Задачи: Рисование сказочных сюжетов по замыслу, раскрывая тему литературного произведения, передавая сюжет; Развивать композиционные умения. 29. Бумажная пластика. Белые лебёдушки. Цель: формирование у детей навыка передачи фантазийных образов средствами изобразительной деятельности. Задачи: знакомить детей с изобразительно - пластическими возможностями бумаги. Освоение новых приёмов работы в технике аппликации и бумажной пластики - складывание, сминание, надрывание, скручивание бумаги в жгутик. -бумажная композиция на плоскости 30. Солнце в небе светит ярко, Но в густой тени не жарко. Цель: формирование у детей навыка передачи фантазийных образов средствами изобразительной деятельности. Задачи: Продолжать учить создавать сюжеты или пейзажи по замыслу. Развивать творческое воображение, способности к композиции, фантазию. 31.Бабочка Цель: формирование у детей навыка передачи фантазийных образов средствами изобразительной деятельности. Задачи: знакомить детей с изобразительно - пластическими возможностями бумаги. Освоение новых приёмов работы в технике аппликации и бумажной пластики – складывание. Оригами. 32.В мире много сказок грустных и смешных. Иллюстрации к книгам. Цель: формирование у детей навыка передачи фантазийных образов средствами изобразительной деятельности. Задачи: Рисование сказочных сюжетов по замыслу, раскрывая тему литературного произведения, передавая сюжет; Развивать композиционные умения. | Игра - экспериментирование с различными художественными материалами Игра - экспериментирование с различными художественными материалами Игра-фантазия Игра-фантазия Игра-фантазия Игра - экспериментирование с различными художественными материалами Игра - экспериментирование с различными художественными материалами Игра-фантазия Игра - экспериментирование с различными художественными материалами Игра - экспериментирование с различными художественными материалами Игра - экспериментирование с различными художественными материалами Игра - экспериментирование с различными художественными материалами Игра-фантазия Игра - экспериментирование с различными художественными материалами. | Иллюстрации из детской художественной литературы, цветная двухсторонняя бумага, ножницы, фомастеры. Иллюстрации из детской художественной литературы, бумага, восковые мелки, карандаши, фломастеры, Краски - гуашь, стаканчики для воды, салфетки, кисти. Иллюстрации из детской художественной литературы, бумага, краски - гуашь, стаканчики для воды, салфетки, кисти, карандаши. Фотографии с изображением птичек из теста, стихотворения, солёное тесто, тонкие палочки стеки. Иллюстрации из детской художественной литературы, цветная двухсторонняя бумага, ножницы, фломастеры. Иллюстрации из детской художественной литературы, бумага, восковые мелки, карандаши, фломастеры. Иллюстрации из детской художественной литературы, репродукции картин художников - весенние пейзажи. бумага, краски - гуашь, стаканчики для воды, салфетки, кисти, карандаши. Керамопласт, тонкие стеки, романовские игрушки, пустые трубочки, карандаши для украшения, стихотворения для детей. Иллюстрации, стихотворения о пасхальных яйцах, краски, кисти, вода, карандаши, пустые заготовки в форме яйца. Иллюстрации из детской художественной литературы, бумага, восковые мелки, карандаши, фломастеры, Краски - гуашь, стаканчики для воды, салфетки, кисти. Иллюстрации из детской художественной литературы, цветная двухсторонняя бумага, ножницы, фломастеры, бумажные салфетки, клей. Иллюстрации из детской художественной литературы, репродукции картин художников - пейзажи. бумага, краски - гуашь, стаканчики для воды, салфетки, кисти, карандаши. Иллюстрации из детской художественной литературы, цветная двухсторонняя бумага, ножницы, фломастеры. Иллюстрации из детской художественной литературы, бумага, восковые мелки, карандаши, фломастеры, Краски - гуашь, стаканчики для воды, салфетки, кисти. |
