Краткие аннотации рабочих программ дисциплин основной профессиональной образовательной программы (стр. 1 )

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 05.03.06 ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ

ПРОФИЛЬ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ

КРАТКИЕ АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН
ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Блок 1. Дисциплины (модули)

Базовая часть

Б.1.01. История России Цели освоения дисциплины: сформировать у студентов систему знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации; выработать навыки получения, анализа и обобщения исторической информации; ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной  деятельности. Содержание дисциплины: Предмет истории. История в системе  социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки. Исторические источники. Становление и развитие историографии. Основные направления современной исторической науки. Особенности становления государственности в России и мире. Русь в XIII-XV веках и европейское средневековье. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития  европейской цивилизации. Россия и мир в XVIII-XIX веках. Развитие системы международных отношений. Формирование колониальной системы и мирового капиталистического хозяйства. Промышленный переворот.  Россия и мир в ХХ веке. Трансформация политических, экономических и социо-культурных парадигм. Первая мировая война. Великая российская революция. Межвоенный период. Капиталистическая и социалистическая системы. Вторая мировая война. Особенности социально-экономического, политического и культурного развития СССР и мира во второй половине ХХ века. Крах колониальной системы. Холодная война. НТР и ее влияние на ход  мирового общественного развития. Россия и мир в начале XXI века. Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства. Роль Российской Федерации в современном мировом сообществе.

Б.1.02. Философия Цели освоения дисциплины: дать студентам глубокие мировоззренческие знания о наиболее общей картине мира и месте в нем человека, о сущности, назначении и смысле его жизни, многообразии форм человеческой деятельности, соотношения истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческом сознании; подняться до уровня наиболее  общих представлений о механизмах мышления, опираясь при этом на материал частных наук:  естественных, технических, социальных и гуманитарных; способствовать становлению системной целостности их духовного мира; овладевать методологической культурой, принципами получения нового знания и их практического применения. Содержание дисциплины: Введение в курс. Основные этапы развития  мировой философской мысли. Тематическая структура: онтология, антропология, гносеология, методология, аксиология, теория всеобщего (диалектика). Сущность бытия и его интерпретация различными философскими школами. Категориальный аппарат с его методологической функцией.  Генезис, специфика и эволюция человеческого сознания. Сущность человека, его рефлексия и саморазвитие. Общество как синтез обстоятельств и целенаправленной деятельности людей. Культура как способ существования человека и общества. Формы духовного освоения мира человеком.  Философия науки  и техники. Дилемма сциентизма и антисциентизма, технологического детерминизма и междисциплинарного подхода.

Б.1.03. Иностранный язык 1 Цели освоения дисциплины: овладение студентами необходимым и достаточным уровнем профессионально-иноязычной компетентности для решения социально-коммуникативных задач в различных областях социокультурной, академической, и профессиональной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. Содержание дисциплины: Учеба. Учебные стратегии и стили обучения Инженерия, виды инженеров, сферы деятельности, обязанности инженеров. Достижения современной инженерии. Технологии будущего. Жизнь в информационном обществе. Компьютерная революция.

Б.1.04. Экономика Цели освоения дисциплины: целью изучения дисциплины является сформулировать у студентов представление о хозяйственной деятельности общества, раскрыть основные экономические понятия и выявить их внутреннюю логику. Содержание дисциплины: Экономика как наука. Общие закономерности организации экономики. Рынок. Его фиаско и необходимость государственного вмешательства. Основы теории спроса и предложения. Закономерности выбора потребителя в рыночной экономике. Издержки производства и прибыль. Основные типы рыночных структур. Рынок факторов производства и формирование факторных доходов. Макроэкономика: ее основные проблемы и показатели. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Модель AD-AS. Денежное обращение и денежно-кредитная политика государства. Банковская система. Экономический рост и цикличность развития рыночной экономики. Инфляция и безработица. Фискальная (бюджетно-налоговая) политика. Налоги. Социальная политика государства. Мировое хозяйство. Международные экономические отношения. Проблема перехода к рыночной экономике.

Б.1.05. Математика Цели освоения дисциплины: ознакомление студентов с основными понятиями и методами современной математики, необходимыми для решения теоретических и практических задач и, в частности, при изучении общепрофессиональных дисциплин; формирование навыков работы с литературой по математике, её приложениями;  развитие логического и математического мышления в целях повышения общекультурного уровня студентов. Содержание дисциплины: Системы линейных уравнений. Определители. Матрицы. Векторная алгебра. Аналитическая геометрия. Понятие предела. Непрерывность. Дифференцирование. Исследование функций и построение их графиков. Понятие функции многих переменных. Частные производные. Градиент. Производная по направлению. Интегрирование. Определенный интеграл. Комплексные числа. Дифференциальные уравнения.

Б.1.06. Информатика Цели освоения дисциплины: формирование у будущих специалистов практических навыков по основам алгоритмизации вычислительных процессов и программированию решения экономических, вычислительных и других задач, развитие умения работать с персональным компьютером на высоком пользовательском уровне, обучение работе с научно-технической литературой и технической документацией по программному обеспечению ПЭВМ. Содержание дисциплины: Предмет информатика. Понятие информации. Технические средства реализации информационных процессов. Операционные системы. Текстовый редактор Word. Табличный процессор Excel. Система управления базами данных Access. Модели решения функциональных и вычислительных задач. Программное обеспечение. Основы представления и обработки графических данных. Основы защиты информации. Локальные и глобальные сети ЭВМ. Основные понятия теории программирования. Эволюция и классификация языков программирования. Основные понятия языков программирования. Линейная алгоритмическая структура и операторы языка программирования для ее реализации. Интегрированная среда программирования. Ввод и отладка программы. Разветвляющиеся алгоритмические структуры и операторы для их реализации. Циклические алгоритмические структуры и операторы для их реализации. Массивы. Структурное программирование. Объектно-ориентированное программирование. Обзор программных средств, применяемых в экологии и природопользовании.

Б.1.07. Геоинформационные системы в экологии и природопользовании  Цели освоения дисциплины: приобретение студентом систематизированных знаний, умений и  навыков по основам геоинформатики и использованию геоинформационных систем для сбора, хранения, обработки, анализа и визуального представления пространственно-распределенных экологических данных. Содержание дисциплины: Введение в ГИС. Основные понятия и термины геоинформатики. Основные области практического применения ГИС. Представление пространственной экологической информации  в ГИС. Организация данных в ГИС. Векторные и растровые модели данных в ГИС. Ввод пространственных и атрибутивных данных в ГИС. Взаимосвязь пространственных и атрибутивных данных в ГИС. Содержание баз пространственных данных. Составление и ведение баз данных об окружающей среде и природных ресурсах. Электронные карты в ГИС. Объекты, слои и легенды карты. Модели поверхностей в ГИС. Поиск (выборка) информации в ГИС. SQL – запросы. Пространственный анализ в ГИС.

Б.1.08. Физика  Цели освоения дисциплины: формирование у студентов базовых представлений об окружающем мире, обучение установлению причинно-следственных связей между природными явлениями и умению количественно описывать эти связи, а также решать классические физические задачи. Содержание дисциплины: Кинематика и динамика поступательного и вращательного движения твердого тела. Основы молекулярно-кинетической теории на примере рассмотрения идеального газа: уравнение состояния идеального газа, основные термодинамические законы, изопроцессы, работа идеального газа. Электростатика. Магнитостатика. Основы электромагнетизма. Электромагнитные волны. Рассмотрение колебательного движения: математический и физический маятник. Геометрическая оптика. Волновая оптика. Физика атомного ядра.

Б.1.09. Химия  Цели освоения дисциплины: формирование у студентов общего химического мировоззрения и развитие химического мышления; формирование системного взгляда на микро - и макроуровни организации вещества, движение которых подчинено фундаментальным законам; углубление современных представлений в области химии и развитие умений применять теоретические знания в области химии в практической (профессиональной) деятельности обучаемого, освоение на этой базе определенных экологических знаний; развитие навыков самостоятельной работы с научно-технической литературой в процессе самостоятельного обучения (развитие умений учиться). Содержание дисциплины: Место химии в системе естественных наук. Единство физических, химических и биологических процессов. Системный подход к изучению естественных наук. Взаимодействие человека с биосферой. Химические аспекты загрязнения окружающей среды: разрушение озонового слоя, парниковый эффект, кислотные дожди и т. п. Информационные системы наблюдений за изменениями в окружающей природной среде для предотвращения антропогенных последствий. Стратегия безопасного развития цивилизации. Строение атома и химическая связь. Закономерности протекания химических процессов. Растворы и дисперсные системы. Равновесия в окислительно-восстановительных системах. Химический анализ.  Свойства некоторых неорганических веществ. Их состояние и превращения в окружающей среде. Идентификация. Свойства некоторых органических веществ и их идентификация.

Б.1.10. Биология Цели освоения дисциплины: получение базовых представлений в области биологии для формирования экологического мировоззрения и навыков экологического мышления, необходимых для профессиональной деятельности.  Содержание дисциплины: Основные сведения о биологии, как комплексе наук о живой природе, изучающей жизнь как особую форму движения материи, законы ее существования и развития. Разделы о сущности жизни, свойствах и уровнях организации живого; эволюции органического мира; характеристике живых систем: клеток  и организмов; о биологическом разнообразии организмов; гомеостазе и охране биологических объектов.

Б.1.11. География Цели освоения дисциплины: формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков и умений по исследованию процессов развития планеты Земля; состоянии, структуре и развитии географической оболочки Земли. Формирование навыков и знаний о формировании и развитии географических и социально-экономических комплексов (зон) и систем, о взаимоотношении человека и природы, отраслевых территориальных комплексах. Содержание дисциплины: Физические (эндогенные и экзогенные) процессы и географические закономерности в развитии и функционировании природных систем и комплексов (географическая зональность, высотная поясность) планеты. Физические факторы и механизмы функционирования, динамики, эволюции основных компонент природной среды. Свойства и ресурсы природных комплексов (компонент), их использование в отраслях народного хозяйства. Географические и ресурсные закономерности формирования и развития отраслевых и социальных комплексов и систем, их внутренние и внешние связи и взаимоотношения. Типология, морфология и динамика основных компонент природы, выступающих в качестве ресурсных основ отраслевых территориальных комплексов. Природные компоненты региона, в котором живут и обучаются студенты.

Б.1.12. Геология Цели освоения дисциплины: изучение геологической среды как основы природных и природно-антропогенных комплексов; изучение горных пород, подземных вод и опасных геологических процессов. Содержание дисциплины: цели и задачи геологии. Строение и возраст Земли. Геохронология и генезис отложений. Подземные воды. Опасные геологические процессы (эндогенные и экзогенные). Геологическая среда как часть биосферы. Горные породы.

Б.1.13. Почвоведение Цели освоения дисциплины:  обучение студентов основным понятиям, положениям и методам современного почвоведения, навыкам исследования почв, знакомство с методами охраны почв и восстановления нарушенного почвенного покрова. Содержание дисциплины: Почвоведение как наука. Почва как экосистема. Морфология почв. Поглотительная способность почв. Кислотность, щёлочность и буферность почв. Вода в почве. Органическое вещество почв. Плодородие почв. География почв России и мира. Систематика и классификация почв. Охрана почв и восстановление нарушенного почвенного покрова.

Б.1.14. Безопасность жизнедеятельности Цели освоения дисциплины: формирование у студентов способности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности. Приобретение понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека. Овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижение антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества. Содержание дисциплины: Введение в безопасность. Основные понятия и определения. Человек и техносфера. Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека. Психофизиологические и эргономические основы безопасности. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации. Управление безопасностью жизнедеятельности.

Б.1.15. Общая экология  Цели освоения дисциплины: получение базовых представлений о теоретических основах общей экологии, формирование представлений об основных теоретических и прикладных направлениях экологии. Содержание дисциплины: Экология как  междисциплинарная область знаний, связывающая воедино основные положения «экономики природы»: классическую ландшафтную, прикладную, глобальную экологию и экологию человека. История развития фундаментальных знаний о функционировании живой природы и экосистемы в целом, их биотических и абиотических компонентов. Единство и закономерности взаимоотношений природы и общества.  Основные свойства, законы и принципы функционирования экологических систем, новейшие научные данные о пределах устойчивости биосферы и глобальных экологических изменениях. Пространственные и временные особенности развития взаимоотношений в системе «общество – окружающая среда» на глобальном, региональном и локальном уровнях. Роль и последствия антропогенного воздействия на живую природу и окружающую среду. Прикладные аспекты экологии, экологическая безопасность, экологический риск и устойчивое развитие. Экологическая доктрина России: приоритеты экологической политики; экологическое воспитание и образование как основа устойчивого развития страны.

Б.1.16. Геоэкология  Цели освоения дисциплины: ознакомление студентов с научным содержанием и основными направлениями геоэкологии, как фундаментальной науки. Обучение студентов методологии мониторинга геосреды для составления качественного прогноза возникновения негативных воздействий и их социально-экологических последствий, а также разработке мероприятий по их устранению и дальнейшей реабилитации техногенно-нагруженной среды. Содержание дисциплины: Введение. Научное содержание и основные направления геоэкологии. Уровни изучения и составные части геоэкологии. Виды прямых и обратных закономерных связей в геологической среде. Фундаментальные направления геоэкологии. Геопотенциал. Подразделение геоэкологии на составные части:  экогеохимия, гидрогеоэкология, инженерная геоэкология, геокриоэкология, экогеофизика, экогеодинамика, экогеоморфология. Главные направления геоэкологических исследований: региональное изучение и картографирование, крупномасштабные и детальные исследования, литомониторинг, технико-экономическая оценка месторождений, обоснование захоронения токсичных отходов, охрана окружающей среды при геологической разведке, реабилитация техногенно-нагруженной среды. Организация и ведение целенаправленного геоэкологического мониторинга геологической среды как системы контроля состояния экологической безопасности территорий. Экологическая доктрина РФ: основные факторы деградации природной среды Российской Федерации и на мировом уровне. Негативные социальные и экологические последствия техногенного загрязнения геоэкологической среды. Капитальные сооружения интенсивной защиты от опасных геоэкологических процессов: проекты инженерной защиты, виды сооружений. Оценка ущерба от опасных геоэкологических процессов:  территориальный и экономический.

Б.1.17. Биоразнообразие Цели освоения дисциплины: формирование системы знаний  об основных закономерностях формирования биоразнообразия и его дифференциации в географическом пространстве и времени. развитие умений: объяснять единство живой и неживой природы; родство живых организмов; влияние мутагенов на организмы; взаимосвязи организмов и окружающей среды; причины нарушений развития организмов, мутаций;  устойчивости и смены экосистем; необходимость сохранения многообразия видов; описывать особей видов по морфологическому критерию; выявлять приспособление организмов к среде обитания, источники мутагенов в окружающей среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности; анализировать и оценивать последствия собственной деятельности в окружающей среде; изучать изменения в экосистемах на биологических моделях; находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях, ресурсах Интернета) и критически ее оценивать. Содержание дисциплины: Теоретические основы и методы решения научных и практических задач изучения и сохранения биоразнообразия. Разнообразие жизни на планете. Видовое, ценотическое и экосистемное разнообразие и географические факторы пространственной дифференциации разнообразия. Эволюция биосферы и биоразнообразия, изменение биоразнообразия в геологическом прошлом. Основные методы оценки состояния и динамики биоразнообразия, в том числе при глобальных изменениях среды, биоразнообразие и деятельность человека. Методы сохранения биоразнообразия Мониторинг при изучении биоразнообразия. Международные программы и национальная стратегия изучения и сохранения биоразнообразия.

Б.1.18. Экология человека Цели освоения дисциплины: изучение взаимосвязи окружающей среды и жизнедеятельности человека, его здоровья и качества жизни. Содержание дисциплины: Экология человека как наука, изучающая влияние среды обитания на человека. Методология и методы исследований в экологии человека, изучение биологических и социально-демографических аспектов экологии человека, фундаментальные знания о единстве и закономерностях взаимодействия природы и человека. Роль и последствия антропогенного воздействия на живую природу и окружающую человека среду. Теоретические и прикладные аспекты экологии человека, в том числе,  антропоэкология, урбоэкология, военная экология. Современные подходы к оценке последствий воздействия природных и антропогенных факторов на человека и качество окружающей среды по медико-экологическим параметрам.

Б.1.19. Социальная экология Цели освоения дисциплины: ознакомление с основами организации и функционирования социоприродных систем, принципами взаимодействия человека, общества и природы, влиянием природных и социальных факторов на человека, закономерностями функционирования и развития человека в жизненной среде, концептуальными основами экологического образования и воспитания. Анализ ключевых социально-экологических проблем и возможных путей их решения. Повышение уровня профессиональной подготовки студентов, развитие экологической культуры личности. Содержание дисциплины: Возникновение и развитие социальной экологии. Предмет социальной экологии и его связь с другими экологическими дисциплинами. Взаимосвязи общества и природы на различных этапах развития человечества, их отношение к природе. Законы социальной экологии. Экологическое прогнозирование как метод социальной экологии. Социально-экологическое взаимодействие и его субъекты. Исторический аспект взаимоотношения природы и общества.  Поведение человека в естественной и социальной среде. Экология жизненной среды. Стихийные бедствия как источник экологической опасности. Экологическое сознание. Политические аспекты социальной экологии. Средства массовой информации в области защиты природы. Социальная экология и экологические движения. Международное экологическое сотрудничество. Экологические модели развития современного мира. Глобальные социально-экологические проблемы человечества. Пути решения глобальных социально-экологических проблем. Экологическая этика и экологическая культура. Экологическое образование и воспитание.

Б.1.20. Охрана окружающей среды Цели освоения дисциплины: изучение проблем  охраны окружающей среды, как части мегаэкологии. Курс знакомит с  основными направлениями и способами охраны природы и предотвращением негативного антропогенного воздействия на окружающую среду и человека. Содержание дисциплины: Становление охраны окружающей среды как междисциплинарной области знаний. Рост численности человечества, развитие природопользования, различных вариантов антропогенного воздействия на окружающую среду и прогноз последствий. Потребление природных ресурсов и оценка последствий их истощения. Обеспечение человечества продовольствием. Экологические проблемы и условия энергетического обеспечения прогресса. Экологические проблемы, связанные с загрязнением окружающей среды. Технологические способы уменьшения негативных последствий антропогенного воздействия на окружающую среду. Глобальные и региональные экологические проблемы. Охрана природы. Особо охраняемые природные территории: их значение, принципы создания и охраны. Правовые, экономические и организационные способы обеспечения экологической безопасности. Экологическая политика. Роль международного сотрудничества в охране окружающей среды. Концепция устойчивого развития человечества.

Б.1.21. Учение об атмосфере Цели освоения дисциплины: изучение сложной сущности физических явлений атмосферы, возникающих в результате превращения поступающей в нее энергии во взаимодействии с процессами, происходящими в водной оболочке Земли и в поверхностном слое земной коры; приобретение студентами умений делать описание основных метеоэлементов, знаний по физике атмосферных факторов, определяющих изменение состояния погоды и ее формирование во взаимосвязи с процессами в гидросфере; обучение студентов составлению кратковременных метеорологических прогнозов по состоянию атмосферного давления, температуры воздуха, направления и скорости ветра, состоянию облачности и др.; ознакомление с техническими средствами измерения давления, влажности воздуха, солнечной активности, порывистости ветра, плотности снежного покрова и  др.; формированию у студентов представлений о физике зарождения и развития неблагоприятных и опасных атмосферных процессов и мерах по защите от них. Содержание дисциплины: Общие сведения об атмосфере. Атмосферное давление. Основы динамики атмосферы. Погода и ее прогноз. Лучистая энергия. Вода в атмосфере. Тепловой режим атмосферы. Оптические явления в атмосфере. Атмосферное электричество. Основы климатологии. Крупномасштабные изменения климата.

Б.1.22. Учение о гидросфере Цели освоения дисциплины: получение представлений о роли воды в природных и техногенных процессах, а также в формировании природного облика Земли. Содержание дисциплины: Водные ресурсы гидросферы. Типы водных объектов. Физико-химическая сущность гидросферных процессов. Общие закономерности гидрологических процессов. Влияние гидросферных процессов на рациональное использование водных ресурсов человеком и решение задач охраны природы.

Б.1.23. Учение о биосфере Цели освоения дисциплины: получение базовых представлений о биогеохимических функциях живого вещества, организованности, эволюции биосферы и биогенном круговороте химических элементов, формирование основ учения о биосфере. Содержание дисциплины: Биосферная концепция о взаимосвязях живого вещества, литосферы, атмосферы и океана. Организованность биосферы, этапы эволюционного развития. Глобальный, региональный и локальный уровни исследования биосферы. Роль биоты Земли в поддержании устойчивого состояния окружающей среды. Геохимическая роль живого вещества как биотического компонента биосферы, глобальный  масштаб биогеохимических процессов, биосферные циклы важнейших химических элементов.  Проблемы взаимодействия человека и биосферы.

Б.1.24. Ландшафтоведение Цели освоения дисциплины: формирование представлений о ландшафтах как о целостных взаимосвязанных системах, принципам физико-географического районирования, умению ландшафтного картирования, методам изучения ландшафтов, знакомство с возможностями применения ландшафтоведения в практических целях. Содержание дисциплины: Понятие о ландшафте. Компоненты ландшафта. Внешние факторы, влияющие на географическую оболочку. Виды геокомплексов (ГК), ведущие факторы их выделения. Климатогенные геокомплексы: географические пояса, зоны и подзоны, климатические сектора, зоны барьерной дифференциации, высотные пояса. Тектогенные ГК, их иерархия. Ландшафтные ГК, принципы их выделения. Низшие ландшафтные единицы, ландшафтное картирование. Признаки выделения фаций. Ландшафтные районы Нижегородской области: особенности, обоснование границ, схемы районирования различных авторов, проблемы выделения. Использование ландшафтоведения в различных отраслях природопользования: сельском и лесном хозяйстве, природоохранной деятельности, экологической экспертизе.

Б.1.25. Основы природопользования  Цели освоения дисциплины: формирование системы знаний о причинах, сущностях и путях решения приоритетных проблем природопользования; роли современных научных методов в их решении; о способах оптимизации природопользования в различных отраслях хозяйства и развития малоотходных технологий;  методах административного и экономического управления природопользованием; развитие умений составления прогноза и перспективного планирования; формирование навыков по оценке качества среды, влияния эксплуатации природно-ресурсного потенциала на состояние экосистем; последствий техногенной трансформации природной среды. Содержание дисциплины: Природопользование как одно из приоритетных междисциплинарных научных направлений и сфера общественно-производственной деятельности. Основные понятия и теоретические основы природопользования. История природопользования. Роль природно-ресурсных, экономических, социальных, национальных, культурно-исторических и других факторов в формировании региональных систем природопользования. Подходы к классификации типов и видов природопользования, основные территориальные формы их организации. Анализ масштабов природопользования, социально-экономические и экологические последствия природопользования на глобальном, региональном, локальном уровнях. Рациональное использование энергетических и вторичных ресурсов, ресурсов атмосферы, гидросферы, почвы, недр, животного и растительного мира. Особенности отраслевого природопользования. Особенности территориального природопользования. Экономические аспекты природопользования. Управление природопользованием, охрана природы и экологическая безопасность. Основы современного законодательства в области природопользования, государственная экологическая политика, административные, экономические и др. механизмы управления природопользованием для обеспечения устойчивого развития регионов. Научные основы рационального природопользования и возможности перехода к устойчивому развитию на национальном и глобальном уровнях.

Б.1.26. Экономика природопользования Цели освоения дисциплины: изучение студентами экономических отношений и закономерностей взаимодействия общества и природы для обеспечения комплексного решения проблем сбалансированного развития экономики и улучшения состояния окружающей среды. Содержание дисциплины: Социально-экономическая оценка природных ресурсов. Эколого-экономические принципы эффективного использования природных ресурсов. Экологические издержки производства. Плата за природные ресурсы и за загрязнение окружающей среды. Финансирование природоохранной деятельности. Экономическое стимулирование рационального природопользования. Экономический ущерб от загрязнения окружающей среды. Экономическая эффективность природоохранных мероприятий. Экологическое предпринимательство. Система экономических параметров и платежей.

Б.1.27. Устойчивое развитие Цели освоения дисциплины: формирование представлений о фундаментальных основах устойчивого развития систем и системы знаний об устойчивом развитии как научной идеологии и прикладной сфере деятельности человеческого общества. Содержание дисциплины: Введение в историю и проблематику устойчивого развития. Научные основы устойчивого развития, вклад отечественной и зарубежной науки в формирование идеологии устойчивого развития. Естественнонаучные аспекты концепции устойчивого развития и её российского аналога - концепции рационального природопользования. Региональная экологическая и отраслевая политика на национальном и международном уровнях. Экологический, экономический, социальный, политический императивы устойчивого развития. Индикация устойчивого развития. Проблемы устойчивого развития России и зарубежных стран. Образование для устойчивого развития.

Б.1.28. Оценка воздействия на окружающую среду Цели освоения дисциплины: формирование знаний об основных  принципах и методах оценки воздействия различных типов хозяйственной и иной деятельности на окружающую природную среду. Курс позволяет дать представление о правилах и процедурах экологического обоснования хозяйственной деятельности на разных стадиях проектирования. Содержание дисциплины: Экологический подход в географии как система методов экологической оценки отношений объекта с окружающей средой. Взаимосвязь экологической составляющей проектирования, ОВОС и экологической экспертизы. Методологические положения и принципы экологического обоснования хозяйственной деятельности в прединвестиционной и проектной документации. Нормативная и правовая база ОВОС. Нормирование состояния природной среды. ОВОС как прогнозирование и система методов оценки. Информационная база экологического обоснования проектирования. Роль ГИС на ландшафтной основе. ОВОСы разных видов хозяйственной и иной деятельности человека.

Б.1.29. Правовые основы  природопользования и охраны окружающей среды Цели освоения дисциплины: изучение правовых основ, концептуальных положений, основных понятий и терминов в области природопользования, охраны окружающей среды и экологической безопасности; правовых механизмов управления природопользованием и охраной окружающей среды, природоохранной деятельностью предприятий; направлений совершенствования механизмов правового регулирования природопользования и природоохранной деятельности. Повышение уровня профессиональной подготовки студентов в области правового регулирования природопользования, охраны окружающей среды и обеспечения экологической безопасности. Содержание дисциплины: Экологическое право как отрасль права России. Экологическая сфера как правовое пространство. Виды, участники и организационно-правовые формы деятельности в экологической сфере. Предпринимательская деятельность в области охраны окружающей среды. Система, структура и полномочия федеральных органов исполнительной власти в экологической сфере. Основы правового регулирования безопасности при обращении с отходами производства и потребления. Экологическая безопасность. Государственная экологическая политика. Природоохранное и ресурсосберегающее законодательство. Правовые механизмы охраны окружающей среды (ОВОС, экологическая экспертиза, экологический контроль, экологический аудит и др.). Правовое регулирование охраны окружающей среды на территории муниципальных образований. Правовое регулирование доступа к экологически значимой информации. Правовой режим особо охраняемых природных территорий, рекреационных зон, других объектов природного и культурного наследия. Правовой режим зон экологического неблагополучия.

Б.1.30. Экологический мониторинг Цели освоения дисциплины: формирование знаний о научных основах и прикладных направлениях экологического мониторинга. Содержание дисциплины: Научные основы экологического мониторинга. Экосистема как объект мониторинга. Определение экологического мониторинга и его задачи. Характеристика состояния окружающей среды и человека. Контролируемые показатели: озон, двуокись серы, окислы азота, аммиак, углекислый газ, аэрозоли, тяжёлые металлы и другие элемента и соединения. Электрические и магнитные поля, радиоактивные загрязнения, микроорганизмы. Методы их измерения. Организация и структура экологического мониторинга. Виды мониторинга: глобальный, региональный, национальный, локальный. Фоновый мониторинг. Мониторинг медико-экологический, биологический, радиационный и мониторинг природных сред (воздушной, водной, почвенной и т. п.). Принципы и методы реализации мониторинга. Стационарные станции, передвижные посты, аэрокосмические и автоматизированные системы. Формы представления и систематизации данных и моделирование процессов. ГИС-технологии в экологическом мониторинге. Международный мониторинг загрязнения биосферы. Межгосударственное и международное сотрудничество в экологическом мониторинге и оценке состояния окружающей среды.

Б.1.31. Нормирование и снижение загрязнения окружающей среды Цели освоения дисциплины: изучение методов и приемов нормирования, снижения и контроля выбросов и сбросов загрязняющих веществ в окружающую среду. Содержание дисциплины: Постановления Правительства РФ и ведомственные нормативные документы, регламентирующие выбросы и сбросы загрязняющих веществ в окружающую среду. Регламентация природопользования: строительные нормы и правила (СНиПы), Государственные стандарты (ГОСТы), санитарно-гигиенические нормативы (ПДК). Предельно допустимая нагрузка (ПДН) на  экосистему. Регламентация нагрузки на окружающую среду  - ПДВ и ПДС. Межгосударственное  нормирование выбросов загрязняющих веществ в атмосферу. Нормирование выбросов загрязняющих веществ в атмосферу в РФ. Планирование, методы и средства снижения выбросов загрязняющих веществ в атмосферу. Нормирование сбросов загрязняющих веществ в водные объекты РФ. Планирование, методы и средства снижения сбросов в водные объекты. Сбор, утилизация и размещение  твердых отходов. Лимиты на размещение отходов. Обращение с радиоактивными отходами.

Б.1.32. Техногенные системы и экологический риск Цели освоения дисциплины: овладение знаниями и навыками анализа и управления техногенными системами и методологией оценки экологического риска. Изучение основных типов техногенных систем, их взаимодействия с окружающей средой; формирование знаний в области оценки экологического риска; технических аварий и катастроф; мер по ликвидации их последствий. Содержание дисциплины: Безопасность или защита человека и окружающей среды, обеспечение устойчивого развития цивилизации. Проблема количественной оценки разнородных опасностей. Окружающая среда как система, изменяющаяся под влиянием природных и антропогенных факторов, как систематического характера, так и в аварийных и катастрофических экстремальных ситуациях. Техногенные системы: определение, классификация, воздействие на природную среду и человека. Масштаб современных и прогнозируемых техногенных воздействий на окружающую среду в концепции устойчивого развития. Экологические последствия загрязнения окружающей среды и проблемы экотоксикологии. Система ПДК, методы стандартизации сырья и продуктов. Ресурсо - и энергосбережение, комплексное использование сырья как стратегия решения экологических проблем. Управление обеспечением экологической безопасности в промышленности, сельском хозяйстве, транспорте и т. п. Аварийная ситуация как чрезвычайный фактор воздействия на окружающую среду: понятие специфика, классификация, анализ причин возникновения, оценка последствий. Принципы обеспечения безопасности человека и окружающей среды. Основы теории опасностей: параметры, классификация, уровни и методы оценки опасностей. Концепция приемлемого риска. Методология оценки риска: основные понятия, определения, подходы и методы расчета, сравнение и анализ рисков. Стоимостная оценка риска.  Экологическая безопасность и страхование

Б.1.33. Физическая культура Цели освоения дисциплины: формирование физической культуры личности студента, способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности. Содержание дисциплины: Физическая культура в профессиональной подготовке студентов и социокультурное развитие личности студентов. Социально-биологические основы адаптации организма человека к физической и умственной деятельности, факторам среды обитания. Общая физическая и спортивная подготовка студентов в образовательном процессе. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) будущих специалистов. Роль физической культуры в формировании здорового образа жизни и в профессиональной деятельности. Методические основы самостоятельных занятий физическими упражнениями и самоконтроль в процессе занятий.

Вариативная часть