Ботаника (стр. 2 )

Играющие садятся в круг, ведущий объявляет, что все участники игры, начиная с первого, должны назвать по одному растению, причем каждое следующее слово должно начинаться с буквы, которой окончилось предыдущее название, например: дерево, овес, сосна, абрикос и т. д.

Можно видоизменить игру, прибавив к названию растения сведения, где оно растет, например: сосна растет в лесу. Другому нужно придумать название растения, которое начинается на «у», с указанием, где оно растет, например: укроп растет в огороде и т. д.

Будь внимателен!

Играющие становятся в круг, и ведущий дает каждому название растения, например: сосна, фиалка, пшеница, рис и др.

Затем ведущий называет растение и говорит, где оно растет. Если оно правильно сказал, то играющий должен сказать «да», а если неправильно, то говорит «нет».

Например, если ведущий говорит: «Пшеница растет на болоте», а играющий ответил «да», он проигрывает; если же будет сказано: «Пшеница растет в поле» и играющий скажет «да», он продолжает участвовать в игре. Выигрывает тот, кто без ошибок провел игру.

Учись различать запахи

Для этой игры нужно подобрать листочки полыни, мяты, лимона, лавра,  или душистые плоды ягодных растений. Желательно добавить веточку сосны, свежий гриб, лук и другие растения. Каждый образец положить в баночку с крышкой. Затем играющие должны по запаху определить, что это за растение.

Выигрывает тот, кто дал больше правильных ответов.

Поставь на свое место

Цель игры – проверить, как играющие различают плодовые, овощные, декоративные и сорные растения. Для этого делается несколько однотипных карточек, куда заносятся названия растений в произвольном порядке. Например:

сурепка, яблоня, помидор, хризантема, цинния, огурец, ярутка, слива, пырей, абрикос, кольраби, магнолия, патиссон, камелия, лебеда, айва, осот, алыча, перец, флокс, гладиолус, амброзия, черешня, лук.

Играющие, получив такие карточки, должны сгруппировать названия растений в четыре колонки, заполнив графы.

Вот образец заполненной карточки:

Плодовые Яблоня Слива Абрикос Айва Алыча Черешня

Сорные Сурепка Ярутка Пырей Лебеда Осот Амброзия

Декоративные Хризантема Цинния Магнолия Камелия Флокс Гладиолус

Овощные Помидор Огурец Кольраби Патиссон Перец Лук

Кто из участников первый заполнит колонки, тот и выигрывает.

Грибы: маслята, головня, мукор, спирогира, лисички, росянка.

Водоросли: валлиснерия, спаржа, ламинария, хламидомонада, хлорелла, кладофора.

Голосеменные: ель, кедр, можжевельник, ясень, тис, бук.

Покрытосеменные: дуб, лиственница, каштан, просо, рис, эфедра.

Биологические викторины

«Какая разновидность капусты является однолетним растением?» (Цветная капуста).

«В реках Южной Америки живут хищные рыбы, которые стаями нападают на скот во время водопоя. Своими острыми зубами они впиваются в ноги животного. От боли животное падает, и рыбы с молниеносной быстротой начинают его пожирать. Как называются эти хищные рыбы?» (Пираньи).

Почему в большую жару собака выставляет язык? (потовые железы у собак расположены на подушечках пальцев, а не по всему телу. Поэтому в большую жару собака высовывает язык, что способствует значительному испарению слюны. А это в свою очередь понижает температуру тела)

Что вы знаете об этом растении? Как оно называется и где встречается?

(Ответ:

Дерево с таким бутылкообразным, толщиной в несколько метров, стволом называется каваниллезия. Пористая, наполненная влагой древесина таких стволов способствует тому, что эти растения переносят засуху на протяжении четырех и более месяцев. Растет каваниллезия на Бразильском нагорье, а также в Австралии.)

.

Школьная викторина7 класса

«Что? Где? Когда?»

Вопрос 1.

В «черном ящике» лежит ветка растения с несъедобными листьями. Это растение было посвящено Богу науки и искусства Аполлону. Ими награждают ученых, художников, артистов в знак признания их творческих успехов. Именно отсюда происходит слово «лауреат». Что за растение лежит в «черном ящике»? Где оно используется в настоящее время?

Ответ. Это лавр благородный. В настоящее время листья используются как приправа благодаря их пряному аромату.

Вопрос 2.

На открытках изображены культурные растения – картофель, виноград, земляника, арбуз. Все они относятся к классу двудольных. Что еще объединяет эти растения?

Ответ. У всех изображенных на открытках растений многосемянный сочный плод – ягода.

Вопрос 3.

Вкусные, сочные, душистые…Кто не любит эти ягоды, только что снятые с грядки! Витаминные салаты, утоляющая жажду окрошка, мясные и рыбные блюда – любому кушанью они придают аппетитный вид. Какая же ягода лежит в «черном ящике»?

Ответ. Огурец. Его плод – ягода.

Вопрос 4.

Попробуйте напиток и ответьте на вопросы: что это за напиток? Из чего он приготовлен?

Ответ. Это отвар шиповника. Он приготовлен из сухих плодов шиповника.

Вопрос 5.

В «черном ящике»  лежит плод, употребляемый в свежем, сушеном и моченом виде. Это плод принадлежит растению класса двудольных. Дикие предки его растут на Кавказе и в Средней Азии. Растение это перекрестноопыляемое (опылители – насекомые), весьма морозоустойчивое, выдерживает морозы до –30 С! Плоды полезны, содержат вещества, выводящие из организма ядовитые тяжелые металлы. О каких плодах идет речь?

Ответ. Речь идет о яблоках.

Вопрос 6.

Как называются продукты, находящиеся в этих четырех коробочках? Из каких  растений их получают? К какому семейству относятся эти растения?

Ответ. Крупы. Манная крупа – ее получают из пшеницы, перловая - из ячменя, геркулес – из овса, пшено – из проса. Все растения относятся к семейству злаков.

Вопрос 7.

Картофель, лук, морковь. Что объединяет их и почему морковь в этой «компании» лишняя?

Ответ. Это органы растений, в которых накапливаются запасы питательных веществ. Морковь – это корнеплод, а картофель и луковица – видоизмененные побеги.

Вопрос 8.

Послушайте отрывок из произведения: «Пит подпрыгнул на два аршина, издал воинственный клич и заметался по комнате, натыкаясь на мебель, опрокидывая цветочные горшки и поднимая страшную возню. Затем он принялся плясать на задних лапах в бешеном восторге, закинув голову назад и, вопя на весь дом о своем невыразимом счастье, потом опять заметался по всему дому, неся на своем пути хаос и разрушение. Тетя Полли как раз вошла в ту минуту, как он, проделав несколько феноменальных сальто-мортале, с («криком») выскочил в открытое окно, увлекая за собой еще уцелевшие цветочные горшки».

Назовите художественное произведение, из которого взят данный отрывок. Кто его автор?

О каком домашнем животном идет речь в данном отрывке?

В «черном ящике» лежит болеутолитель, которым угостили животное. Что лежит в «черном ящике»?

Ответ. «Том Сойер». Марк Твен. Речь идет о коте. В «черном ящике» находится настойка валерианы.

Вопрос 9.

На рисунке изображен поперечный разрез органа растения в определенной его части. Что изображено на рисунке и какую функцию выполняет данная часть изображенного органа?

Ответ. На рисунке изображен поперечный срез корня в его зоне всасывания. Через корневые волоски в корень поступают из почвы растворы минеральных солей.

Вопрос 10.

В «черном ящике» находится нечто, что приготовлено из растения семейства сложноцветных. Цветки в корзинках двух типов: в центре – трубчатые, коричневые или желтые, краевые – язычковые, оранжевые или желтые, съедобные, их плоды можно добавлять салаты. Семянки, весьма причудливой формы, Без каких-либо приспособлений для распространения ветром. То, что находится в ящике, применяется для очищения кожи, дезинфекции ран, является чудесным противовоспалительным средством.

Что находится в «черном ящике»?

Ответ. Настойка календулы. Более распространенное название календулы – ноготки лекарственные.

Вопрос 11.

Назовите растение, семена которых находятся в этих трех коробочках. Как называются плоды этих растений? Почему все эти растения имеют огромную хозяйственную ценность?

Ответ. В коробочках находятся семена гороха, фасоли, бобов. Плоды этих растений называются бобами. Все растения относятся к семейству мотыльковых (бобовых). Растения этого семейства обогащают почву азотом.

Вопрос 12.

В «черном ящике» лежит некое лакомство, созревающее на хорошо известном растении. Его родина Мексика. В 1874 г. академик Севергин в книге «Царство произрастания» писал: «Сие растение почитается способным исцелять раны. Наибольшее употребление семени есть в пищу попугаям; можно получать из него масло, пережженные семена имеют запах кофея и производят наливку почти столь же приятную».

Что же за лакомство лежит в ящике?

Ответ. В «черном ящике» лежат семечки. Это плоды подсолнечника.

Вопрос 13.

Рассмотрите ветки этих трех растений. Что это за растения? Почему данные растения можно объединить в одну группу? Назовите не менее четырех общих признаков.

Ответ. Береза, клен, тополь. Все эти растения – деревья; многолетние; относятся к классу двудольных; их семена имеют приспособления для распространения ветром.

Вопрос 14.

Рассмотрите эти три объекта. Что это за объекты? Почему растения, которым они принадлежат, можно объединить в одну группу? Назовите общую для всех этих растений биологическую особенность.

Ответ. Плоды подсолнечника; ветка тополя; палка бамбука. Все эти растения обладают удивительно большой скоростью роста.

Вопрос 15.

Ландыш, белая акация, черемуха. Что общего у всех этих растений? Перечислите не менее четырех общих признаков (лучше пять).

Ответ. Эти растения многолетние; имеют белые цветки; соцветие кисть; сильный запах; опыляются насекомыми.

Вопрос 16.

Что изображено на рисунке?

Ответ. На рисунке изображена пыльца.

Вопрос 17.

Рассмотрите плоды и побеги этих растений. Что это за растения? Что общего в биологии этих растений? К какой из четырех жизненных форм растений (деревья, кустарники, кустарнички, травы) каждый из них относится?