Графическая и технологическая документация для конструирования изделий. Экономное использование материалов.
Учебное место для конструирования изделий. Технологии конструирования и изготовления изделий. Сборка изделий по образцу, техническому рисунку, чертежу, словесному описанию и собственному замыслу. Инструменты, приспособления и учебное оборудование для конструирования изделий. Качество изделий. Правила безопасного поведения при работе с оборудованием, инструментами и приспособлениями.
Профессии, связанные с конструированием.
Графические работы. Чтение и выполнение эскизов конструкций и композиций изделий; чертежей и технических рисунков изделий.
Лабораторная работа. Ознакомление с видами типовых деталей и соединений деталей. Ознакомление с видами механизмов. Ознакомление с видами машин.
Практические работы. Конструирование изделий из плоских и объёмных деталей.
Примерный перечень изделий. Изделия из плоских и объёмных деталей (материал: бумага, картон, древесина, металл); декоративные и сувенирные изделия и др.
Требования к подготовке учащихся.
Учащиеся должны знать:
общие сведения о техническом конструировании; понятие «конструкция изделия»; виды конструкционных материалов;
общие сведения о художественном конструировании; понятие «композиция изделия»; свойства композиции изделия;
графическую и технологическую документацию для конструирования изделий;
порядок организации учебного места для конструирования; технологию конструирования и изготовления изделий; инструменты, приспособления и учебное оборудование для конструирования, правила безопасного поведения;
профессии, связанные с конструированием.
Учащиеся должны уметь:
читать эскизы конструкций и композиций изделий; чертежи и технические рисунки изделий; читать технологическую документацию для конструирования;
организовывать учебное место для технического и художественного конструирования изделий; экономно использовать материал;
пользоваться инструментами, приспособлениями и учебным оборудованием для конструирования; соблюдать правила безопасного поведения при работе с оборудованием, инструментами и приспособлениями.
Учащиеся должны владеть:
навыками организации учебного места для технического и художественного конструирования;
способами конструирования изделий;
приёмами собирать изделия по образцу, техническому рисунку, чертежу, словесному описанию и собственному замыслу;
приёмами чтения и оформления графической и технологической документации для конструирования изделий.
Художественная обработка материалов
Выжигание по древесине
Общие сведения о художественной обработке материалов. Экономное использование материалов.
Понятие о выжигании по древесине. Виды изображений: контурное, светотеневое, силуэтное. Понятия “фон”,“контур” и “силуэт”.Способы выжигания: плоское, глубокое. Виды штриховки при выжигании: параллельными линиями, пересекающимися линиями, непересекающимися отрезками, точками.
Графическая и технологическая документация на изготовление изделий из пиломатериалов и фанеры с элементами выжигания. Чтение простых эскизов и маршрутных карт для выжигания по древесине.
Учебное место для выжигания по древесине. Технология выжигания по древесине: подготовка поверхности заготовки к нанесению рисунка, перевод рисунка на заготовку, выжигание по древесине, шлифование и отделка поверхности заготовки. Инструменты, приспособления и учебное оборудование для выжигания по древесине. Прибор для выжигания, устройство и принцип действия. Качество изделий. Правила безопасного поведения при работе с оборудованием, инструментами и приспособлениями.
Профессии, связанные с художественной обработкой материалов.
Графическая работа. Чтение простых эскизов для выжигания по древесине.
Практическая работа. Чтение простых маршрутных карт на изготовление изделий с элементами выжигания по древесине. Выжигание по древесине,
Примерный перечень изделий. Изделия, изготовленные с элементами выжигания по древесине и с изображением цветов, птиц, зверей, парусников; художественно оформленные наборы разделочных досок для кухни, сувениры, декоративные и сувенирные изделия и др.
Требования к подготовке учащихся.
Учащиеся должны знать:
общие сведения о художественной обработке материалов; понятие «выжигание по древесине»;
графическую и технологическую документацию на изготовление изделий из пиломатериалов и фанеры с элементами выжигания;
порядок организации учебного места для выжигания по древесине; технологию выжигания по древесине: требования, предъявляемые к качеству изделий; инструменты, приспособления и учебное оборудование для выжигания по древесине; правила безопасного поведения;
профессии, связанные с художественной обработкой материалов.
Учащиеся должны уметь:
распознавать виды изображений; отличать понятия «фон», «контур» и «силуэт»;определять способы выжигания; выбирать виды штриховки при выжигании;
читать простые эскизы и маршрутные карты для выжигания по древесине;
организовывать учебное место для выжигания по древесине; экономно использовать материал; выполнять выжигание по древесине: проверять качество изделий; пользоваться инструментами, приспособлениями и учебным оборудованием для выжигания по древесине; соблюдать правила безопасного поведения при работе с оборудованием, инструментами и приспособлениями.
Учащиеся должны владеть:
навыками организации учебного места для выжигания по древесине;
способами выжигания по древесине;
приёмами выжигания по древесине: подготавливать поверхность заготовки к нанесению рисунка, переводить рисунок на заготовку, шлифовать и отделывать поверхность заготовки;
приёмами чтения и оформления графической и технологической документации для выжигания по древесине.
Аппликация из соломки
Общие сведения о художественной обработке природных материалов. Природные материалы и их виды. Соломка как природный материал. Заготовка соломы культурных и дикорастущих растений.
Понятие об аппликации из соломки. Виды аппликации из соломки. Подготовка соломенных лент. Экономное использование материалов.
Графическая и технологическая документация на изготовление простых изделий из соломки. Чтение простых эскизов и маршрутных карт для аппликации из соломки.
Учебное место для аппликации из соломки. Технология аппликации из соломки: выбор и подготовка фона, перевод рисунка на фон, перевод рисунка на бумагу, подготовка соломенных лент, наклеивание соломенных лент на бумагу, сушка соломенных лент, вырезание деталей рисунка из соломенных лент, наклеивание деталей рисунка на фон, сушка, отделка. Инструменты, приспособления и учебное оборудование для аппликации из соломки. Качество изделий. Правила безопасного поведения при работе с оборудованием, инструментами и приспособлениями.
Профессии, связанные с художественной обработкой материалов.
Графические работы. Чтение простых эскизов для аппликации из соломки.
Практические работы. Выбор заготовок из соломы с припуском на обработку. Подготовка соломенных лент и полотна. Отделка соломенных лент. Выполнение аппликации из соломки.
Примерный перечень изделий. Изделия с элементами аппликации из соломки и с изображением растений, животных или птиц; панно, шкатулки, декоративные и сувенирные изделия и др.
Требования к подготовке учащихся.
Учащиеся должны знать:
общие сведения о художественной обработке природных материалов; виды природных материалов; соломку как природный материал;
графическую и технологическую документацию на изготовление простых изделий из соломки;
порядок организации учебного места для аппликации из соломки; технологию аппликации из соломки, требования, предъявляемые к качеству изделий; инструменты, приспособления и учебное оборудование для аппликации из соломки; правила безопасного поведения;
профессии, связанные с художественной обработкой материалов.
Учащиеся должны уметь:
различать виды природных материалов; заготавливать солому культурных и дикорастущих растений; осуществлять подготовку соломенных лент;
читать простые эскизы и маршрутные карты на изготовление изделий с элементами аппликации из соломки;
организовывать учебное место для аппликации из соломки; выполнять аппликацию из соломки; проверять качество изделий; пользоваться инструментами, приспособлениями и учебным оборудованием для аппликации из соломки; соблюдать правила безопасности.
Учащиеся должны владеть:
навыками организации учебного места для аппликации из соломки;
способами аппликации из соломки;
приёмами аппликации из соломки: выбирать и подготавливать фон, переводить рисунки на фон, переводить рисунок на бумагу, подготавливать соломенные ленты, наклеивать соломенные ленты на бумагу, сушить соломенные ленты, вырезать детали рисунка из соломенных лент, наклеивать детали рисунка на фон, сушить, отделывать;
приёмами чтения и оформления графической и технологической документации для аппликации из соломки.
Плетение из соломки
Понятие о плетении из соломки. Подготовка соломенных лент. Экономное использование материалов.
Графическая и технологическая документация на изготовление изделий из соломки. Чтение и выполнение простых эскизов, чтение и разработка простыхмаршрутных карт на изготовление изделий с элементами плетения из соломки.
Учебное место для плетения из соломки. Технология плетения из соломки: подготовка соломки к плетению, плетение соломенных «пауков»; изготовление плоских плетёнок; сушка, отделка. Инструменты, приспособления и учебное оборудование для плетения из соломки. Качество изделий. Правила безопасного поведения при работе с оборудованием, инструментами и приспособлениями.
Профессии, связанные с художественной обработкой материалов.
Практические работы. Подготовка соломки и соломенных лент к плетению. Плетение плоской плетёнки «косички». Плетение плоской плетёнки «зубатки». Изготовление соломенных «пауков».
Примерный перечень изделий. Изделия с элементами плетения из соломки: соломенные «пауки»; салфетки, веера, шкатулки, корзинки, вазы, рамки для фотографий, декоративные и сувенирные изделия и др.
Требования к подготовке учащихся.
Учащиеся должны знать:
понятие «плетение из соломки»; подготовку соломенных лент;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
