Альбом "Подвижные игры" (стр. 2 )

5. Правила игры: Каждый, в кого попал снежок, выбывает из игры. Играющие не должны бросать друг в друга обледеневшие снежки и не метиться в лицо.

6. Подведение итогов игры: объявление результата, выявление ошибок, оценка выполнения правил игры.

Подносчики боеприпасов

1. Возраст играющих: 13-14 лет.

2. Инвентарь: макеты автоматов, ящики с боеприпасами

3. Задачи:

- образовательные: научить игре «Подносчики боеприпасов»

- развитие физических качеств: развитие выносливости, силы.

- оздоровительные: укрепление мышечной системы.

- воспитательные: воспитание чувства товарищества, ответственности.

4. Описание игры: В поле или на лужайке отмечается флажками стартовая линия и в 25 м от нее—финиш.
Для игры каждый отряд должен иметь макеты автоматов и два патронных ящика массой по 8 кг.
Играющие делятся на две равные команды по 4—6 человек и выстраиваются на стартовой линии в 5—10 м одна от другой. По сигналу руководителя играющие обеих команд с автоматами ползут по-пластунски к линии финиша, волоча за собой патронный ящик. По пути ребята могут передавать ящик друг другу, тянуть его вдвоем и даже втроем.

  Выигрывает команда, первая доставившая боеприпасы на линию финиша и имеющая меньше штрафных очков. Игру можно усложнить или упростить: увеличить или уменьшить количество ящиков на команду.

5. Правила игры: Не разрешается высоко поднимать голову, отделять при ползании локти от земли, вести разговоры.

  За нарушение правил участники штрафуются очками, а команде засчитывается штрафное время – 10 с за каждое штрафное очко.

6. Подведение итогов игры: объявление результата, выявление ошибок, оценка выполнения правил игры.

Быстрее доставить пакет

1. Возраст играющих: 13-14 лет

2. Инвентарь: конверты, схемы пути, флажки, компасы

3. Задачи:

- образовательные: умение ориентироваться на местности по компасу и схеме местности, развитие внимания, наблюдательности.

- развитие физических качеств: развитие выносливости, силы

- оздоровительные: развитие мышечной системы, костно-двигательного аппарата.

- воспитательные: воспитание силы воли, сплочённости.

4. Описание игры: Руководитель выбирает участок местности и намечает в зависимости от количества групп, принимающих участие в игре, 2—З маршрута. Маршрут нужно выбирать так, чтобы он был удобен для движения и на нем чаще встречались хорошо наблюдаемые ориентиры. Затем составляется схема движения по каждому маршруту, на которой обозначаются отрезки пути для движения играющих по азимуту, ориентирам и по обозначенному флажками, ветками и другим признакам. Маршрут делится на участки, определяются азимут расстояние в шагах от каждого ориентира и на схему наносятся условные знаки. Прибыв в исходный пункт, руководитель разбивает отряд на две группы, вручает каждой из них пакет, схему маршрута, компас и ставит задачу — быстрее доставить пакет в штаб. Первый отрезок пути — 500 м — участники проходят по азимуту, второй —1 км — по ориентирам и третий—500 м—по обозначенному на схеме ломаному маршруту. С каждым отрядом направляется посредник, который наблюдает, чтобы отряды следовали строго по маршруту.
По команде группы занимают места на старте. Движение начинается одновременно и идет параллельно, на расстоянии 200—250 м между группами. Выигрывает та группа, которая первой вручит пакет посреднику, находящемуся на конечном пункте.

5. Правила игры: Действовать строго по схеме или компасу.

6. Подведение итогов игры: объявление результата, выявление ошибок, оценка выполнения правил игры.

Оборона моста

1. Возраст играющих: 11-12 лет

2. Инвентарь: флажки, мел для каждого нападающего

3. Задачи:

- образовательные: научить игре «Оборона моста»

- развитие физических качеств: развитие быстроты реакции.

- оздоровительные: развитие всех мышц.

- воспитательные: воспитание коллективизма, дисциплинированности.

4. Описание игры: В игре участвуют два равных отряда: нападающий и охраны моста. Вокруг моста флажками обозначают запретную зону (круговую). Задача нападающих— пробраться незамеченными внутрь зоны и на мосту мелом или углем начертить косой крест или зажечь дымовую шашку, что обозначает уничтожение моста.
Отряд, обороняющий мост, располагается за пределами запретной зоны и за флажки не заходит. Обороняющие мост могут вывести из строя любого из нападающих, коснувшись (осалив) его рукой. Такой игрок направляется в специально отведенное место и остается там до конца игры.
Касаться рукой (салить) защитники моста могут только за пределами границ зоны; нападающий, перешедший границу, уже не может быть выведен из строя.
Задача обороняющих мост—не пропустить к нему противника. Нападающие своими действиями отвлекают защитников моста с тем, чтобы помочь одному из своих товарищей беспрепятственно взорвать мост; если в течение 20—З0 мин нападающим не удалось взорвать мост, победа присуждается защитникам моста.

5. Правила игры: Для игры нужно выбрать такой участок местности, где нападающие имели бы возможность, незаметно маскируясь, подойти к мосту, который можно обозначить несколькими досками.
Размер зоны зависит от числа играющих. Рассчитывать можно так: диаметр зоны в метрах примерно равен числу играющих, обороняющих мост. Очень четко во избежание спора следует обозначить границу зоны.

6. Подведение итогов игры: объявление результата, выявление ошибок, оценка выполнения правил игры.

Зайцы в огороде.

1. Возраст играющих:7-8 лет

2. Инвентарь: гимнастические скамейки.

3. Задачи:

- образовательные: научить игре «Зайцы в огороде».

- развитие физических качеств: развитие быстроты, ловкости,

- оздоровительные: развитие мышц ног.

- воспитательные: воспитание решительности, дисциплинированности.

4. Описание игры: Поперек площадки ставят 2—З гимнастические скамейки. Это забор. С одной стороны забора поляна, на которой резвятся зайцы (дети), с другой — огород, где растет капуста. Порезвившись на поляне, зайцы перелезают через забор (или подлезают) и лакомятся капустой. Когда все зайцы попали в огород, руководитель говорит: «Сторож идет!»  Зайцы убегают на поляну, перепрыгивая через забор. Проигравшим считается тот, кто неправильно выполнил прыжок или последним покинул огород. Игра повторяется 4—5 раз.

5. Правила игры: перелезать только указанным способом.

6. Подведение итогов игры: объявление результата, выявление ошибок, оценка выполнения правил игры.

Ловля обезьян.

1. Возраст играющих:7-8 лет

2. Инвентарь: гимнастическая стенка, маски обезьян.

3. Задачи:

- образовательные: научить игре «Ловля обезьян», правильно подниматься и спускаться со стенки.

- развитие физических качеств: развивать ловкость, быстроту.

- оздоровительные: развитие костно-связочного аппарата, мышечной системы, внимания.

- воспитательные: воспитание дисциплинированности, смелости.

4. Описание игры: Дети, изображающие обезьян, размещаются на одной стороне площадки у гимнастической стенки. На противоположной стороне находятся двое-трое ловцов.
  Ловцы сговариваются между собой, какие движения они будут делать, выходят на середину площадки и выполняют их. Обезьяны влезают на стенку и оттуда наблюдают за движениями ловцов. Выполнив движения, ловцы уходят, а обезьяны слезают с деревьев (стенки), приближаются к тому месту, где были ловцы, и повторяют их движения.
По сигналу руководителя «Ловцы!» обезьяны бегут к деревьям и влезают на них. Ловцы ловят тех обезьян, которые не успели влезть на дерево, и уводят их к себе. После 2—З повторений подсчитывают количество пойманных обезьян, назначают других ловцов. Игра повторяется.

5. Правила игры: Со стенки можно спускаться только после того, как уйдут ловцы. При спуске наступать на каждую перекладину, нельзя спрыгивать. Убегать от ловцов только после сигнала учителя.

6. Подведение итогов игры: объявление результата, выявление ошибок, оценка выполнения правил игры.

Мяч вдогонку.

1. Возраст играющих: 7-8 лет.

2. Инвентарь: два мяча

3. Задачи:

- образовательные:  научит правильно передавать мяч и эти умения использовать в игре «Мяч вдогонку»

- развитие физических качеств: развитие быстроты и ловкости рук.

- оздоровительные: развитие и укрепление мышц рук.

- воспитательные: приучать к упорству в овладении игровыми приёмами.

4. Описание игры: Дети образуют круг. Руководитель дает детям, стоящим в разных местах круга, по мячу. Затем говорит: «Мяч вдогонку!» Дети одновременно начинают передавать их товарищам. Если один мяч догонит другой, т. е. оба окажутся в руках у одного ребенка, то он выходит из игры. Воспитатель дает мячи другим детям, и игра продолжается.

5. Правила игры: Руководитель следит, чтобы каждый быстро передавал мяч, не пропуская играющих. Если при передаче мяч уронили, надо его поднять, встать на место и продолжить игру.

6. Подведение итогов игры: объявление результата, выявление ошибок, оценка выполнения правил игры.

Охотники и утки.

1. Возраст играющих: 7-9 лет.

2. Инвентарь: мяч

3. Задачи:

- образовательные: научить игре «Охотники и утки»

- развитие физических качеств: развитие ловкости, гибкости, точности броска.

- оздоровительные: развивать мышечную систему.

- воспитательные: воспитывать коллективизм, доброе отношение к соперникам.

4. Описание игры: Чертят или выкладывают шнуром круг (диаметр 5—6 м). дети распределяются на две подгруппы. Одна становится в круг — это зайцы. другая равномерно распределяется за кругом — это охотники. У одного из охотников мяч. Он бросает мяч, стараясь попасть в зайцев. Тот, в кого попали мячом, выходит из круга. Затем дети меняются ролями. Когда дети усвоят правило, можно дать 2 или 3 мяча.

5. Правила игры: Бросать в туловище и ноги.

6. Подведение итогов игры: объявление результата, выявление ошибок, оценка выполнения правил игры.

Удочка

1. Возраст играющих: 7-8 лет.

2. Инвентарь: верёвка, мешочек с песком.