( старшая, подготовительная группа от 5 – 7 лет)
Неделя | Тема занятий | Программные задачи | Методическое обеспечение |
1 – я неделя | Мебель | Задачи: учить составлять схемы построек, развивать желание собирать конструкции по собственному замыслу, развивать речевое общение в совместных играх. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
2 – я неделя | Транспорт | Развивать речевую активность и желание конструировать по собственному замыслу; побуждать к совместным играм; закреплять элементарные умения конструирования: приставлять детали и накладывать их друг на друга, учить составлять схемы построек. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
3 – я неделя | Замок | Закреплять умение накладывать детали, наращивать постройку в высоту, подбирать цветовую гамму; развивать речевую активность, навыки создания конструкции по словесной инструкции; учить обыгрывать постройки. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
4 – я неделя | Высокий и низкий замок | Закреплять названия строительных материалов, понятия «высокий - низкий», «больше - меньше», умение строить замки разного размера и цвета, соблюдая пропорции, используя призмы для украшения конструкции. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
5 – я неделя | Дорога для машин | Развивать умение строить дорожку, соединив кирпичики друг с другом короткими гранями; различать части построек по величине, строить по собственному замыслу, взаимодействовать в играх. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
6 – я неделя | Построим разные дорожки | Закреплять умение строить самостоятельно узкие дорожки разного цвета; развивать умение объединять постройки в одну широкую дорогу; воспитывать умение общаться, радоваться результатам труда других детей, работать в коллективе. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
7 – я неделя | Заборчик для цветника | Закрепить умение использовать кирпичики разного цвета, комбинировать их положение; развивать навыки пространственной ориентации, самообслуживания и аккуратного обращения с игрушками; активизировать словарь детей. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
8 – я неделя | Заборчик из кирпичиков и кубиков | Закрепить навыки постройки заборчика из разного строительного материала, чередуя его; развивать умение строить по словесному указанию, объединять заборчики в один большой забор вокруг игрушек, взаимодействовать в коллективе. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
9 – я неделя | Загон для животных | Задачи: закреплять умение самостоятельно строить загородку из кубиков для животных; развивать интерес к конструированию, двигательные умения. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
10 – я неделя | Ворота | Развивать умение делать перекрытия из разных деталей, чтобы постройка была прочной; учить анализировать результат, убирать игрушки на место после занятия. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
11 – я неделя | Строим ворота для машин | Создать проблемную ситуацию, которую дети должны решить; формировать умения по овладению простейшими конструкторскими навыками; развивать самостоятельность, фантазию. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
12 – я неделя | Дом | Знакомить с разными видами домов; развивать умения сравнивать основные части дома и строить домики для игрушек; воспитывать уважение к профессии строителя. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
13 – я неделя | Дом в котором я живу | Прививать уважение к профессии строителя; развивать умение самостоятельно замыкать пространство при строительстве дома. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
14 – я неделя | Кукольный дом | Закрепить умения строить дома, анализировать свою постройку; развивать фантазию и творчество, способность работать по схеме. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
15 – я неделя | Архитекторы | Развивать умения различать разные виды домов по иллюстрациям (жилые, сказочные, старые, современные); знакомить с профессией архитектора; закреплять умение строить дома по замыслу. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
16 – я неделя | Достопримечательности города | Развитие фантазии и воображения детей, развитие умения передавать форму объекта средствами конструктора; закрепление навыков скрепления, закрепить знания учащихся о городе. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
17 – я неделя | Военная техника | Развитие фантазии и воображения детей, развитие умения передавать форму объекта средствами конструктора; закрепление навыков скрепления, обучение конструированию гусениц танка. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
18 – я неделя | Столы и стулья к сказке «Три медведя» | Развивать умения подбирать материалы для мебели в соответствии с нужным размером; совершенствовать конструкторские навыки. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
19 – я неделя | Скамейка в парке | Знакомить с понятием «скамейка», ее назначением, внешним видом, местонахождением; помочь детям овладеть элементарными конструкторскими и архитектурными навыками; развивать навыки пространственной ориентации. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
20 – я неделя | Терем | Закреплять навыки осмысленного конструирования; учить анализировать образец; развивать умение создавать теремок с учетом цветового решения конструкции, украшений, надстроек | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
21 – я неделя | Робот | Развивать навыки преобразования постройки в высоту, длину, выделения основных частей построек-образцов; закрепление умения называть детали и их цвет; совершенствовать навыки пространственной ориентации. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
22 – я неделя | Грузовик | Развивать умение строить пароход из конструктора, называть основные ее части: кабина, кузов, колеса - и скреплять их; закреплять знания о назначении грузовых автомобилей. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
23 – я неделя | Музей | Знакомить с возможностями конструктора «Лего»; развивать умения строить простейшую модель дома, уделяя внимание цветовой гамме деталей; формировать умение работать в парах и использовать постройки в сюжетных играх. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
24 – я неделя | Конструирование по условию | Развивать умения строить объекты по условиям с последующим усложнением: замыкать заборчиком пространство по четырехугольнику; уточнить знания детьми на-званий деталей постройки и строительного материала. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
25 – я неделя | Горные вершины | Развивать умения строить горы, осуществлять простейший сенсорный анализ, выделять ярко выраженные в предметах свойства и качества; помочь детям в овладении элементарными конструкторскими навыками. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
26 – я неделя | Улица | Развивать умение строить по собственному замыслу, создавая постройки из нескольких объектов: домик с забором, воротами, скамеечкой, и объединять их в одну улицу; воспитывать интерес к конструированию. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
27 – я неделя | Город (коллективная работа) | Развивать умения изменять конструкцию в высоту, соотносить высоту многоэтажных домов с высотой сельских домиков, различать части построек по величине (высокая - низкая, широкая - узкая). | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
28 – я неделя | Сказочный город | Закреплять знания об отличительных особенностях различных архитектурных построек (избушки, терема, церкви, дворца), умения выделять их функциональное назначение, оформлять; развивать желание строить сказочный город; воспитывать аккуратность. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
29 – я неделя | Хвойный лес | Закреплять умения строить большие и маленькие елки воспитывать аккуратность, усидчивость. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
30 – я неделя | Постройка по замыслу | Развивать фантазию и умение самостоятельно выбирать и строить постройку; воспитывать аккуратность, усидчивость. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
31 – я неделя | Космические корабли | Развивать логическое мышление, творческую фантазию, умение создавать из ЛЕГО космические корабли. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
32 – я неделя | Симметричность LEGO моделей. Моделирование бабочки | Формировать чувство симметрии и умение правильно чередовать цвет в моделях, ознакомить учащихся с различными видами бабочек. | «Лего конструирование в детском саду» Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС |
Взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников
№ | Содержание | Срок |
1 | Консультация: Художественно-эстетическое воспитание детей в легоконструировании (на примере былинных произведений); | Октябрь |
2 | Рекомендации: беседа с детьми «Строительство забора» (конструкция, прочность и т. д.) | |
3 | Анкетирование «Знаете ли вы способности вашего ребенка?» | |
4 | Рекомендации: Придумать варианты дорожек (расположение кирпичиков, цветовая гамма) | Ноябрь |
5 | Родительское собрание на тему: «Факты из истории LEGO – конструктора» с демонстрацией фильма. | |
6 | Рекомендации: Придумать варианты зимних построек (горки, лабиринты и т. д.) | |
7 | Выставка - конкурс «Новогодняя игрушка из LEGO – конструктора» | Декабрь |
8 | Рекомендации и индивидуальные беседы по возникшим трудностям и вопросам по игре с LEGO – конструктором | |
9 | Информационный стенд: «LEGO – развивающая и обучающая среда». | |
10 | Родительское собрание на тему «Мои первые успехи в LEGO конструировании» | |
11 | Фото-выставка «Вот как мы умеем!» (фото с занятий) | |
12 | Консультации: Изучаем последовательность построений; Играем дома. | Февраль |
13 | Консультация «Как выбрать конструктор для детей дошкольного возраста» | |
14 | Информационный стенд: «Играм в LEGO» | Март |
15 | Выставка детских работ, посвящённая Международному женскому дню | |
16 | Буклет «Советы для заботливых родителей» (предварительная работа перед игрой в LEGO – конструктор) | |
17 | Издание LEGO-газеты для родителей | Апрель |
18 | Выставка фоторабот детей выставочной зоне LEGO – класса | |
19 | Анкетирование родителей «Использование LEGO в домашних условиях» | |
20 | Консультации «Успехи детей в первый год общения с LEGO конструктором» | Май |
21 | Выставка детских работ День открытых дверей для родителей « Добро пожаловать в наш LEGO - класс» |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


