Варианты вступительных экзаменов
по математике в 9 класс
Вариант М-9-2001 (май)
1. Найти х: 
2. Решить уравнения: а) 
б) 
3. Решить систему неравенств: 
4. Упростить выражение: 
5. Построить график функции:
6. Пусть 
. Найти 
Вариант М-9-2001 (июнь)
1. Найти х: 
2. Упростить выражение и найти его значение при х =
: 
3. Решить уравнения: а) 
б) 
4. Решить систему неравенств: 
5. Построить график: 
6. Не решая квадратного уравнения 
с корнями x1 и x2, составить квадратное уравнение, корнями которого будут числа обратные x1 и x2.
Вариант М-9-2002 (май)
Найти х:
Упростить:
Решить уравнения: а)
б) 
Решить систему неравенств:
Построить график:
Решить уравнение с параметром
Вариант М-9-2002 (июнь)
Вычислить:
Упростить выражение:
Решить уравнения:
а) 
б) 
Решить неравенство:
Построить график:
6. При каких целых значениях а и b выражение 
принимает наименьшее значение. Найдите это значение.
Вариант М-9-2002 (август)
Найти x :
Упростить:
Решить уравнения:
а) 
б) 
Решить неравенство:
Построить график функции:
Пусть 3x - 7y = 2. Докажите, что
Вариант М-9-2003 (май)
1. Найти х: 
2. Упростить: 
3. Решить уравнения: а) 
б) 
4. Решить неравенство: 
5. Построить график функции: 
6. Решить уравнение:
При каких m корень уравнения меньше 3?
Вариант М – 9-2003 (июнь)
1. Найти х: 
2. Решить уравнения:
а) 
б) 
3. Решить систему неравенств:
4. Упростить: 
5. Построить график функции: 
6. Найти 
, если 
Вариант М – 9-2003 (август)
1. Найти х: 
2. Решить уравнения:
а) 
б) 
3. Упростить: 
4. Решить систему неравенств:
5. Построить график функции:
6. Пусть х1 и х2 – корни квадратного уравнения 
. Не вычисляя корней уравнения, найти значение выражения 
Вариант М-9-2004 (май)
1. Найти х:
2. Решить уравнения:
а) 
,
б) 
.
3. Упростить выражение:
и вычислить его значение, если:
а) а=2,
б) а=-0,5.
4. Решить систему неравенств:
5. Построить график функции:
6. Решить уравнение:
Вариант М-9-2004 (июнь)
1. Найти х:
.
2. Решить уравнение:
а) 
;
б)
.
3. Упростить выражение:
.
4. Решить систему неравенств:
5. Составьте квадратное уравнение с целыми коэффициентами, корнями которого будут числа, обратные корням уравнения 
.
6. Постройте график функции: 
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
