Рабочая программа по химии для 8 - 11 классов (стр. 3 )

количественном составе вещества) и химическом процессе (классификации химических реакций, химической кинетике и химическом равновесии, окислительно-восстановитель-

ных процессах), адаптированные под курса, рассчитанный на 1 час в неделю.

Фактически  -  это обобщенные представления о классах неорганических и органических соединений и их свойствах. Это  позволяет  сформировать  принцип  материальности  и познаваемости мира  веществ, выяснить  причины  его  многообразия, всеобщей  связи явлений, понять роль и место химии в системе наук о природе.

Предусмотрены 2 контрольные и 2 практические работы.

Требования к уровню подготовки учащихся:

Знать/понимать:

-химические формулы типичных представителей классов неорганических и органических соединений, уравнения  типичных  химических  реакций  изучаемых  органических и неорганических соединений;

-важнейшие химические понятия: вещество, химический  элемент, молекула, атом, ион, катион, анион, химическая связь, электроотрицательность, электролиты и неэлектролиты, окислитель и восстановитель, основные типы реакций в органической и неорганической химии;

Уметь:

-называть химические элементы, соединения изученных  классов  неорганических  и органических соединений;

-объяснять: физический смысл порядкового номера, номера группы и периода, законо-

мерности изменения строения атомов, свойств элементов и их соединений; зависимость скорости химической реакции от различных факторов, возможности смещения химического равновесия в обратимых реакциях;

-определять: состав вещества по формуле, степень окисления и валентность элемента в соединении, вид химической связи, возможности протекания реакций ионного обмена;

-составлять: электронные  формулы  атомов  20  элементов  периодической  системы, формулы неорганических и органических соединений изученных классов, уравнения химических реакций;

-распознавать опытным путем: газообразные вещества( водород, кислород, амииак, углекислый газ), растворы кислот и щелочей с помощью индикаторов;

-использовать  приобретенные  знания  и  умения  в  практической  деятельности  и повседневной жизни  для: безопасного  обращения  с  веществами  и  материалами, для объяснения отдельных фактов и природных явлений, критической оценки информации о еществах, используемых в быту.

Курс химии в 11 медицинском  классе ставит своей задачей интеграцию знаний по неорганической и органической химии с целью формирования единой химической картины мира. Ведущая идея курса  --  единство неорганической и органической химии на основе общности их понятий, законов и теорий, а также на основе общих подходов к классификации органических и неорганических веществ и закономерностям протекания реакций между ними.

Такое построение курса общей химии позволяет подвести учащихся к пониманию материальности и познаваемости единого мира веществ, причин его многообразия, всеобщей связи явлений. Также это позволяет не только лучше усвоить химическое содержание курса, но и понять место химии и ее роль в системе наук о природе.

На изучение курса отводится 4 часа в неделю, предусмотрены 5 контрольных и 5 практи-

ческих работ.

Требования к уровню подготовки учащихся:

Знать/понимать:

-важнейшие химические понятия: вещества молекулярного и немолекулярного строения, атом, молекула, изотопы, электроотрицательность, валентность  и  степень  окисления,

кристаллическая решетка, электролиты и неэлектролиты, электролитическая диссоциация, сильный и слабый электролит, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, химическое равновесие, типы реакций в неорганической и органической химии, изомерия и гомология, гибридизация, геометрия молекул, механизм реакции, свободный радикал, моль, молярная масса, молярный объем;

-выделять характерные признаки важнейших химических понятий;

-устанавливать существование взаимосвязи между  важнейшими химическими понятиями;

-смысл основных законов и теорий химии: атомно-молекулярного учения, сохранения массы веществ, периодический закон , теория химического строения веществ ;

Уметь:

-называть органические и неорганические соединения по различным типам номенклатур,

- объяснять: физический  смысл  порядкового  номера, номера  периода ( малый  или большой) и группы (главная или побочная подгруппа) в периодической системе элементов

закономерности изменения строения атомов, свойств элементов и их соединений в малых и больших периодах и главных и побочных подгруппах, зависимость свойств органических соединений от их строения, взаимного влияния атомов; способы образова-

ния ковалентной связи; генетические взаимосвязи между органическими и неорганическими веществами; сущность процесса диссоциации и реакций ионного обмена, механизмы реакций радикального замещения, электрофильного присоединения и замещения:

-характеризовать: s-, p-, d-элементы на основе  их  положения  в  системе  и  особенности строения атома; взаимосвязь между составом, строением и свойствами органических и неорганических  соединений; химические  свойства  органических  и  неорганических веществ; промышленные и лабораторные способы их получения; применение в синтезе и практической деятельности;

-определять: по молекулярным и структурным формулам принадлежность к определенному классу (гомологическому ряду) неорганических и органических веществ; валентность и степень окисления элементов в соединениях; вид химической связи  и тип кристаллической решетки в веществах; типы химических реакций; виды изомерии органических соединений; возможности протекания реакций ионного обмена, в том числе обратимого и необратимого гидролиза солей; продукты электролиза расплавов и растворов солей, кислот и щелочей; возможности протекания окислительно-восстанови-

тельных реакций;

-составлять: электронно-графические и электронные формулы атомов элементов периодической системы; молекулярные и структурные формулы неорганических и органических соединений; формулы гомологов и изомеров органических соединений; уравнения химических реакций, характеризующие свойства изученных соединений;

-сравнивать: реакционную способность органических соединений в реакциях одного типа, свойства и строение веществ различных гомологических рядов и веществ одного ряда или класса; механизмы реакций в органике; свойства элементов  периодической системы и их соединений;

-распознавать опытным путем: газообразные вещества (водород, кислород, аммиак, угле-

кислый газ, этилен, ацетилен, амины); растворы кислот, солей, щелочей, солей  по изменению  окраски индикатора; органические  соединения на основе качественных реакций (углеводороды, одноатомные и многоатомные спирты, фенол, альдегиды, карбо-новые кислоты, амины, аминокислоты, углеводы, белки); кислоты, щелочи и соли по наличию в растворах: хлорид-, сульфат, карбонат-, бромид-, йодид-, сульфит-, сульфид-, нитрат-ионов и ионов аммония;

-вычислять: массу растворенного вещества в растворе с определенной массовой долей и массу раствора; объемы газов в химических реакциях; массу или объем вещества по данным условия задачи (масса раствора и массовая доля исходного вещества, масса или объем вещества в избытке или содержит примеси); формулы органических соединений по общей формуле ряда или по уравнению реакции;

-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для безопасного обращения с неорганическими и органическими веществами и материалами и критической оценки информации о веществах, используемых в быту и народном хозяйстве.

Тематическое планирование уроков в 9  классе ( 2 часа в неделю )

№	Тема урока	Дата
1 2 3   4   5   6   7   8   9   10   11	Тема 1. Повторение основных вопросов курса химии 8 класса Периодический закон и периодическая система элементов. Строение атома. Степень окисления элемента. Классификация веществ по составу. Классы неорганических соединений. Генетическая взаимосвязь веществ. Расчеты по формулам и уравнениям. Закономерности теории электролитической диссоциации Реакции ионного обмена. Химические свойства кислот и оснований. Химические свойства солей. Химические свойства электролитов различных классов. Практическая работа. Экспериментальное решение задач. Свойства веществ основных классов неорганических соединений. Контрольная работа. Повторение курса химии 8 класса.
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23   24 25 26 27 28 29	Тема 2. Металлы Общая характеристика металлов. Физические свойства. Химические свойства металлов. Окислительно-восстановительные реакции. Электрохимический ряд напряжений металлов. Взаимодействие металлов с растворами кислот. Реакции с азотной и концентрированной серной кислотами. Коррозия металлов. Промышленные способы получения металлов. Щелочные металлы. Щелочно-земельные металлы. Магний. Расчеты по уравнениям реакций в растворах с определенной массовой долей вещества. Алюминий, свойства алюминия. Характеристика соединений алюминия. Железо, свойства железа. Характеристика соединений железа. Практическая работа. Свойства металлов и их соединений. Сравнительная характеристика свойств металлов и их соединений. Обобщение по теме «Металлы». Контрольная работа. Металлы и их соединения.
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55	Тема 3. Неметаллы Общая характеристика неметаллов. Галогены. Характеристика соединений галогенов. Практическая работа. Изучение свойств соляной кислоты. Водород. Свойства водорода. Кислород и его свойства. Сера и ее свойства. Характеристика соединений серы. Расчеты по уравнениям реакций на избыток и недостаток веществ в химических реакциях. Практическая работа. Экспериментальное решение задач. Обобщение по теме. Контрольная работа. Галогены. Водород. Кислород и сера. Азот и его свойства. Аммиак. Восстановительные свойства аммиака. Основные свойства аммиака. Соли аммония Кислородосодержащие соединения азота. Азотная кислота. Взаимодействие с металлами. Практическая работа. Экспериментальное решение задач. Фосфор и его соединения. Углерод и его свойства. Характеристика соединений углерода. Практическая работа. Получение оксида углерода(IV) и изучение его свойств. Характеристика кремния и его соединений. Расчеты  по уравнениям реакций веществ, содержащих определенную массовую долю примеси. Сравнительная характеристика неметаллов и их соединений. Контрольная работа. Неметаллы и их соединения.
56 57 58 59 60 61 62	Тема 4. Органические соединения Предмет органической химии. Химическое строение соединений. Валентность. Классификация органических соединений. Гомология. Углеводороды. Изомерия. Строение и свойства углеводородов. Кислородосодержащие соединения. Азотосодержащие соединения. Многообразие органических соединений.

6 часов – резервное время