Программа научно-исследовательской работы Для направления подготовки 44.06.01 «Образование и педагогические науки» (стр. 1 )

Департамент образования города Москвы

Государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт математики, информатики и естественных наук

Кафедра высшей математики и методики преподавания математики

ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Для направления подготовки 44.06.01 «Образование и педагогические науки»

(указываются код и наименование направления/специальности)

Профиля___«Теория и методика обучения и воспитания (математика)»_

(указываются наименование профиля)

Квалификация (степень) выпускника __преподаватель-исследователь_

(указывается квалификация (степень) выпускника в соответствии с ФГОС ВПО)

Форма обучения____________очная (заочная)________________________

(очная, очно-заочная, заочная)

Москва

2014

1. Цели и задачи научно-исследовательской работы (НИР).

Научно-исследовательская работа аспиранта предполагает формирование знаний, умений и навыков научно-исследовательской деятельности и обеспечивает подготовку к профессиональной научно-исследовательской деятельности в области образования и педагогических наук.

Целью НИР является развитие способности самостоятельного осуществления научно-исследовательской деятельности, связанной с решением профессиональных задач.

Достижение этой цели предполагает решение следующих задач:

- обеспечение становления научно-исследовательского мышления аспирантов, формирование у них четкого представления об основных профессиональных задачах, способах их решения;

- обеспечение готовности к профессиональному самосовершенствованию, развитию творческого потенциала;

- самостоятельное формулирование и решение задач, возникающих в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности и требующих углубленных профессиональных знаний;

- проведение библиографической работы с привлечением современных информационных технологий;

- овладение навыками оформления результатов научного исследования.

2. Место дисциплины в структуре ОП:

Научно-исследовательская работа относится блоку 3 ОП.

Научно-исследовательская работа предусмотрена на протяжении всех курсов обучения в аспирантуре.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Научно-исследовательская работа направлена на формирование следующих компетенций:

-способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

- способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

-готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);

- готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);

- способность следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК-5);

- способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6);

- владением методологией и методами педагогического исследования (ОПК-1);

- владением культурой научного исследования в области педагогических наук, в том числе с использованием информационных и коммуникационных технологий ОПК-2);

-способность интерпретировать результаты педагогического исследования, оценивать границы их применимости, возможные риски их внедрения в образовательной и социокультурной среде, перспективы дальнейших исследований (ОПК-3);

- готовностью организовать работу исследовательского коллектива в области педагогических наук (ОПК-4);

- способностью моделировать, осуществлять и оценивать образовательный процесс и проектировать программы дополнительного профессионального образования в соответствии с потребностями работодателя (ОПК-5);

- способностью обоснованно выбирать и эффективно использовать образовательные технологии, методы и средства обучения и воспитания с целью обеспечения планируемого уровня личностного и профессионального развития обучающегося (ОПК-6);

- способностью проводить анализ образовательной деятельности организаций посредством экспертной оценки и проектировать программы их развития (ОПК-7);

- готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК-8);

- способностью научно обоснованно разрабатывать современные методики, методические модели и технологии обучения математике на различных ступенях в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

- способностью научно обоснованно разрабатывать современные технологии диагностики и оценивания образовательных результатов обучения математике (ПК-2);

способностью внедрять в широкую практику результаты собственных научных исследований в области методики обучения математике (ПК-3);

- способность в разработке и реализации задач инновационной образовательной политики в области методики преподавания математики (ПК-4)

- способностью анализировать, систематизировать, обобщать результаты научных исследований и генерировать на этой основе новые идеи в области образовательных технологий (ПК-5).

В результате выполнения НИР аспирант должен

- знать историю развития и современное состояние конкретной научной проблемы, ее роль и место в изучаемом научном направлении, ее специфику;

- уметь практически осуществлять научные исследования, экспериментальные работы в избранной научной сфере, связанной с тематикой диссертации, участвовать в дискуссиях и выступать с докладами.

- владеть современной проблематикой избранной отрасли знания; традиционными и инновационными технологиями поиска и обработки эмпирического материала и научной информации, конкретными программными продуктами и конкретными информационно-коммуникационными ресурсами.

4. Объем НИР

Вид учебной работы	Всего часов/ зачетных единиц	Курсы обучения
Распределение работы (всего)	4752	1	2	3
недели	28	26	34
часы	1512	1404	1836
зачетные единицы	42	39	51
Виды работы
В том числе:
Самостоятельная работа аспиранта	4752
Планирование НИР (ознакомление с тематикой НИР, выбор темы исследования)	5 з. е.
Проведение НИР в соответствии с планом	32 з. е.	34 з. е.	35 з. е.
Составление отчетов по НИР	5 з. е.	5 з. е.	6 з. е.
Защита выпускной квалификационной работы (ВКР)	10 з. е.
Общая трудоемкость  часы/зачетные единицы	4752 ч
132 з. е.	42з. е.	39 з. е.	51 з. е.

(Виды учебной работы указываются в соответствии с учебным планом)

5. Структура и содержание НИР

5.1. Этапы НИР

№ п/п	Наименование этапа НИР	Всего, з. е.
1	Подготовительный	42
2	Исследовательский	39
3	Итоговый	51

5.2. Формы НИР

- выполнение заданий в соответствии с утвержденным индивидуальным планом аспиранта;

- участие в научно-исследовательских семинарах по программе обучения в аспирантуре;

- подготовка докладов и выступлений на научных конференциях, семинарах;

- участие в конкурсах научно-исследовательских работ;

- подготовка и публикация научных статей, в т. ч, в изданиях, рекомендованных ВАК;

- участие в научно-исследовательской работе кафедры,

- выполнение научных проектов, в составе научных коллективов;

- подготовка и представление отчетов за период обучения;

- подготовка и защита выпускной квалификационной работы (диссертации) и т. д.

5.3. Компетенции аспиранта, формируемые в процессе осуществления НИР

Наименование этапа НИР	Количество часов/зачетных единиц	Формируемые компетенции	Общее количество компетенций
Подготовительный	42	УК-1,3,6	ОПК-1,4,6	ПК-1,2,5	9
Исследовательский	39	УК-2-6	ОПК 1-8	ПК 1,2,4	16
Итоговый	51	УК-3-6	ОПК-2-6,8	ПК - 3-5	13

6.1 Содержание НИР для каждого этапа работы (для очной формы обучения)

№	Этап НИР	Результаты НИР
1	Подготовительный	Утвержден индивидуальный план работы аспиранта, Утверждена тема ВКР, Выполнен теоретический обзор по теме ВКР, Опубликованы тезисы и/или научные статьи в рамках темы ВКР, Выполнено 20% общего объема ВКР, Участие в научных мероприятиях Университета (круглые столы, конференции, семинары и т. д.)
2	Исследовательский	Оформлены структура и научный аппарат ВКР, Участие в научных мероприятиях Университета (круглые столы, конференции, семинары и т. д.), Наличие выступлений на научных конференциях (международного, регионального или российского уровня), Публикация статей в научных журналах, а также 1 статья в издании, рекомендованном ВАК при Министерстве образования и науки, Выполнение 50% общего объема ВКР.
3	Итоговый	Участие в научных мероприятиях Университета (круглые столы, конференции, семинары и т. д.), Наличие выступлений на научных конференциях (международного, регионального или российского уровня), Публикация статей в научных журналах, а также 2 статьи в изданиях, рекомендованных ВАК при Министерстве образования и науки, Текст ВКР обсужден на заседании кафедры.

6.2. Содержание НИР для каждого этапа работы (для заочной формы обучения)