МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Уральский федеральный университет имени первого Президента Ельцина»
Институт социальных и политических наук
Кафедра лингвистики и профессиональной коммуникации на иностранных языках
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
«___» _____________20__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
иностранный язык
Рекомендована Учебно-методическим советом
Института социальных и политических наук
для направлений подготовки:
Код ООП | Направление/ специальность | Профиль/программа магистратуры/специализация | Код дисциплины по учебному плану |
030300.68-01-2011 | Психология | Детская и возрастная психология | М1.В. ОД.1 |
030300.68-02-2011 | Психология | Психологическое консультирование | М1.В. ОД.1 |
030300.68-03-2011 | Психология | Социальная психология | М1.В. ОД.1 |
Екатеринбург 2012
Рабочая программа составлена авторами:
№ п/п | ФИО | Ученая степень, ученое звание | Должность | Кафедра | Подпись |
1 | канд. пед. наук | доцент | Кафедра лингвистики и профессиональной коммуникации на иностранных языках | ||
2 | ст. преподаватель | Кафедра лингвистики и профессиональной коммуникации на иностранных языках | |||
3 | ст. преподаватель | Кафедра лингвистики и профессиональной коммуникации на иностранных языках |
Программа одобрена на заседании кафедры(кафедр):
Наименование кафедры | Дата | ФИО заведующего кафедрой | Подпись |
1 | Кафедра лингвистики и профессиональной коммуникации на иностранных языках | 29.08.2011 Протокол № 9 | |
2 | Кафедра социальной психологии и психологии управления | ||
3 | Кафедра общей психологии и психологии личности | ||
4 | Кафедра психологии развития и педагогической психологии | ||
5 | Кафедра психофизиологии и психофизики |
Согласовано:
Начальник отдела
образовательных программ
Председатель учебно-методического совета ИСПН
Протокол заседания учебно-методического совета ИСПН
№ ___ от «___»_________20__ г.
Программа составлена в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования
Код направления/ специальности | Название направления/специальности | Реквизиты приказа Министерства образования и науки Российской Федерации об утверждении и вводе в действие ФГОС ВПО | |
Дата | Номер приказа | ||
030300.68 | Психология | 22.12.2009 | 797 |
Цели дисциплины
Основной целью курса является совершенствование знаний в области иностранного языка, достигнутых на предыдущей ступени образования, а также навыков и умений, необходимых для эффективного делового общения на современном иностранном языке в устной и письменной формах в соответствии с уровнем В1 Общеевропейских компетенций владения иностранным языком (Common European Framework of Reference1).
Изучение иностранного языка призвано также обеспечить:
- повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию; развитие когнитивных и исследовательских умений; развитие информационной культуры; расширение кругозора и повышение общей культуры студентов; воспитание толерантности и уважение к духовным ценностям разных стран и народов; активное общение в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-3); свободное применение русского и иностранного языков как средства делового общения; активная социальная мобильность (ОК-4).
Задачами курса «Иностранный язык» являются:
- расширение лексического запаса в соответствии с профессиональными интересами; развитие навыков профессионального общения; обучение умению эффективного чтения научной литературы дальнейшее развитие стратегий академического и делового письма; обучение стратегиям публичных выступлений по профессиональной тематике, а также научной полемики; изучение видов и форм деловых контактов, этики делового общения; повышение уровня общей культуры и образования, общения и речи; совершенствование навыков составления рабочей документации, тезисов, докладов, отчетов и т. д.; формирование уважительного отношения к духовным ценностям других стран и народов.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- базовую лексику, необходимую для межличностной и деловой коммуникации; основную терминологию языка в рамках своей специальности; языковые конструкции делового общения и грамматические явления, характерные для иноязычной речи.
Уметь:
- активное общение в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-3); свободное применение русского и иностранного языков как средства делового общения; активная социальная мобильность (ОК-4).
Владеть:
- системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, характерных для общенаучной и профессиональной речи; навыками устной коммуникации и их применения для общения на темы учебного, общенаучного и профессионального общения, основным приемам аннотирования, реферирования, адекватного перевода литературы по специальности.
Все выше обозначенное подчинено общей цели подготовки будущего специалиста – формированию компетенций, необходимых для выполнения конкретных видов профессиональной деятельности в сферах и ситуациях общения, связанных с использованием иностранного языка.
Место дисциплины в структуре модуля и основной образовательной программы
Обучение иностранному языку студентов неязыковых специальностей рассматривается как составная часть вузовской программы гуманитаризации высшего образования, как органическая часть процесса осуществления подготовки высококвалифицированных специалистов, активно владеющих иностранным языком как средством интеркультурной и межнациональной коммуникации, как в сферах профессиональных интересов, так и в ситуациях социального общения.
Дисциплина «Иностранный язык» включена в общенаучный или профессиональный цикл, в базовую (общепрофессиональную) часть. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися при изучении дисциплин, составляющих фундамент образования, заложенного в бакалавриате (в соответствии с направлением обучения), а также общих гуманитарных дисциплин.
Таким образом, иностранный язык становится рабочим инструментом, позволяющим выпускнику постоянно совершенствовать свои знания, изучая современную иностранную литературу по соответствующей специальности. Наличие необходимой коммуникативной компетенции дает возможность выпускнику вести плодотворную деятельность по изучению и творческому осмыслению зарубежного опыта в профилирующих и смежных областях науки и техники, а так же в сфере делового профессионального общения.
Трудоемкость освоения дисциплины по очной форме обучения
Виды учебной работы, формы контроля | Всего, час. | Учебный семестр |
10 | ||
Аудиторные занятия, час. | 60 | 60 |
Практические занятия, час. | 60 | 60 |
Самостоятельная работа студентов, час. | 84 | 84 |
Вид итогового контроля | экзамен | |
Общая трудоемкость по учебному плану, час. | 144 | 144 |
Общая трудоемкость по учебному плану, з. е. | 4 | 4 |
Краткое описание дисциплины
Достижение планируемого результата при изучении курса «Иностранный язык», реализация задач данного курса должны быть обеспечены соответствующим уровнем систематичных, осознанных и устойчивых знаний, умений и навыков выпускника в разных видах речевой деятельности (основа - Общеевропейские компетенции владения иностранным языком).
Минимальные требования к уровню иноязычной компетенции выпускников по завершению курса обучения не выходит за рамки В1. Более высокий начальный уровень обучаемых позволяет повышать уровень выпускных требований по дисциплине «Иностранный язык» с учетом специфики направления, потребностей студентов и особенностей требований потенциальных работодателей.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
