Планируемые результаты
По итогам изучения программы «Основы киноведения и история кинематографа» обучающиеся должны
знать:
- историю отечественного и мирового кинематографа;
- иметь представление о месте и роли кино в жизни общества на разных этапах его истории, о специфике кино как искусства, его синтетической природе, о выразительных средствах и коллективном характере кинотворчества, о проблемах взаимодействия кино с другими видами искусства, о различных творческих методах и стилях киноискусства;
уметь:
- делать первичный анализ произведения искусства (кинофильма);
- самостоятельно анализировать увиденное на экране (характер главного героя, образа героя второго плана, постановка, свет, звук, создание колорита эпохи в историческом кино и др.)
- соотнести текст художественного произведения и сценарий, написанный по произведениям художественной литературы;
-выявлять проблемы для обсуждения, поднятые в том или кинофильме;
- уметь писать критические обзоры и эссе на базе проблематики, поднимаемой произведением искусства (кинофильмом).
Формы аттестации
Для отслеживания результативности образовательной программы проводится регулярный просмотр работ, которые подразделяются на просмотры, проводимые вместе с детьми по итогам выполнения работы и учителем на занятии в процессе выполнения работы и по ее завершении.
Регулярное написание эссе и критических обзоров позволяют определить общий уровень выполняемых работ и выявить особенно способных учеников и отследить успехи в различных видах деятельности.
Для усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрены следующие формы контроля:
- промежуточная - регулярное создание обучающимися критических обзоров и эссе, позволяющее проверить уровень усвоения материала обучающимися и оценить изменения их навыка содержательно раскрывать тему, доносить мысль и аргументировано защищать свою точку зрения.
-итоговая - контрольная работа по итогам прохождения программы.
Материально-технические условия
Для успешной реализации программы необходима аудитория, соответствующая нормам СанПиНа. В помещении должны быть открывающиеся окна для проветривания. Естественное и искусственное освещение мастерской должно удовлетворять требованиям Санитарных правил. Вентиляция может быть естественной, механической или смешанной и должна обеспечивать воздухообмен, температуру и состояние воздушной среды, предусмотренными санитарными нормами. Отопление должно обеспечивать равномерно температуру.
Перечень мебели, необходимой для работы объединения: рабочие столы, стулья, стол руководителя, шкаф руководителя.
Для работы в кружке необходима следующая видеовоспроизводящая и видеозаписывающая аппаратура:
- интерактивная доска;
- видеопроектор;
- компьютеры;
- диски с обучающими фильмами;
- раздаточный материал.
Учебный план
№ | Название темы | Количество часов | Форма аттестации | ||
Всего | Теория | Практика | |||
1 | Введение. | 2 | 1 | 1 | Беседа. Опрос. наблюдение. |
2 | Киноведение как наука. Предмет киноведения. | 18 | 2 | 16 | Самостоятельная работа. Эссе. Собеседование. Обсуждение. |
3 | Кино – область современной культуры, экономики, промышленности. | 16 | 2 | 14 | Самостоятельная работа. Эссе. Собеседование. Обсуждение. |
4 | Кино как вид искусства | 16 | 2 | 14 | Самостоятельная работа. Эссе. Собеседование. Обсуждение. |
5 | Виды и жанры кино и телевидения | 18 | 2 | 16 | Самостоятельная работа. Эссе. Собеседование. Обсуждение. |
6 | Кино в контексте других искусств | 16 | 2 | 14 | Самостоятельная работа. Эссе. Собеседование. Обсуждение. |
7 | Художественный метод, направления, стиль в киноискусстве | 18 | 2 | 16 | Самостоятельная работа. Эссе. Собеседование. Обсуждение. |
8 | Социологические проблемы киноведения. Кино и общество. Кино и зритель. | 16 | 2 | 14 | Самостоятельная работа. Эссе. Собеседование. Обсуждение. |
9 | Кинокритика и печать о кино | 18 | 2 | 16 | Самостоятельная работа. Эссе. Собеседование. Обсуждение. |
10 | Клубный час | 8 | 8 | Самостоятельная работа. Эссе. Собеседование. Итоговая работа. Зачет. | |
ИТОГО: | 144 | 17 | 127 |
Тема 1. Введение. (2 ч.)
Теоретические сведения (1 ч.). Вводное занятие. Знакомство с программой детского объединения. Вводный и повторный инструктажи по технике безопасности. Правила дорожного движения.
Практическая работа (1 ч.). Тестовые работы по теме. Составление безопасного маршрута до места занятий. Экскурсия.
Тема 2. Киноведение как наука. Предмет киноведения. (18 ч.)
Теоретические сведения (2 ч.). Что такое кинематограф? Значение кино в жизни общества. История кинематографа Киноведение как область искусствоведения. Объект и предмет теории экранной культуры. Теория экрана как часть теории культуры. Взаимосвязь киноведения с эстетикой, социологией и психологией искусства и другими науками. Основные разделы киноведения. История кино, теория кино, кинокритика. Развитие киноискусства и этапы становления киноведения в России и за рубежом. Основные центры отечественной науки о кино (НИИ киноискусства, ВГИК, Госфильмофонд России). Ведущие направления и методы научного изучения киноискусства. Обзор справочной литературы по кинобиблиографии и фильмографии.
Практическая работа. (16 ч.) Просмотр фильмов Ж. Мельес «Путешествие на Луну», С. Эйзенштейн «Броненосец Потемкин». Семинар - обсуждение фильмов, выбор тем для эссе и рецензий. Самостоятельная работа. Семинар - обсуждение эссе и рецензий.
Тема 3. Кино – область современной культуры, экономики, промышленности. (16 ч.)
Теоретические сведения (2 ч.) Кино в системе современной культуры. Социальная полифункциональность кино. Проблемы взаимодействия кино и зрительской аудитории с точки зрения изменяющихся процессов социального общения. Основы научного прогнозирования кино. Взаимоотношения кино с телевидением и видео, воздействие кино на разные слои зрительской аудитории. Экономические аспекты функционирования и развития кинематографа. Кино как вид индустрии. Материально-техническая база кинематографа. Кино и научно-технический прогресс.
Практическая работа. (14ч.). Просмотр фильмов Ф. Ланг «Метрополис», Ч. Чаплин «Огни большого города». Семинар - обсуждение фильмов, выбор тем для эссе и рецензий. Семинар - обсуждение эссе и рецензий.
Тема 4. Кино как вид искусства. (16 ч.)
Теоретические сведения (2 ч.). Синтетическая и фотографическая природа кино. Исторические, эстетические и научно-технические предпосылки зарождения и развития кинематографа. Кино и другие искусства. Кино как новый этап в художественном познании мира. Многообразие средств выражения и воздействия в структуре фильма и его образная целостность. Информационное и образное начала в кинематографе. Природа экранного искусства. Кино как эстетический феномен. О противоречиях фильмотворчества: индивидуальное начало и коллективное воплощение; технический автоматизм и эстетические задачи; творческая ассимиляция опыта других искусств и выработка собственного кинематографического языка. Эстетические взаимодействия современного кино с телевидением, видео, компьютерными технологиями и влияние этих процессов на эволюцию "киноязыка".
Практическая работа. (14ч.) Просмотр фильмов Ф. Ланг «М», Л. Рифеншталь «Олимпия». Семинар - обсуждение фильмов, выбор тем для эссе и рецензий. Семинар - обсуждение эссе и рецензий.
Тема 5. Виды и жанры кино и телевидения. (18 ч.)
Теоретические сведения (2 ч.). Общее представление об игровом и неигровом кино. Документальный кинематограф, его цели и задачи. Хроника и документалистика. Монтажный фильм как особый вид документального кино. Игровой (художественный) кинематограф. Особенности игрового фильма как специфической формы художественного творчества. Научно-популярный кинематограф и его разновидности. Мультипликация (анимация) как разновидность игровой кинематографии. Виды мультипликации, ее использование в игровом, документальном и научно-популярном кино.
Основные понятия о системе жанров в киноискусстве. Общность и различия литературных и кинематографических жанров. Диффузия жанров в современном киноискусстве. Проблема жанра в кино. Понятие жанра и жанрообразующих принципов. Жанровый канон и жанровые "диффузии" в современном кино. Зависимость жанра и стиля от авторской "картины мира". Проблема "авторского кино". Эволюция взглядов на проблему "авторства".
Место телевидения в системе СМИ (средств массовой информации) особенности деятельности телевидения в сравнении с печатью, радиовещанием, кино. Роль ТВ как важнейшего средства формирования общественного мнения. Структура программ современного телевидения. Многоканальность. Специфика каналов и программирования внутри них.
Практическая работа. (16 ч.) Самостоятельная работа по теме. Семинар - вопросы по итогам самостоятельной работы, обсуждение и обобщение полученных знаний. Просмотр фильмов Т. Броунинг «Уродцы», О. Уэлс «Гражданин Кейн». Семинар - обсуждение фильмов, выбор тем для эссе и рецензий. Семинар - обсуждение эссе и рецензий.
Тема 6. Кино в контексте других искусств. (16ч.)
Теоретические сведения (2 ч.). Роль литературы и других искусств в становлении кинематографа. Общность исторического развития кино и телевидения, а в последние десятилетия, видео (DVD и пр.). Телевидение и видео как «транспорт» культуры. Художественные потери репродуктивного периода. Конфронтация и компромиссы в борьбе за сферы влияния.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
