Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

  «ЦЕЛЕБНЫЕ ЗВУКИ»

  На протяжении всего периода дошкольного развития педагоги стремятся сделать речь ребёнка понятней, четче, грамотней. При этом можно уделить внимание тому, что звуки могут лечить. Вот некоторые из примеров:

«Ж»  -  приложить  руку  к  груди  (лечит  кашель). «Н»  -  положить  ладонь  на  макушку  головы,

  произносить  высоким  голосом  (снимает

  и  зубную  боль).

«М»  -  произносить после  еды  (лучше  усваивается

  пища).

«Р»  -  произносится  в  конце  дня  (снимает

  усталость).

«Ш»  -  снимает  напряжение,  расслабляет. «С»  -  произносить  с  закрытыми  глазами  (самый

  расслабляющий  звук).

«П»,  «Б»,  «Д»,  «Т»  -  произносятся  отрывисто

  (активизирует  внимание).

  Произнесение «целебных звуков» можно обыграть. Например:  «колокольное царство»  -  «звоночное государство».

-  «Царь  колокол»  говорит  «толстым»  голосом  («ДЗН»).

-  а  «Царица  колоколица»  вторит  ему  чуть-чуть  потише 

  («Дзын» - «Дзын»).

-  их  дети:  «царевич  колоколевич»  и  «царевна

  колоколевна» звонят так:  («Дзэн  –  Дзэн»),  («Дзон  –

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  «Дзон»). Ещё тише.

  В зелёной травке, на зеленом стебельке звенит – звенит «мальчик колокольчик» по имени «Дзинь – Дзинь». Во дворце звоночного государства всё время звонит телефон. Двери во дворце открываются только после того, как прозвучит стихотворение: «Эта кнопка и шнурок – электрический звонок». Нажали на кнопку – звонок зазвонил. Все звуки, имитирующие звонки и звон, надо произносить отчётливо.

  Уделяется внимание также и развитию мелкой моторики рук. Уместно вспомнить, что сам массаж кисте рук стимулирует работу внутренних органов:  мизинец – сердце, безымянный – стимулирует работу печени, средний – снимает давление, указательный – желудок, большой – деятельность мозга.

  Учитывая вышесказанное, можно проводить самомассаж в виде игровых комплексов. Например: «Поможем гномам» (под любую спокойную музыку):

-  растираем в ладонях капельку «волшебного масла» (руки

  тёплые, мягкие);

-  пожатие  кистей  рук  (перекладывание  большого

  камня  из  руки  в  руку);

-  поочерёдно  касаясь  большим  пальцем  каждого пальца,

  надавливаем  на  подушечки  пальцев  («перебираем

  мелкие  камешки»);

-  большим  и  указательным  пальцем  каждой  руки

  производим  втирание в каждый палец противоположной

  руки (надеваем колечко на каждый палец);

-  движение кистей рук вверх-вниз (любуемся на колечки);

-  «сбрасывание»  напряжения  с  кистей  рук  (стряхнём

  мелкие камушки).

Только с большим пальцем:

-  «Точечки»;

-  «Тяни-Толкай»  (движением  влево – вправо  большим  и

  указательным  пальцами  другой  руки  по  массируемому

  пальцу);

-  «Пощипать» пальчик;

-  «Откручиваем колпачок  у  тюбика»  (имитация  данного

  движения, начиная от основания пальца); 

-  «Наряжаем»  пальчик  (в  вертикальном  направлении,

  начиная с подушечек пальцев к основанию); 

-  «Бодаемся»  (упираются  подушечки  больших  пальцев

  друг  в  друга).