Контрольно-измерительный материал по математике 3 класс

МОУ «Сунтарская начальная общеобразовательная школа им. »

МР «Сунтарский улус (район» РС(Я).

Контрольно-измерительный материал

по математике

3 класс

Пояснительная записка.

Предлагаемые вниманию контрольные работы и тесты составлены в соответствии с государственными программами по математике для 3 класса.  В конце каждой четверти проводится письменная контрольная работа или тест, результаты которых служат учителю ориентиром в организации дальнейшего обучения учащихся.

Вопросы тестовых заданий разделены на два уровня сложности: базового уровня и повышенного уровня.

Оценивание теста :

80-100%- оценка «5»

60-80%- оценка «4»

40-60%- оценка «3»

0-40%- оценка»2».

Контрольные работы представлены в двух вариантах. Учитель выбирает вариант работы, исходя из уровня подготовки класса. Знаком * обозначены дополнительные задания, которые оцениваются отдельно.

КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

№	Вид работы	По теме
1 четверть
1	Входная контрольная работа	« Повторение изученного во 2 класса» .
2	Предметный тест	« Повторение изученного во 2 классе»
3	Контрольная работа по теме	«Умножение и деление на 3,4,5»
4	Тест по теме	« Закрепление материала, изученного в I четверти».
2 четверть
5	Контрольная  работа	« Порядок выполнения действий».
6	Контрольная  работа	« Нумерация многозначных  чисел».
7	Контрольно измерительный	тест по итогам II четверти».
3 четверть
8	Контрольная работа	Внетабличное  умножение и деление.
9	Контрольная работа	Деление  с остатком.
10	Контрольная работа	« Умножение многозначного числа на нозначное»
11	Контрольная работа	« Именованные числа»
12	Контрольно измерительный	тест по итогам III четверти».
4 четверть
13	Контрольная работа по теме «	Устные вычисления в пределах 1000»
14	Контрольная работа
15	Контрольная работа.	Нумерация в пределах 1000
16	Контрольно измерительный	тест по итогам IV четверти».

Входная контрольная работа по теме

« Повторение изученного во 2 класса» .

Базовый уровень. 1. Решите задачу: Под одной яблоней было 10 яблок, под другой – на 3 больше  яблок. Сколько всего яблок? 2. Решите примеры, записывая их столбиком: 73- 70=        80-24 = 37+ 29=        16 + 84 = 47- 19=        34+17 = 3. Решите уравнение: 65-х=58 4. Сравните (поставьте знак «>», «<» или «=»): 28+ 7...41- 7        4см 2 мм... 40 мм   7 + 7 + 7...7 + 7  3см 6 мм...4см 5. Реши задачу: Когда Лена съела 6 леденцов, а Таня - 5, то у каждой девочки осталось по 7 леденцов. Сколько леденцов сначала было у каждой девочки? Повышенный уровень. 1. Решите задачу:   Дети собрали с опытного участка 40 кочанов белой капусты,  а красной в 5 раз меньше. Сколько всего кочанов капусты собрали дети? Всю капусту разложили в ящики по 6 кочанов в каждый. Сколько ящиков понадобится? 2. Впиши пропущенное число:        19 + ___ = 29                ___ – 8 = 42                ___ – 4 = 20                        37 – ___ = 26                64 :___ = 8                ___ : 2 = 4 3. Вычисли:    6·(20+8)-12-10= 4. Запиши величины в порядке возрастания:                20 см, 2 мм, 2 м 5. Задача па смекалку: В болоте жила-была лягушка Квакушка и ее мама Квакушка. На обед Квакушка съедала 16 комаров, а Квакушка на 7 меньше, на ужин 15 комаров, а Квакушка на 5 меньше. Сколько комаров нужно лягушке вдень, если они не завтракают?

Предметный тест по теме « Повторение изученного во 2 классе»

Фамилия, имя ученика______________________________Класс____

Каждое из чисел замени суммой десятков и единиц:

43= ⎕+⎕  17=⎕+⎕  30=⎕+⎕  98=⎕+⎕

Вставь на свободные места пропущенные числа:

…,  67,  …,  69,  …,  …,  ….

Вставь в окошки знаки >, < или  =:

5 дм 4 см…. 4дм 5см  9дм…. 2м

6дм…. 60см  5м….89см

Для каждого примера найди правильный ответ и соедини их линией:

38+20  63

57-10  47

40+28  58

80-47  87

57+6  33

96-6  68

Лена составила последовательность, используя своё правило. Она записала её на доске: 5,  10,  15,  20, 25, 40, 45, 50, 60. Какие числа она пропустила? Запиши их.

  Ответ________________

Прочти задачу:

В гараже было 80 машин. Утром выехало в рейс 25 грузовых машин и 39 легковых машин. Сколько всего машин осталось в гараже?

Выбери правильное решение и вставь его номер в окошко:

I.  1). 25+39=64 м  II.  1). 39-25=14м  III.  1). 25+39=64м

  2). 80-64=26м  2). 80-14=66м  2). 80-64=16м 

Замени сложение умножением:

4+4+4= ⎕·⎕

8+8+=⎕·⎕

Замени умножение сложением:

3·7=

6·6=

Обведи примеры с ответом 6:

2·6=  16:2=  4·2=

6:2=  12:2=  18:2=

1	2	3	4	5	6	7	8	9	Всего баллов

Контрольная работа по теме

«Умножение и деление на 3,4,5»

Базовый уровень.

1запиши результаты действий:

9·3=  6·2=  3·8=

2·9=  15:5=  21:7=

24:8=  18:6=  12:3=

2.Вычисли значения выражения:

2·9-32:4=

3. Подчеркни нечётные числа:

16,9,11,25,18,0,1,7

4. Отметь знаком √ уравнение:

Х-12⎕  5·4=20⎕  40-Х=16 ⎕  Х·6<18⎕

5.Нарисуй столько шариков, чтобы их было в 3 раза больше, чем мячиков.

6. На 6 одинаковых платьев израсходовали 12 м ткани. Сколько метров ткани пошло на пошив каждого платья?

7. Трое школьников посадили по 6 деревьев. Сколько деревьев посадили школьники?

8.* Значение выражения 14:х равно 2. Чему равен х?

Повышенный уровень:

1.Исправь ошибки, если они есть.

24:8=4  14:1=14  5-3=15  12х0= 12

72-44=38  38+29=67

2. Составь выражение  по схеме и вычисли его значение:

⎕-⎕х⎕+⎕=

3. Запиши все чётные двузначные  числа от 30 до 40.

4. Придумай и запиши какое-нибудь уравнение:

5. Нарисуй столько треугольников, чтобы их было в 3 раза меньше, чем квадратов.

⎕⎕⎕⎕⎕⎕

6. Дети рассадили поровну 8 столиков. Сколько было детей, если каждый столик сели четверо?

7. Карандаш стоит 2р. Сколько таких карандашей можно купить на 12 р?

8* Чему равен х в уравнении:  45:х=45-х

Тест по теме « Закрепление материала, изученного в I четверти».

Фамилия, имя ученика______________________________Класс____

Вставь числа:

9·⎕=45  4·⎕=24  3·⎕=27  5·⎕=35

⎕·2=16  ⎕·7=42  ⎕·4=32  ⎕·7=49

Сравни:

32:4….18:2  36:6… 45:9  24:3….8:4

Зачеркни неверные равенства: 

82-17=73  54+28=82  61-7=52  77-40=37  56+14=60

Реши задачу:

В столовой испекли 40 пирожков и положили по 8 пирожков на тарелку. Сколько понадобится тарелок?

Реши уравнение:

Х+37=60  А-43=8

Запиши ответ в окошко:

Ленту разрезали на 7 частей. Сколько сделали разрезов?  ⎕

Докажи примером и начерти: Отрезок, в 2 раза больше данного:

⎕  ⎕ = ⎕ см

  2).  Круги, которых в 3 раза меньше данных:

  ⎕  ⎕ = ⎕ к

1	2	3	4	5	6	7	Всего баллов
1	2

Контрольная  работа по теме « Порядок выполнения действий».

2 четверть.

Базовый уровень.

1.  Решите задачу:

На дачном участке мама посадила 5 грядок одного сорта по 9 кустом на каждой грядке и 3 грядки другого сорта по 8 кустов на каждой грядке. Сколько всего кустов помидоров посадила мама на этих грядках?

Найдите значения выражений:

90-4·2·9=

18+( 12+24):4=

27:3·(35:5)=

3.Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см. Найдите площадь и периметр;

4. Переведите :

  5м 4дм=…дм  78см=…дм…см

  3дм 7см=… см  60дм=…м

5 .В холодильнике 48 пельменей. Сколько пельменей сварили, если их осталось в 6 раз меньше, чем было?

Повышенный уровень.

1.  Решите задачу:

При марафоне спортсмен бежал 3 часа по 7 км в час, а в четвертый час 9 км. Сколько километров пробежал спортсмен всего? Сколько остановок сделал спортсмен, если он останавливался через каждые 10 км?

2. Найдите значения выражений:

  45:(1᛫63:7)+95=

  49:7+5᛫6-31=

Составь и реши уравнение:  Частное 56 и х равно 8.
Начертите квадрат со стороной 6 см.

а) Найдите периметр и площадь; б) разделите квадрат на четыре рав­ные части, закрасьте одну четвертую часть.

Выполните преобразования:

1 дм2 = …см2

5см 7мм=…мм

43 дм = …м …дм

6.* Из корзины выложили 8 грибов. Это треть всех грибов, которые были в корзине. Сколько грибов было в корзине?

Контрольная  работа по теме « Нумерация многозначных  чисел».

Реши задачу.

В корзине было 60кг яблок. Из нее в один ящик положили 26 кг яблок, а в другой -27кг. Сколько килограммов яблок осталось в корзине?

Реши примеры столбиком.

28+57  46+13

63-36  87-42

50-26  22+68

Реши примеры:

47-20+3х3  70-25+8

27:3+4х7  2х(68-60)

Впиши в окошко нужные числа:

12:⎕=4  5·⎕=20

⎕:6=3  ⎕·4=28

21:⎕=7  9·⎕=18

*. Торт разрезали на 12 частей. Сколько частей торта съели, если их осталось в 6 раз меньше, чем было?

Контрольно измерительный тест по итогам II четверти».

Базовый уровень.

Фамилия, имя ученика______________________________Класс____

В одну строку выпиши однозначные числа в порядке убывания, а во вторую - двузначные числа в порядке возрастания.

46,94,6,14,96,9,64,49,4,69,1,41.

_______________________________________________________________________

Вставь в окошки пропущенные числа:

5м 4дм=…дм  78см=…дм…см

3м 7 дм=…дм  60 дм=…м

Найди значения выражений:

47+5᛫3-18=  (36:6+3)᛫2=

Зачеркни неверные записи:

7᛫3=21  32:32=32  24:4>8  48:6=7

72:9=8  6᛫3>15  42<7᛫6  63:7<7

Вставь в окошки пропущенные числа:

⎕:6=9  3᛫⎕=27  28:⎕=7  ⎕᛫4=32

⎕:4=6  ⎕᛫8=48  35:⎕=5  2᛫⎕=18

Прочти задачу.

На спортивной площадке было 9 девочек, а мальчиков - в 3 раза больше. Сколько всего детей было на площадке?

Выбери верное решение и запиши его номер в окошко.

1) 9+3=12 чел  III.  1) 9:3=3 чел

2) 9+12=21 чел  2) 9+3=12 чел

9᛫3=27 чел  VI. 1) 9᛫3=27 чел

  2)27+9=36 чел 

Для каждого из примеров найди правильный ответ и соедини их линией.

52+30  46

74-20  54

20+64  82

60-24  74

38+5  36

81-7  43

Подсчитай, сколько треугольников на чертеже. Запиши ответ в окошко.

Контрольно измерительный тест по итогам II четверти».

Повышенный  уровень.

Фамилия, имя ученика______________________________Класс____

Расположи числа в порядке убывания.

302,32,320,203,333,23___________________________________________________

Замени число суммой разрядных слагаемых.

а) Даша записала сумму слагаемых некоторого числа так: 200+40+5. Какое это число?

  Ј 254                Ј 245                Ј 425

б) Выбери число, записанное суммой разрядных слагаемых.

5дес.+6 ед

65  56  506

Допиши пропущенные сила.

5᛫⎕=40  24:⎕=6  64:⎕=8

7᛫⎕=56  54:⎕=9  9᛫⎕=27

Запиши нужные числа.

3м6см=…..см  82дм=….м….дм

3м5дм=……дм  907см=….м….см

Укажи порядок действий.

24:8᛫15:3

49:7+5᛫6-31

32+(73-69)᛫8

Соедини пример с ответом.

34+30  38

86-50  36

100-37  63

60+24  64

70-32  26

34-8  84

Найди периметр прямоугольника, если прямоугольник имеет ширину 4см, а длину в 2 раза больше. Вычисли.

а) Мама разложила 56 ватрушек на 4 тарелки. По сколько ватрушеу лежит на каждой тарелке?

  60  6  52  Другой ответ______

б)  Швея пришила на 15 платьев по 5 пуговиц на каждое. Сколько всего пуговиц она пришила?

  3  75  20  40  Другой ответ______

Причитай задачу. Выбери верное решение.

Ребята вырастили 52 красных розы, жёлтых - в 4 раза меньше, чем красных, а белых роз на 28 штук больше, чем жёлтых. Сколько белых роз вырастили ребята?

А)  1) 52-4=48 (шт)  Б)  1) 52+4=56 (шт)  В)  1) 52:4=13шт

  2) 48+28=76(шт)  2) 56+28=84шт  2) 13+28=41шт

3 четверть.

Контрольная работа по теме внетабличное умножение и деление.

Решите задачу:

        На выставку привезли 35 картин и повесили их в залы, по 7 картин в каждый зал. Экскурсовод уже провел экскурсию по 3 залам. Сколько еще залов осталось показать экскурсоводу?

       

2.        Найдите значения выражений:

26 +18•4=        72-96:8 =

31•3 – 17=        36 + 42:3=        

3.Решите уравнения:        

72:х = 4        42:х=63:3

       

4.Сравните выражения (поставьте знак «>», «<» ими «=»):        

6•3 + 8•3… (6 + 8)• 3         5•12… 5•(10+ 2)

       

  5.Найдите площадь и периметр квадрата со стороной 5 см.

Контрольная работа по теме деление с остатком.

Решите задачу:

У дежурных в столовой 48 глубоких тарелок и столько же мелких. Все тарелки дежурные должны расставить на 12 столов, поровну на 

каждый стол. Сколько тарелок они должны поставить на каждый стол?

  2. Выполните деление с остатком и проверь:
       50:15=        100:30=        9:13 =

  3. Заполните пропуски:
       42 = 2•3•        12 = 2•3•

  70= 2•• 5        30 = 3•2•

  4.Запишите не менее трех двузначных чисел, которые при делении на 7 дают остаток 5.

  5.Не заполняя «окошки» числами, выпишите неверные равенства:

  52:4 = (ост.4)  27:6 = (ост. 3)  83 : 7 = (ост. 9)

Контрольная работа по теме « Умножение многозначного числа на однозначное»

А). Вставь пропущенные числа:  ….., 59…., ….., 62,63……, ……

Б) Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых:

  42=_________________  60=_________________

Найди значение выражений:

54:9+36:6=  18+(12+24):4=

90-4х2х9=  27:3х(35:5)=

Реши примеры:

27х3=  6х15=  96:3=  46:2=

Реши задачу:

На отделку 3 маскарадных костюмов израсходовали 18м ленты, поровну на каждый. Сколько метров ленты надо на отделку 10 таких костюмов?

* Сориентируйтесь по времени:

  За учебную неделю Игорь проводит в школе 28 часов и 25 минут. Определите, как долго Игорь находится в школе каждый день.

Контрольная работа по теме « Именованные числа»

/. Решите задачу:

  Утром в кассе было 813 рублей. Днем из нее выдали 508 руб., а приняли 280 руб. Сколько денег стало в кассе к концу дня?

2.        Запишите число, состоящее:

  а) из 6 сот. 2 дес. 4 ед.;        б) из 8 сот. и 3 дес;

  в) из 5 ед. первого разряда, 2 ед. второго разряда и 4 ед. третьего разряда.

3.        Решите примеры:

354        505        867        650

  + 228        +  337  − 349        −370

4.        Вставьте пропущенные цифры:

  4  5        9

+□ 2  52

  8 5 6        2 4 6

5.        Поставьте в окошко походящий знак действия:

  27З7= 17  27З7=16  27з7 = 23

6.        Сориентируйтесь по времени:

Маленькая Маша родилась в среду 19 апреля 2000 года. Определите, в какой день недели ей исполнится десять лет.

Контрольно измерительный тест по итогам III четверти».

Базовый уровень.

Фамилия, имя ученика______________________________Класс____

Вставь в окошки нужные числа и знаки действий умножения и деления, чтобы примеры стали верными:

75⎕⎕=9  8⎕⎕=56  36⎕6=⎕  ⎕⎕=49

Поставь слева скобки так, чтобы равенство стало верным:

48:6+2=6  6+18:3+5=3

Зачеркни примеры, которые решены неверно.

А) 14᛫6=(10+4)᛫6=10᛫6+4᛫6=84

Б)  64:4=( 40+24):4=40:4+24=34

В)  80:20+12᛫3= 40+36=76

Г) 26᛫2-48:4=52-12=40

Прочти задачу.

Серёжа купил 12 тетрадей в клеточку м 15 тетрадей в линию. Сколько всего тетрадей купил Серёжа?

Из приведенных ниже условий задач выбери то, которое является обратным для данной задачи.

В клетку - 12т.

В линию - ? на 3 т. больше

В клетку - 12т.

  На? больше

В линию - 15. 

В клетку - 12т.

  27т

В линию - ?

В клетку - 12т.

  ?

В линию - ?, на 3 больше

Прочти задачу.

В школьный буфет привезли 12кг яблок в ящиках по 4 кг в каждом и столько же ящиков груш, по 6 кг в каждом. Сколько кг груш привезли в школьный буфет?

Выбери верное решение и запиши его номер в окошко.

  1) 12᛫4=48кг  III.  1) 12:4=3 ящ

2) 48:6=8кг  2) 6᛫3=18кг

Ответ: 8кг  ответ: 18кг 

1) 12:3=4 ящ  VI. 1) 4+6=10 6᛫4=24кг  2)12+10=22 кг

Ответ: 24кг  ответ: 22кг 

Вставь в окошко знаки <,> или =

8᛫6⎕8+6  48-12⎕48-8  (4+5)᛫⎕59-26

Сколько прямоугольников в этой фигуре?

Контрольно измерительный тест по итогам III четверти».

Повышенный  уровень.

Фамилия, имя ученика______________________________Класс____

Допиши предложения.

За числом 399 следует число ________.

Перед числом 270 стоит число_______.

Соседи числа 500-_______ и________.

Запись цифрами числа восемьсот семь__________.

В числе 803 содержится ______ сотен и ______ единиц.

Вычисли.

а) 478+269

А)  737  Б) 747  В)  847  Г) другой ответ__________

б) 913-458

А)  555  Б) 455  В)  465  Г) другой ответ__________

в) 107х4

А)  528  Б) 427  В)  428  Г) другой ответ__________

г) 816:3

А)  272  Б) 273  В)  373  Г) другой ответ__________

Отметь выражение,  в котором порядок действий указан правильно.

  1  3  2  3  2  1

А) 270 : 3 + 120 ᛫ 4  В)  500 + ( 280 – 120 ) ᛫ 2

  1  2  3  3  1  2

Б) 810 – 300 + 70 ᛫ 2  Г)  600 – ( 20 ᛫ 5 + 100 )

Подбери название к записанным выражениям.

  502+63  701-37  328:8  204᛫2

  сумма  сумма  сумма  сумма

  разность  разность  разность  разность

  произведение  произведение  произведение  произведение 

  частное  частное  частное  частное

Вычисли.

А) Велосипедист за 3 часа проехал 24 км. С какой скоростью ехал велосипедист?

  6км/ч  8км/ч  84км/ч  Другой ответ_______

Б) Какое расстояние пройдёт поезд за 8ч, если его скорость все время будет 80 км/ч?

  640км  88км  10км  Другой ответ________

Выбери верное решение задачи.

На пошив 12 одинаковых пальто израсходовали 36 м ткани. Сколько метров такой ткани потребуется на пошив 9 таких же пальто?

А)  1) 36:12=3м  Б)  1)36:12=3 м  В)  1) 36:12=3 м 

  2) 3+9=12м  2) 9:3=3м  2) 3᛫9=27м

Выбери правильный ответ.

А) Сколько дециметров и сантиметров содержится в 245 см?

2дм45см  24дм5см  5дм45см

Б) На сколько надо увеличить 9 дм, чтобы получить 1 метр?

на 10 дм  на 10 см  на 10мм

Выбери верное решение задачи.

Длина стола прямоугольной формы 120см, а ширина 70см. Как найти площадь этого стола?

  120+70  ( 120+70)᛫2

  120 ᛫70  12᛫70

Контрольная работа по теме « Устные вычисления в пределах 1000»

4 четверть.

Вставь в окошки пропущенные числа:

387, 388, ….., ….., ……, 392, …., …..

Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых:

510=⎕+⎕+⎕  900=⎕+⎕+⎕

608=⎕+⎕+⎕  742=⎕+⎕+⎕

Реши столбиком:

548+232=  276+438=  683-347=  645-558=

Реши примеры:

630:7=  210:3=  2х70=  30х5= 

Контрольная работа

/. Вычислите удобным способом:

712-(59+ 612)        (267+ 398)-67

2.        Решите примеры:

  395        726         324        672

  + 143        +  59         − 163        − 237

3.        Решите задачу:

  В 3 чайных ложках 15г соли. Сколько чайных ложек составят 25 грам­мов соли.

  4.        Составьте все трехзначные числа из цифр 2, 5, 9 так, чтобы цифры
  в записи числа не повторялись.

5.        Сориентируйтесь по времени:

  Автобус пришел на конечную остановку в 10 часов 12 минут с опоз­данием на 10 минут. По расписанию весь маршрут занимает 2 часа 

  14 минут. Определите в какое время начал автобус свой маршрут, если он выехал вовремя.

Контрольная работа. Нумерация в пределах 1000

I        вариант

1. Решите задачу:

  Продавец цветов сделал большой букет из 9 роз и несколько малень­ких букетов, по 3 розы в каждом букете. Сколько маленьких 

  букетов сделал продавец, если всего у него было 30 роз?

2.        Сравните выражения, поставьте знак «>», «<» или «=»:

7•8...6•9        4•6...9•3        72:72... 72• 1

36: 9 ... 42: 7        27: 3 ... 56 : 8

3.        Выполните вычисления:

70:14•13        92: (46:2)•2        170 + 320- 200

54: (90: 5)        (610 + 20): 7 : 90  480:6 + 780

4.        Запишите следующие числа в порядке возрастания:

276, 720, 627, 270, 762, 267, 726, 672, 260, 706.

5.        Геометрическая задача:

  Ширина прямоугольника 7 см, а длина в 2 раза больше ширины. Вы­числите периметр этого прямоугольника и площадь.

6.        Решите задачу:

  Доктор прописал семерым гномам принимать каждому по 3 таблетки в день в течение недели и дал им 9 упаковок лекарства по 20 

  таблеток в каждой. Хватит ли гномам пилюль?

       

II        вариант

1. Решите задачу:

  Продавцы украсили большую витрину магазина 15 синими мячами, а остальные витрины украсили красными мячами, по 6 мячей в 

  каждой витрине. Сколько витрин украсили красными мячами, если всего для украшения витрин приготовили 39 мячей?

2.        Сравните выражения, поставьте знак «>», «<» или «=»:

6 •7... 9•-4        3•8. ..2•9  56:1...56•0

48:6...54:9        24:3...36:6

3.        Выполните вычисления:

80:16•2        84:(42:2)•3  250 + 430- 300

57: (76:4)        (530 + 10): 9:60  420: 7 + 590

4.        Запишите следующие числа в порядке убывания:

513, 310, 315, 531, 301, 503, 351, 350, 530, 305.

5.        Геометрическая задача:

  Длина прямоугольника равна 1 дм 2 см, а ширина в 2 раза меньше длины. Вычислите периметр этого прямоугольника и площадь.

6.        Решите задачу:

  Винни-Пух, Братец Кролик и Пятачок вместе съели 7 банок сгущенки. Пятачок съел в два раза меньше Братца Кролика, а Братца 

  Кролика — в два раза меньше Винни-Пуха. Кто сколько сгущенки съел?

Контрольно измерительный  тест по итогам IV четверти».

Базовый уровень.

Фамилия, имя ученика______________________________Класс____

Замени числа суммой по образцу.

624= 600+20+4  133=………………

807=………….  430……………….

Запиши соседей чисел:

…., 897…., ….., 900,…., ….., 999,….

Найди значения выражений:

60:(26+4)·2= 

500-180:(90:45)+30=

Переведите величины:

5м4дм=….дм  6м6см=….см

97дм=….м….см  890см=….м…дм

Подбери название к записанным выражениям.

  806+67  502-38  217:7  102·4

  сумма  сумма  сумма  сумма

  разность  разность  разность  разность

  произведение  произведение  произведение  произведение 

  частное  частное  частное  частное

Вычисли. Выбери верный ответ.

379+231  87·4

826-347  324:6

Реши задачу.

В столовую привезли 170 кг картофеля. За день израсходовали 2 мешка картофеля, по 15 кг в каждом. Сколько кг картофеля осталось?

Реши уравнения:

150-х=90  х:11=8

Выбери и подчеркни:

Стороны квадрата, если его периметр равен 36дм

  9дм  18дм  6дм

Контрольно измерительный  тест по итогам IV четверти».

Повышенный  уровень.

Фамилия, имя ученика______________________________Класс____

Выбери:

А) число, которое состоит из трёх сотен и восьми десятков:

38  308  380

Б) число, которое получится при уменьшении 400 на 1.

401  399  390

В) число, которое больше 789 на 1.

800  799  790

Найди значения выражений:

720:( 2+70)+(140-90)=

400-( 80+180:3)+60=

Вычисли:

127+375  137х2  835-246  213х4  471:3  175:5

Выбери и подчеркни

А)Наименьшую величину:  140см  24дм  3м

Б) число, пропущенное в записи: 9дм=….см

  9  90  900

Выбери и подчеркни:

Стороны прямоугольника, площадь которого равно 8см²:

4см и2см

4см и 4 см

5см и 1см

Заполни таблицу:

Цена	Количество	Стоимость
8	48
4	9
8	24

Прочитай задачу. Дополни решение. Запиши пояснение.

Бабушка купила 3 мотка белой шерсти на 240 рублей и 6 мотков синей шерсти по той же цене. Какова стоимость всей покупки?

1). 240:3=80(  )-_______________________________________________________

2). 80·6=480(  )-_______________________________________________________

3).__+__=___  _______________________________________________________

Какая часть фигуры закрашена?

Переведи: 1  суток=…..ч  6мес.=…..года

  4

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ

ФГОС « Контрольно-измерительные материалы»,  компакт диск, Издательство «Учитель» , Москва 2013год « Математика. Итоговые и тематические контрольные работы и тесты». 3-4 классы. Издательство «Учитель» г. Волгоград. 2008г Математика. Контрольные работы. 1-4 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2009, 80 с. (Школа России) , , Математика. Учебник для 3 класса начальной школы, в двух частях. Часть 1. М.: Просвещение, 2011, 96 с. , , Математика. Учебник для 3 класса начальной школы, в двух частях. Часть 2. М.: Просвещение, 2011, 96 с. Математика 1-4 классы « Дифференцированные контрольные задания». ., Волгоград. 2012г.