Профориентационная тетрадь (стр. 4 )

Человек	Природа	Техника	Знаковые системы	Художественные образы
1б	la
2а	2б
За	3б
4б	4a
5а	5б
6а	6б
7б	7a
8а	8б
9а	9б
10б	10а
11б	11a
12а	12б
13а	13б
14а	14б
15б	15a
16а	16б
17а	17б
18б	18a
19б	19a
20б	20a
21a	21б
22б	22a
23б	23а
24а	24б
25б	25а
26б	26a
27а	27б
28а	28б
29б	29а

Подсчитывается сумма баллов отдельно по каждому из пяти столбцов. Полученная сумма свидетельствует о склонности к работе соответствующими предметами труда:

11-12 баллов — ярко выраженная склонность;

9-10 баллов — выраженная склонность;

6-8 баллов — склонность выражена средне;

4-5 баллов — склонность не выражена;

0-2 балла  работа с таким предметом труда активно отвергается: «что угодно, только не это»

По сумме баллов каждого столбца можно судить о склонности к профессиям разных типов. Ярко выраженная склонность или вы­раженная склонность показывают, что профессии именно этого типа наиболее интересны, им отдается предпочтение (впрочем, это еще не гарантирует высоких способностей именно к таким профессиям, хотя в большинстве случаев человеку интересно как раз то, к чему он более способен). Если результат свидетельствует о среднем уровне склонности сразу к нескольким типам профессий, следует выбирать профессии, сочетающие в себе разные предметы труда. Профессии из тех групп, склонность к которым не выражена, вероятно, можно освоить, но вряд ли эти профессии станут любимыми и будут при­носить удовольствие.

А теперь скажем о том, что же подразумевают профессии разных типов. Предмет труда — это то, на что направлена работа: за создание, обслуживание или преобразование чего работник получает деньги. Выделяют несколько групп предметов труда и соответственно им классифицируют профессии.

Человек.

Это все те профессии, которые связаны преимуще­ственно с общением между людьми, с их влиянием друг на дру­га. Например, врач, менеджер, учитель, психолог, социальный работник, продавец, тренер. Для успешного овладения такими профессиями важно не просто хотеть, но и уметь активно взаимо­действовать с людьми, общаться. Профессиональная подготовка включает два основных компонента: один касается области вы­полнения работы (например, тренер должен очень хорошо знать свой вид спорта, а продавец — специфику предлагаемых товаров), другой — подготовки к эффективному деловому взаимодействию с людьми.

       Природа.

               Такая работа направлена на объекты живой природы. Например, это деятельность агронома, фермера, кинолога (про­фессионального собаковода), ветеринара, цветовода, микробио­лога (специалиста по микроорганизмам), пчеловода или лесника. Биологические объекты сложны, изменчивы, нестандартны, для успешной работы с ними важны интуиция, умение заботиться о ком-либо, инициативность и самостоятельность. Обычно люди положительно относятся к живым объектам. В частности, это происходит потому, что природа ассоциируется с отдыхом. Но чтобы работа такого профиля стала твоей профессией, одной любви к отдыху на природе мало, необходимо желание постоянно и активно взаимодействовать с растениями и животными.

Техника.

          Это профессии, связанные с созданием, обслуживанием или эксплуатацией технических устройств, например водитель, пилот, железнодорожный машинист, специалист по обслужива­нию компьютерных сетей, инженер-технолог. К этой же группе относится и большая часть так называемых рабочих профессий: токарь, слесарь, сварщик, станочник, крановщик и т. п. Больше всего таких специалистов требуется в различных областях про­мышленности: для добычи и переработки полезных ископаемых, в металлургии, машиностроении, строительстве, на транспорте. Для достижения успеха в таких профессиях нужны технический склад ума, точность, склонность к конкретным действиям, а не к абстрактным размышлениям.

Знаковые системы.

В этих профессиях преобладает работа с тек­стами, документами, различными базами данных, математически­ми выкладками и т. п. (все это психологи называют знаковыми системами). Примеры таких профессий: переводчик письменного текста, программист, бухгалтер, экономист, корректор, делопро­изводитель, эксперт-аналитик. Для такой работы важны пункту­альность, скрупулезность, усидчивость, аналитический склад ума. Должен быть интерес к знаковым системам: текстам, таблицам, формулам, схемам, картам, разного рода условным сигналам и т. п.

Художественные образы.

         Деятельность профессионалов в этой области направлена на создание, совершенствование художествен­ных образов с помощью разнообразных изобразительных средств. Это сферы живописи, скульптуры, архитектуры, кинематогра­фии, создания литературных произведений и т. д. К этой области относятся такие профессии, как художник, скульптор, писатель, литературный редактор, режиссер, кинооператор, дизайнер, ре­ставратор художественных произведений. Как правило, подобные профессии подразумевают творческую работу. Для овладения ими важны соответствующие способности, хорошее воображение, готовность действовать в новых, необычных ситуациях, где нет готовых, шаблонных способов решения возникающих проблем. Некоторые профессии невозможно однозначно отнести к какой-то одной из этих групп, они находятся на стыке нескольких. Взять, например, такую профессию, как кассир-операционист в банке. Он общается с клиентами, следит за состоянием их счетов и вносит изменения в базу данных при поступлении и снятии денег (то есть взаимодействует со знаковой системой), активно пользуется в ра­боте компьютером. Парикмахер работает с клиентами и создает модельные прически — художественные образы. Работа секретаря (офис-менеджера, помощника директора) включает общение с посе­тителями организации и ответы на телефонные звонки, оформление документации на компьютере. А еще он как «лицо фирмы» должен иметь презентабельную внешность и уметь представлять себя в вы­игрышном свете.

Диагностика уровня самооценки

       Вам предлагается ряд суждений. По ним возможны пять вариантов ответов. Нужно выбрать из них один по каждому суждению и в нужной графе отметить его. Каждый из вариантов ответа кодируется баллами по следующей схеме:

Очень часто - 4 балла

Часто - 3 балла

Иногда - 2 балла

Редко - 1 балл

Никогда - 0 баллов

№ п\п	Суждения	очень часто	часто	иногда	редко	никогда
4	3	2	1	0
1.	Мне хочется, чтобы мои друзья подбадривали меня
2.	Постоянно чувствую свою ответственность по работе
3.	Я беспокоюсь о своем будущем
4.	Многие меня ненавидят
5.	Я обладаю меньшей инициативой, чем другие
6.	Я беспокоюсь за свое психическое состояние
7.	Я боюсь выглядеть глупцом
8.	Внешний вид других куда лучше, чем мой
9.	Я боюсь выступать с речью перед незнакомыми людьми
10.	Я часто допускаю ошибки
11.	Как жаль, что я не умею правильно говорить с людьми
12.	Как жаль, что мне не хватает уверенности в себе
13.	Мне бы хотелось, чтобы мои действия одобрялись другими чаще
14.	Я слишком скромен (скромна)
15.	Моя жизнь бесполезна
16.	У многих неправильное мнение обо мне
17.	Мне не с кем поделиться своими мыслями
18.	Люди ждут от меня слишком многого
19.	Люди не особенно интересуются моими достижениями
20.	Я слегка смущаюсь
21.	Я чувствую, что многие не понимают меня
22.	Я не чувствую себя в безопасности
23.	Я часто волнуюсь, и напрасно
24.	Я чувствую себя неловко, когда вхожу в комнату, где уже есть люди
25.	Я чувствую себя скованным
26.	Я чувствую, что люди говорят обо мне за моей спиной
27.	Я уверен(а), что люди почти все воспринимают легче, чем я
28.	Мне кажется, что со мной должна случиться какая-нибудь неприятность
29.	Меня волнует мысль о том, как относятся ко мне люди
30.	Как жаль, что я не так общителен(а)
31.	В спорах я высказываюсь только тогда, когда уверен в своей правоте
32.	Я думаю о том, чего ждет от меня общественность

Обработка результатов.