«Аллегро» (финал из концерта)
«Вариации»
Примерные программы для перехода в 5 класс
И. Бах «Марш»
А. Айвазян «Песня»
Словацкая народная песня «Спи, моя милая»
А. Комаровский «Вперегонки»
О. Ридинг «Концерт соль-мажор»
Пятый класс.
Дальнейшая работа над звуком, интонацией, переходами, штрихами деташе, легато, мартле, стаккато, сотийе. Двойные ноты. Трёхоктавные гаммы, арпеджио. Изучение музыкальной терминологии.
В течение года необходимо пройти:
- 2-3 3-х октавные мажорные, минорные гаммы и арпеджио;
- 6-8 этюдов на различные виды техники;
- 5-6 разнохарактерных пьес;
- 1-2 произведения крупной формы.
В 1 полугодии технический зачёт: гамма, этюд, чтение с листа. При переходе в VI класс исполняются: 2 разнохарактерные пьесы или 1 произведение крупной формы.
Упражнения:
«Гаммы»
«Упражнения»
Этюды:
«Избранные этюды» под ред. вып. II
«Этюды» I т.
«Этюды на разные виды техники», V кл. ДМШ сост.
«Этюды» соч. 37.
– соч. 38, этюды для двух скрипок
Пьесы:
«Хрестоматия» 4-5 кл. сост. Ю. пьесы:
«Непрерывное движение»
«Прялка»
«Престо»
«Рондо»
«Юный скрипач» вып.2 сост. Ю. пьесы:
«Мазурка» (из оперы «Тарас Бульба»)
«Мазурка»
«Полонез»
«Хрестоматия» 5-6 кл. сост. Ю. пьесы:
«Чувство», «Простодушие»
Гайдн Й.«Менуэт быка»
«Менуэт»
«Немецкий танец»
«Скерцо»
«Пьесы» ср. и ст. классы под ред. Шуть:
«Романс»
«Маленькое каприччио»
«Элегия»
«Детский альбом» ред. Ямпольский, пьесы:
«Маленький марш»
«Маленький вальс»
«Грустная песня»
«Классические пьесы» ред. Ямпольский:
«Хоровод»
Далль «Жига»
«Менуэт»
Произведения крупной формы:
«Концерт» ( а)(I ч.), «Концерт» (е)
«Концерт»
«Вариации №5» на тему Вейгля, «Вариации №3» на тему Беллини,
вариации №1 на тему Паччини
«Сонаты» (е) (d)
«Концерт №2»
Примерные программы для перехода в 6 класс
В. Стоянов «Колыбельная»
Э. Дженкинсон «Танец»
П. Чайковский «Неаполитанская песенка»
Г. Мари «Ария в старинном стиле»
А. Вивальди «Концерт соль-мажор»
Шестой класс.
Дальнейшая работа над развитием музыкально-исполнительских навыков. Изучение штрихов, развитие беглости, двойные ноты, аккорды. Изучение трёхоктавных гамм и арпеджио. Хроматические гаммы Изучение музыкальной терминологии.
В течение года необходимо пройти:
- 4 мажорные, минорные гаммы и арпеджио, двойные ноты ;
- 6- 8 этюдов на различные виды техники;
- 6-8 разнохарактерных пьес;
- 1-2 произведения крупной формы.
В 1 полугодии технический зачёт: гамма, этюд, чтение с листа. При переходе в VII класс исполняются 2 разнохарактерных пьесы или 1 произведение крупной формы.
Упражнения:
«Гаммы»
«Упражнения»
Этюды:
«Этюды на разные виды техники» 6 кл. сост.
“Этюды” Т. I
«Этюды»
«Этюды» соч. 37
– соч.38, этюды для двух скрипок
Пьесы:
«Юный скрипач» вып.3 под ред. пьесы:
«Колыбельная»
«Вальс»
«Романс» (С)
«Пастораль»
«У ручья»
«Вокализ».
«Хрестоматия» 5-6 кл. сост. Ю. пьесы:
«Элегия»
«Романс» (С)
«Непрерывное движение»
«Мазурка»
«Мазурка»
«Вальс»
Произведения крупной формы:
«Концерты» ( e, g, d,), (а) II-III ч.
«Концерт 23»
Холендер «Лёгкий концерт»
«Соната» №6 (I-II)
«Соната» (а)(с)
Примерные программы для перехода в 7 класс
М. Глинка «Чувство»
А. Корелли «Сарабанда»
Л. Бетховен «Менуэт»
И. Козловский «Адажио»
А. Вивальди «Концерт соль-минор»
Седьмой класс.
Дальнейшее усвоение и развитие музыкально-исполнительских навыков. Работа над трёхоктавными гаммами, штрихами, арпеджио, двойными нотами. Изучение музыкальной терминологии.
В течение года необходимо пройти:
- 4 мажорные, минорные трёхоктавные гаммы, арпеджио и двойные ноты;
- 6-8 этюдов на различные виды техники;
- 5-6 разнохарактерных пьес;
- 1-2 произведения крупной формы.
Экзаменационные требования для выпускников: этюд, пьеса, концерт (I или II, IIIч.) или соната. Для поступающих в музыкальные профессиональные учебные заведения выбирается соответствующая программа.
Упражнения:
«Гаммы»
«Упражнения»
Этюды:
«Этюды на разные виды техники» 7 кл. сост.
“Этюды” Т. I-II
«Этюды»
– соч.38, этюды для двух скрипок
Пьесы:
«Юный скрипач» вып.3 под ред.
«Классические пьесы» ред. Ямпольский
«Детский альбом» ред. Ямпольский пьесы:
«Незабудка»
«Непрерывное движение»
«Тарантелла»
«Испанский танец»
«Маленькие ветряные мельницы»
«Прелюдия»
«Хоровод»
Сен- «Лебедь»
«Ноктюрн»
«Осенняя песня»
«Пчёлка»
«Весенний вальс»
«Ларго»
Произведения крупной формы:
«Сонаты №2. №6»
«Концерты №7, №9»
«Концерт №2»
«Концерт» №1 (в)
«Концерт»(а)
Примерные программы для перехода в 8 класс
А. Корелли «Соната ми-минор» части 1 и 2
А. Вивальди «Концерт ля-минор»
Д. Виотти «Концерт № 23»
Восьмой класс.
Дальнейшее совершенствование музыкально-исполнительских навыков. Изучение произведений различных по стилям и жанрам. Работа над гаммами, упражнениями, этюдами.
В течении года необходимо пройти:
- 4 мажорные, минорные трёхоктавные гаммы, арпеджио и двойные ноты;
- 6-8 этюдов на различные виды техники;
- 5-6 разнохарактерных пьес;
- 1-2 произведения крупной формы.
Для поступающих в музыкальные профессиональные учебные заведения выбирается соответствующая программа.
Этюды:
Этюды (ред. Ямпольского), Москва, 1973 г.
Роде 24 каприса, Москва, 1975 г.
36 этюдов и каприсов, Москва, 1961 г.
Этюды и каприсы, Москва, 1974 г.
Пьесы:
Пьесы советских композиторов, Москва, 1980 г.
«Ноктюрн»
«Импровизация»
«Легенда»
«Непрерывное движение»
Скрипичные пьесы в обработке
«Ларгетто»
«Кукушка»
«Маленькие ветряные мельницы»
«Гопак»
«Граве»
«Канцонетта»
«Каватина»
«Песня без слов» Обр.
«Танго»
Произведения крупной формы.
«Концерт №2»
«Концерт №7», «Концерт №9»
«Концерт №22»
«Чакона» (ред. Г. Дулова)
«Сонаты №1-5»
«Сонаты» (наиболее сложные)
– «Концерт» (а)
Примерные программы для оканчивающие 8 класс
Р. Крейцер «Этюд № 3»
А. Вивальди «Концерт ля-минор» 2 и 3 ч.
Р. Крейцер «Этюд № 5»
И. Бах «Концерт ля-минор»
* Учитывая разный уровень способности детей в программе выпускного экзамена могут быть использованы произведения из репертуара предыдущего класса.
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Рощинская школа искусств"
VI. График образовательного процесса
Дополнительная общеразвивающая программа в области музыкального искусства «Инструментальное (вокальное) исполнительство» | ||
Нормативный срок обучения – 7(8) лет |
1. График учебного процесса | 2.Сводные данные по бюджету времени в неделях | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Курсы | Сентябрь | 29.09 – 5.10 | Октябрь | 27.10 – 2.11 | Ноябрь | Декабрь | 29.12 – 4.01 | Январь | 26.01 – 1.02 | Февраль | 23.02 – 1.03 | Март | 30.03 – 5.04 | Апрель | 27.04. – 3.05 | Май | Июнь | 29.06 – 5.07 | Июль | 27.07 – 2.08 | Август | Аудиторные занятия | Промежуточная аттестация | Итоговая аттестация | Каникулы | Всего | ||||||||||||||||
1 – 7 | 8 – 14 | 15 – 21 | 22 – 28 | 6 – 12 | 13 – 19 | 20 – 26 | 3 – 9 | 10 – 16 | 17 – 23 | 24 – 30 | 1 – 7 | 8 – 14 | 15 – 21 | 22 – 28 | 5 – 11 | 12 – 18 | 19 – 25 | 2 –8 | 9 – 15 | 16 – 22 | 2 –8 | 9 – 15 | 16 – 22 | 23 – 29 | 6 – 12 | 13 – 19 | 20 – 26 | 4 – 10 | 11 – 17 | 18 – 24 | 25 – 31 | 1 – 7 | 8 – 14 | 15 – 21 | 22 – 28 | 6 – 12 | 13 – 19 | 20 – 26 | 3 – 9 | 10 – 16 | 17 – 23 | 24 – 31 |
1 | = | = | = | = | п | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | 35 | 1 | - | 17 | 52 | |||||||||||||||||||
2 | = | = | = | = | п | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | 35 | 1 | - | 17 | 52 | |||||||||||||||||||
3 | = | = | = | = | п | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | 35 | 1 | - | 17 | 52 | |||||||||||||||||||
4 | = | = | = | = | п | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | 35 | 1 | - | 17 | 52 | |||||||||||||||||||
5 | = | = | = | = | и | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | 34 | - | 2 | 17 | 51 | |||||||||||||||||||
6 | = | = | = | = | п | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | 35 | 1 | - | 17 | 52 | |||||||||||||||||||
7 | = | = | = | = | и | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | 34 | - | 2 | 17 | 51 | |||||||||||||||||||
8 | = | = | = | = | и | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | 34 | - | 2 | 17 | 51 | |||||||||||||||||||
ИТОГО | 277 | 5 | 6 | 136 | 413 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Обозначения: | Аудиторные занятия | Резерв учебного времени | Промежуточная аттестация | Итоговая аттестация | Каникулы | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
VII. Приложение
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
