Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа посёлка Дурмин Муниципального района имени Лазо Хабаровского края
Рассмотрено Согласовано Утверждаю
на заседании ШМО зам. директора по УВР директор школы
руководитель ШМО ____________ ___________
________________
Протокол №____ от «____»____________2015г. «_____»_________2015г.
«____»________2015 г.
Рабочая программа по предмету
«Биология»
для 8 класса (VIII вид)
составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта, учебного плана, Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.
Учебник: «Биология. Животные. 8 класс»: учебник для спец. (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / , – М.: Просвещение, 2008.
Разработал:
Педагогический стаж: 6 лет
2015 – 2016 учебный год
Рабочая программа по биологии 8 класса (VIII вида), разработана на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Учебник: «Биология. Животные. 8 класс»: учебник для спец. (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / , – М.: Просвещение, 2008.
Рабочая программа рассчитана на 70 учебных часов (2 часа в неделю), в том числе для проведения лабораторных работ - 13 часов.
Образовательные цели:
- Знакомство с разнообразием животного мира, со значением животных и их охраной; Знакомство с общими признаками, с особенностями внешнего строения, образом жизни животных разных систематических групп; Познакомить с особенностями внешнего вида, скелета, внутреннего строения позвоночных животных; Знакомство с группами животных, со значением и охраной.
Содержание программы.
Введение (2 часа)
Многообразие животного мира. Значение животных и их охрана.
Беспозвоночные животные (11 часов)
Общие признаки беспозвоночных животных. Роль дождевого червя в почвообразовании. Черви – паразиты (глисты). Вред глистов. Профилактика и борьба с глистными заболеваниями. Внешнее строение и образ жизни бабочки – капустницы. Наблюдение за насекомыми в природе. Внешнее строение и образ жизни яблонной плодожорки, майского жука, комнатной мухи, медоносной пчелы, тутового шелкопряда.
Лабораторные работы. Внешний вид дождевого червя, образ жизни, питание, дыхание, способ передвижения. Внешнее строение и образ жизни насекомых.
Позвоночные животные (55 часов)
Общие признаки позвоночных животных. Размножение и развитие рыб. Речные (окунь, щука) и морские (треска, сельдь) рыбы. Рыбный промысел и рыболовство. Среда обитания, внешнее и внутреннее строение земноводных. Размножение и развитие земноводных на примере лягушки. Среда обитания, внешнее и внутреннее строение пресмыкающихся. Размножение и развитие пресмыкающихся. Особенности внешнего и внутреннего строения птиц. Размножение и развитие птиц. Птицы, кормящиеся в воздухе. Птицы леса. Хищные птицы. Птицы пресных водоёмов. Птицы, обитающие вблизи жилья человека. Домашние куры, утки, гуси. Развитие птицеводства. Экологические группы птиц Хабаровского края. Особенности внешнего и внутреннего строения млекопитающих. Внешнее строение и образ жизни грызунов. Значение грызунов в природе и жизни человека. Внешнее строение и образ жизни зайцеобразных. Разведение домашних кроликов. Внешнее строение и образ жизни хищных зверей. Дикие пушные хищные звери. Разведение норки на зверофермах. Внешнее строение домашних животных (кошка, собака) и уход за ними. Внешнее строение и образ жизни ластоногих животных. Внешнее строение и образ жизни китообразных. Внешнее строение и образ жизни парнокопытных и непарнокопытных животных. Внешнее строение и образ жизни приматов. Млекопитающие Хабаровского края. Внешнее строение, породы, уход за коровами, овцами, свиньями, лошадьми. Выращивание телят, ягнят, поросят, жеребят. Внешнее строение и, разведение северных оленей.
Лабораторные работы. Внешнее строение и скелет рыбы. Внутреннее строение рыбы. Среда обитания и внешнее строение земноводных. Внутреннее строение земноводных. Среда обитания и внешнее строение пресмыкающихся. Внутреннее строение пресмыкающихся. Особенности скелета птицы. Особенности внутреннего строения птицы. Внешнее строение млекопитающих. Особенности скелета и нервной системы млекопитающих. Внутренние органы млекопитающих.
Основные требования к знаниям и умениям.
Повторение (2 часа)
Учащиеся должны знать:
- Основные отличия животных от растений; Признаки сходства и различия между червями и насекомыми; Места обитания, образ жизни, поведение беспозвоночных животных; Названия некоторых типичных представителей изученных животных; Значение изучаемых животных в природе, а также в хозяйственной деятельности человека; Признаки сходства и различия между изученными группами животных; Общие признаки, характерные для каждой из этих групп животных; Места обитания, образ жизни, поведение тех животных, которые знакомы учащимся; Названия некоторых типичных представителей изученных групп животных, особенно тех, которые широко распространены в местных условиях; Основные требования ухода за домашними и некоторыми сельскохозяйственными животными.
Учащиеся должны уметь:
- Узнавать изучаемых животных ( в иллюстрациях, кинофрагментах, чучелах, живых объектах); Кратко рассказывать об основных чертах строения и образ жизни изученных животных; Устанавливать взаимосвязи между животными и их средой обитания: приспособления к ней, особенности строения организма и поведения животных; Проводить несложный уход за некоторыми домашними животными, имеющимися у детей дома; Рассказывать о своих питомцах (породах, поведении, повадках).
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа посёлка Дурмин Муниципального района имени Лазо Хабаровского края
Рассмотрено Согласовано Утверждаю
на заседании ШМО зам. директора по УВР директор школы
руководитель ШМО ____________ ___________
________________
Протокол №____ от «____»____________2015г. «_____»_________2015г.
«____»________2015 г.
Тематическое планирование по предмету
«Биология»
для 8 класса (VIII вид)
составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта, учебного плана, Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.
Учебник: «Биология. Животные. 8 класс»: учебник для спец. (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / , – М.: Просвещение, 2008.
Разработал:
Педагогический стаж: 6 лет
2015 – 2016 учебный год
№ п/п | № урока | Тема разделов и уроков | Кол-во часов | Дата по плану | Дата по факту | Требования к уровню подготовки обучающихся | Вид контроля | Д/з | Примечание |
Введение (2 ч) | |||||||||
1 | 1 | Многообразие животного мира. | 1 | 02.09 | - знать отличие растений и животных; - многообразие животного мира; - систематику животных. | Устный опрос | Читать введение с.3 - 6 | Рис. учебника, рис. с изображением различных животных | |
2 | 2 | Значение животных и их охрана. | 1 | 05.09 | - значение животных в природе и жизни человека; - животные Красной книги, их охрана. | Устный опрос | Читать с. 6-9 | Красная книга | |
Беспозвоночные животные (11 ч) | |||||||||
3 | 1 | Общие признаки беспозвоночных животных. Л/р №1 «Внешний вид дождевого червя, образ жизни, питание, дыхание, способ передвижения. | 1 | 09.09 | - многообразие беспозвоночных животных; - признаки беспозвоночных животных; - образ жизни, питание, дыхание дождевого червя. | Выполнение л/р | Читать с.11 | Табл. «Беспозвоночные животные» | |
4 | 2 | Черви – паразиты (глисты). Вред глистов. Профилактика и борьба с глистными заболеваниями. | 1 | 12.09 | - представители червей – паразитов; - меры профилактики глистных заболеваний. | Устный опрос | Читать с.12 | Рис. учебника | |
5 | 3 | Л/р №2 «Внешнее строение и образ жизни насекомых». | 1 | 16.09 | - представители насекомых; - образ жизни насекомых. | Выполнение л/р | Читать с.13-15, Сделать в тетради рисунок червя | Рис. с изображением насекомых | |
6 | 4 | Внешнее строение и образ жизни бабочки – капустницы. | 1 | 19.09 | - образ жизни и строение бабочки – капустницы. | Устный опрос | Читать с.15-16, зарисовать рис.9 с.16 составить рассказ о правилах гигиены | Изображение бабочки - капустницы | |
7 | 5 | Наблюдение за насекомыми в природе. | 1 | 23.09 | - поведение насекомых в природе. | Устный опрос | Читать с.20 | ||
8 | 6 | Внешнее строение и образ жизни яблонной плодоножки. | 1 | 26.09 | - строение и образ жизни яблонной плодоножки. | Устный опрос | Читать с.21-23 Рис.14 зарисовать | Изображение яблонной плодоножки | |
9 | 7 | Внешнее строение и образ жизни майского жука. | 1 | 30.09 | - строение и образ жизни майского жука. | Устный опрос | Читать с.23-25, Зарисовать рис.15 с.24, Составить рассказ по плану о майском жуке | Изображение майского жука | |
10 | 8 | Внешнее строение и образ жизни комнатной мухи. | 1 | 03.10 | - строение и образ жизни комнатной мухи. | Устный опрос | Читать с.25-27 Рис.16 с. 26 зарисовать | Изображение комнатной мухи | |
11 | 9 | Внешнее строение и образ жизни медоносной пчелы. | 1 | 07.10 | - строение и образ жизни медоносной пчелы. | Устный опрос | Читать с.27-29 Рис.17 с.28 зарисовать в тетрадь | Изображение медоносной пчелы | |
12 | 10 | Внешнее строение и образ жизни тутового шелкопряда. | 1 | 10.10 | - строение и образ жизни тутового шелкопряда. | Устный опрос | Читать с.29-31 Рис.18 с.30 зарисовать в тетрадь | Изображение тутового шелкопряда | |
13 | 11 | Зачёт по теме «Беспозвоночные животные». | 1 | 14.10 | Письменная характеристика | Изображение изученных насекомых | |||
Позвоночные животные (55 ч) | |||||||||
Рыбы (7 ч) | |||||||||
14 | 1 | Общие признаки позвоночных животных. Л/р №3 «Внешнее строение и скелет рыбы». | 1 | 17.10 | - признаки позвоночных животных; - особенности внешнего строения рыбы. | Выполнение л/р | Читать с.45-47 | Табл. «Позвоночные животные», «Скелет рыбы» | |
15 | 2 | Л/р №4 «Внутреннее строение рыбы». | 1 | 21.10 | - особенности внутреннего строения рыбы. | Выполнение л/р | Читать с.47-49 рис.30 с.48 | Табл. «Внутреннее строение рыбы» | |
16 | 3 | Размножение и развитие рыб. | 1 | 24.10 | - особенности размножения рыб. | Устный опрос | Читать с.50-54 Рис.32 с.50,52 зарисовать | Рис. учебника | |
17 | 4 | Речные рыбы (окунь, щука). | 1 | 28.10 | - основные характеристики окуня и щуки. | Устный опрос | Читать с.54-56 Сообщения о речных рыбах | Изображение речных рыб | |
18 | 5 | Морские рыбы (треска, сельдь). | 1 | 31.10 | - основные характеристики трески и сельди. | Устный опрос | Читать с.56-62 Сообщения о морских рыбах | Изображение морских рыб | |
19 | 6 | Рыбный промысел и рыбоводство. | 1 | 11.11 | - основы рыболовства | Устный опрос | Читать с.63-71 | ||
20 | 7 | Зачёт по теме «Рыбы». | 1 | 14.11 | Письменная характеристика рыб | Изображение изученных рыб | |||
Земноводные животные (3 ч) | |||||||||
21 | 1 | Л/р №5 «Среда обитания и внешнее строение земноводных». | 1 | 18.11 | - особенности внешнего строения и образ жизни пресмыкающихся; - отличие пресмыкающихся и земноводных животных. | Выполнение л/р | Читать с.73-74, Рис.50 с.73 зарисовать | Табл. «Внешнее строение земноводных», изображение различных представителей земноводных | |
22 | 2 | Л/р №6 «Внутреннее строение земноводных». | 1 | 21.11 | - особенности внутреннего строения пресмыкающихся | Выполнение л/р | Читать с.75-77 Рис.52, зарисовать строение сердца земноводного | Табл. «Внутреннее строение земноводных» | |
23 | 3 | Размножение и развитие лягушки. | 1 | 25.11 | - особенности размножения пресмыкающихся | Устный опрос | Читать с.77-78, зарисовать рис.54 с.78 | ||
Пресмыкающиеся животные (4 ч) | |||||||||
24 | 1 | Л/р №7 «Среда обитания и внешнее строение пресмыкающихся». | 1 | 28.11 | - особенности внешнего строения и образ жизни пресмыкающихся; - отличие пресмыкающихся и земноводных животных. | Выполнение л/р, сравнительная табл. | Табл. «Внешнее строение пресмыкающихся» | ||
25 | 2 | Л/р №8 «Внутреннее строение пресмыкающихся». | 1 | 02.12 | - особенности внутреннего строения пресмыкающихся | Выполнение л/р | Табл. «Внутреннее строение пресмыкающихся» | ||
26 | 3 | Размножение и развитие пресмыкающихся. | 1 | 05.12 | - особенности размножения пресмыкающихся | ||||
27 | 4 | Зачёт по теме «Пресмыкающиеся животные». | 1 | 09.12 | Письм. Характеристика пресмыкающихся | ||||
Птицы (14 ч) | |||||||||
28 | 1 | Особенности внешнего строения птиц. | 1 | 12.12 | - особенности внешнего строения птиц; - строение и виды перьев. | Устный опрос | Табл. «Внешнее строение птицы», «Строение пера» | ||
29 | 2 | Л/р №9 «Особенности скелета птицы». | 1 | 16.12 | - строение скелета птицы. | Выполнение л/р | Табл. «Скелет птицы» | ||
30 | 3 | Л/р №10 «Особенности внутреннего строения птицы». | 1 | 19.12 | - внутренние органы птиц; - признаки приспособленности к полёту. | Выполнение л/р | Табл. «Внутреннее строение птицы» | ||
31 | 4 | Размножение и развитие птиц. | 1 | 23.12 | - особенности размножение птиц; - высиживание потомства. | Устный опрос | |||
32 | 5 | Птицы, кормящиеся в воздухе. | 1 | 26.12 | - представители птиц, кормящиеся в воздухе; - особенности образа жизни | Устный опрос | Изображение птиц, кормящихся в воздухе | ||
33 | 6 | Птицы леса. | 1 | 13.01 | - представители и образ жизни птиц леса. | Устный опрос | Изображение птиц леса | ||
34 | 7 | Хищные птицы. | 1 | 16.01 | - представители и образ жизни хищных птиц | Устный опрос | Изображение хищных птиц | ||
35 | 8 | Птицы пресноводных водоёмов. | 1 | 20.01 | - представители и образ жизни птиц пресноводных водоёмов | Устный опрос | Изображение птиц пресноводных водоёмов | ||
36 | 9 | Птицы, обитающие вблизи жилья. | 1 | 23.01 | - представители и образ жизни птиц обитающих вблизи жилья. | Устный опрос | Изображение птиц, обитающих вблизи жилья | ||
37 | 10 | Домашние куры. | 1 | 27.01 | - представители и образ жизни домашних кур, особенности ухода | Устный опрос | Изображение домашних кур | ||
38 | 11 | Домашние утки и гуси. | 1 | 30.01 | - представители и образ жизни уток и гусей, особенности ухода. | Устный опрос | Изображение домашних уток и гусей | ||
39 | 12 | Развитие птицеводства. | 1 | 03.02 | - особенности разведения домашних птиц | Устный опрос | |||
40 | 13 | Экологические группы птиц Хабаровского края. | 1 | 06.02 | - представители и образ жизни птиц Хабаровского края. | Устный опрос | Изображение птиц Хабаровского края | ||
41 | 14 | Зачёт по теме «Птицы». | 1 | 10.02 | Тест | ||||
Млекопитающие животные (18 ч) | |||||||||
42 | 1 | Л/р №11 «Внешнее строение млекопитающих». | 1 | 13.02 | - представители и особенности внешнего строения млекопитающих. | Выполнение л/р | Табл. «Внешнее строение млекопитающих животных» | ||
43 | 2 | Л/р №12 «Особенности скелета и нервной системы». | 1 | 17.02 | - строение скелета млекопитающих; - особенности нервной системы. | Выполнение л/р | Табл. «Строение нервной системы» | ||
44 | 3 | Л/р №13 «Внутренние органы млекопитающих». | 1 | 20.02 | - особенности внутреннего строения млекопитающих | Выполнение л/р | Табл. «Внутреннее строение млекопитающих животных» | ||
45 | 4 | Внешнее строение и образ жизни грызунов. | 1 | 24.02 | - особенности внешнего строения и образа жизни грызунов. | Устный опрос | Изображение различных грызунов | ||
46 | 5 | Значение грызунов в природе и жизни человека. | 1 | 27.02 | - значение грызунов в природе и жизни человека. | Устный опрос | |||
47 | 6 | Внешнее строение и образ жизни зайцеобразных. | 1 | 02.03 | - особенности внешнего строения и образа жизни зайцеобразных. | Устный опрос | Изображение зайцеобразных | ||
48 | 7 | Разведение домашних кроликов. | 1 | 05.03 | - особенности ухода и разведения кроликов. | Устный опрос | Изображение кроликов | ||
49 | 8 | Внешнее строение и образ жизни хищных зверей. | 1 | 09.03 | - особенности внешнего строения и образа жизни хищных зверей. | Устный опрос | Изображение различных хищных зверей | ||
50 | 9 | Дикие пушные хищные звери. | 1 | 12.03 | - ценности пушных зверей. | Устный опрос | Изображение пушных зверей | ||
51 | 10 | Разведение норки на зверофермах. | 1 | 16.03 | - особенности ухода и разведения норки. | Устный опрос | Изображение норки | ||
52 | 11 | Внешнее строение домашних хищников (кошка, собака) и уход за ними. | 1 | 19.03 | - особенности внешнего строения и ухода за кошками и собаками. | Устный опрос | |||
53 | 12 | Внешнее строение и образ жизни ластоногих животных. | 1 | 23.03 | - особенности внешнего строения и образа жизни ластоногих животных. | Устный опрос | Изображение ластоногих животных | ||
54 | 13 | Внешнее строение и образ жизни китообразных. | 1 | 26.03 | - особенности внешнего строения и образа жизни китообразных животных. | Устный опрос | Изображение китообразных животных | ||
55 | 14 | Внешнее строение и образ жизни парнокопытных животных. | 1 | 06.04 | - особенности внешнего строения и образа жизни парнокопытных животных | Устный опрос | Изображение парнокопытных животных | ||
56 | 15 | Внешнее строение и образ жизни непарнокопытных животных. | 1 | 09.04 | - особенности внешнего строения и образа жизни непарнокопытных животных | Устный опрос | Изображение непарнокопытных животных | ||
57 | 16 | Внешнее строение и образ жизни приматов. | 1 | 13.04 | - особенности внешнего строения и образа жизни приматов | Устный опрос | Изображение приматов | ||
58 | 17 | Млекопитающие Хабаровского края. | 1 | 16.04 | - представители млекопитающих Хабаровского края | Устный опрос | Изображение млекопитающих Хабаровского края | ||
59 | 18 | Зачёт по теме «Млекопитающие животные». | 1 | 20.04 | Устный опрос | ||||
Сельскохозяйственные млекопитающие (9 ч) | |||||||||
60 | 1 | Внешнее строение, породы, уход за коровами. | 1 | 23.04 | - особенности внешнего строения и уход за коровами; - породы коров. | Устный опрос | Изображение коров различных пород | ||
61 | 2 | Выращивание телят. | 1 | 27.04 | - особенности выращивания телят. | Устный опрос | Изображение телят | ||
62 | 3 | Внешнее строение, породы и уход за овцами. | 1 | 30.04 | - - особенности внешнего строения и уход за овцами; - породы овец. | Устный опрос | Изображение овец различных пород | ||
63 | 4 | Выращивание ягнят. | 1 | 04.05 | - особенности выращивания ягнят. | Устный опрос | Изображение ягнят | ||
64 | 5 | Внешнее строение, разведение верблюдов. | 1 | 07.05 | - особенности внешнего строения и уход за верблюдами. | Устный опрос | Изображение верблюдов | ||
65 | 6 | Внешнее строение, разведение северных оленей. | 1 | 11.05 | - особенности внешнего строения и уход за северными оленями. | Устный опрос | Изображение северных оленей | ||
66 | 7 | Внешнее строение, породы и уход за свиньями. Выращивание поросят. | 1 | 14.05 | - особенности внешнего строения и уход за свиньями; - особенности разведения поросят. | Устный опрос | Изображение свиней и поросят | ||
67 | 8 | Внешнее строение, породы, содержание лошадей. Выращивание жеребят. | 1 | 18.05 | - особенности внешнего строения и уход за лошадьми; - породы лошадей; - особенности выращивания лошадей. | Устный опрос | Изображение лошадей различных пород. | ||
68 | 9 | Зачёт по теме «Сельскохозяйственные млекопитающие животные» | 1 | 21.05 | Письм. опрос | ||||
Повторение (2 ч) | |||||||||
69 | 1 | Повторение по курсу «Животные» | 1 | 25.05 | Устный опрос | ||||
70 | Обсуждение заданий на лето | 1 | 28.05 | Устный опрос |
