в) какая страна обладает сравнительным преимуществом в производстве велосипедов?

г) Предположим, что международная торговля отсутствует. Каждая страна имеет 300 работников, занятых 40 часов в неделю. Первоначально в каждой стране половина работников занята в производстве велосипедов, а другая половина - в производстве теннисных ракеток.

Рассчитайте объемы производства велосипедов и ракеток в каждой стране.

д) Теперь предположим, что начался процесс международной торговли.

Страновая специализация осуществляется следующим образом: страна, обладающая сравнительным преимуществом в производстве теннисных ракеток выпускает только ракетки, а другая страна производит велосипеды на уровне суммарного объема производства, имевшего место при отсутствии торговли, направляя оставшиеся ресурсы на выпуск ракеток.

Рассчитайте объем производства велосипедов и ракеток в каждой стране и покажите какие выгоды могут иметь обе страны от международной торговли.

е) Начертите КПВ каждой страны.

Задача 2. Рассчитайте цену магнитофона в долларах, если евро в долларах упала с 50 до 45 центов за одно евро, а цена магнитофона  продаваемого в Германии - 150 евро.

Задания в тестовой форме

(в каждом вопросе только один правильный ответ)

1.  Что такое платежный баланс:

1) систематизированная запись итогов всех сделок между резидентами данной страны и остальными странами;

2) систематизированная запись итогов всех сделок между резидентами данной страны;

3) систематизированная запись итогов всех сделок между нерезидентами данной страны;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

4) баланс текущих операций;  5) все ответы верны

2.  Какая из следующих форм торговых барьеров не является существенным препятствием для свободной торговли:

1) импортный тариф;  2) добровольные экспортные ограничения;

3) лицензии ни экспорт и импорт;  4) импортная квота;

5) нет верного ответа

3. Сторонники протекционизма утверждают, что пошлины, квоты, и другие торговые барьеры необходимы для:

1) защиты молодых отраслей от иностранной конкуренции;

2) увеличения внутренней занятости;  3) предотвращения демпинга;

4) обеспечения обороны страны;  5) все ответы верны

4. Принцип сравнительного преимущества впервые сформулировал:

1) Смит;  2) Рикардо;  3) Кенэ;  4) Маркс;  5) Кейнс

5. Что из ниже перечисленного способствует повышению обменного курса национальной валюты (при прочих равных условиях):

1) снижение процентных ставок в данной стране;

2) повышение процентных ставок за рубежом;

3) повышение в данной стране уровня цен;

4) повышение в данной стране уровня производительности труда;

5) повышение в данной стране ставок номинальной заработной платы

Понятийный диктант по «Макроэкономике»

(темы 7-12). Дать определение следующим экономическим категориям:

Деньги Ликвидность Функции денег Денежные агрегаты Уравнение Фишера Правило монетаристов Номинальная и реальная ставка процента Банковский мультипликатор Кредитная мультипликация Обязательные резервы Учетная ставка (ставка рефинансирования) Функции ЦБ Инструменты кредитно-денежной политики Фискальная политика Мультипликатор государственных расходов Мультипликатор налогов Мультипликатор сбалансированного бюджета Бюджетный дефицит Дискреционная фискальная политика Встроенные (автоматические) стабилизаторы экономики Кривая Лаффера Кривая IS Кривая LM Модель IS-LM Экономический рост Экстенсивный рост Интенсивный рост Модель  роста Е. Домара Модель роста Модель роста Р. Солоу Теория абсолютного преимущества Теория относительного преимущества Демпинг Нетарифные барьеры Протекционизм Фритредерство Торговый баланс Платежный баланс Валютный курс Фиксированный и гибкий валютный курс

Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу «Экономическая теория. Раздел Макроэкономика»

Предмет макроэкономики. Основные макроэкономические проблемы. Важность  изучения макроэкономики. Агрегирование и совокупные экономические величины. Макроэкономические агенты и макроэкономические рынки. Кругооборот продуктов, расходов и доходов. Методы макроэкономического анализа. Моделирование. Макроэкономические  модели и их показатели. Система национальных счетов (СНС) и ее показатели. Соотношение показателей в системе национальных счетов Валовой внутренний (национальный) продукт (ВВП/ВНП). Методы подсчета ВВП. Номинальный и реальный ВВП. Индексы цен и их отличия. Дефлятор ВВП. Совокупный  спрос и его компоненты. Величина совокупного спроса. Факторы, воздействующие на совокупный спрос. Совокупное предложение. Факторы, влияющие на совокупное предложение. Классический и кейнсианский подходы к анализу совокупного предложения. Кривая совокупного предложения в краткосрочном и долгосрочном периоде. Макроэкономическое равновесие совокупного спроса и совокупного предложения. Кейнсианская теория совокупного спроса. Функция потребления. Равновесие в  кейнсианской модели («Кейнсианский крест»). Эффект мультипликатора. Экономический цикл и его фазы. Характеристика фаз цикла. Виды и причины экономического цикла. Понятие безработицы. Уровень безработицы. Виды безработицы. Естественный уровень безработицы. Последствия безработицы: неэкономические и экономические. Закон Оукена. Государственная политика по борьбе с безработицей. Понятие инфляции. Измерение инфляции. Виды инфляции. Причины инфляции. Инфляция спроса и инфляция издержек. Инфляционная спираль. Последствия и издержки инфляции. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филлипса. Деньги: их происхождение и сущность. Функции денег. Виды денег. Денежные агрегаты. Денежный рынок: спрос на деньги, предложение денег. Равновесие на денежном рынке. Банковская система  и ее структура. Центральный банк и его функции. Коммерческие банки и их операции. Резервы коммерческих банков. Создание денег коммерческими банками. Банковский (депозитный) мультипликатор. Монетарная политика: ее сущность, цели и инструменты. Виды монетарной политики. Воздействие монетарной политики на экономику. Понятие налога. Налоговая система. Принципы налогообложения. Виды налогов. Прямые и косвенные налоги. Системы налогообложения:  пропорциональный, прогрессивный и регрессивный налоги Воздействие налогов на совокупный спрос и совокупное предложение. Мультипликатор автономных  налогов. Кривая Лаффера. Понятие государственного бюджета. Основные виды расходов и доходов бюджета. Мультипликатор государственных расходов. Сальдо бюджета на разных фазах экономического цикла. Концепции государственного бюджета. Мультипликатор сбалансированного бюджета. Дефицит государственного бюджета и методы его финансирования. Государственный долг и его виды. Понятие фискальной политики, ее цели и инструменты. Воздействие инструментов фискальной политики на экономику. Виды фискальной политики. Стимулирующая и сдерживающая фискальная политика. Дискреционная и автоматическая фискальная политика. Встроенные стабилизаторы. Модель IS-LM и ее значение. Совместное равновесие товарного и денежного рынков.         Монетарная и фискальная политика в модели IS-LM Основные направления экономической деятельности государства. Экономические функции государства. Инструменты (методы) государственного регулирования экономики. Сущность и основные направления социальной политики государства. Индикаторы эффективности социальной политики государства. Показатели благосостояния населения Понятие и показатели экономического роста. Модели экономического роста. Факторы и типы экономического роста. Преимущества и издержки экономического роста Государственная политика стимулирования экономического роста. Цели и основные направления экономических преобразований в Российской Федерации Проблемы экономического роста российской экономики. Структурные изменения в экономическом развитии России. Общая характеристика мирового хозяйства. Международная торговля: сравнительные преимущества и протекционизм. Внешнеэкономическая политика государства и е инструменты. Платежный баланс  и его макроэкономическое значение. Валютные отношения и валютные системы. Валютный курс и его регулирование.

Бально-рейтинговая оценка знаний студентов по курсу «Экономическая теория» Раздел «Макроэкономика».


№

Тип задания

Максимальное количество баллов

Примечание

1

Контрольная работа по теме «Основные макроэкономические показатели»

5

Тест – 2 балла

Задача – 3 балла

2

Контрольная

(аттестационная) работа по 1-5 темам

10

Тест -  2 балла

Задача – 6 баллов

Понятийный диктант– 2 балла

3

Устные ответы на семинарских занятиях

10

Не менее двух раз в семестр

4

2 доклада на семинарском занятии

10

Не более  3 страниц.

5

Участие в дискуссии на круглом столе

5

Активное участие

6

Самостоятельная работа

(Все задачи +  эссе)

20

За решение домашних  задач и написания эссе

7

Конспекты лекций

5

Наличие всех тем курса

Итого до экзамена

65

Составляется рейтинг учащихся по группам.

8

Экзамен

35

Два теоретических вопроса  по 10 баллов. Задача – 15 баллов

Итого

100

Критерии перевода баллов в стандартные оценки

Оценка «удовлетворительно» -  55- 69 баллов

Оценка «хорошо» - 70 – 85  баллов

Оценка «отлично» - 86 – 100 баллов

Примечание: количество устных ответов не лимитировано только двумя ответами (можно активнее работать на семинарах и зарабатывать баллы)

СОДЕРЖАНИЕ

1

Пояснительная записка 

3

2

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

5

3

Темы и содержание практических  занятий

Раздел «Микроэкономика»

7

Тема 1. Предмет и метод экономической теории

7

Тема 2. Общие проблемы экономического развития

8

Тема 3. Рыночная организация хозяйства

11

Тема 4. Спрос и предложение на индивидуальных рынках

13

Тема 5. Эластичность.

17

Тема 6. Теория потребительского выбора

19

Понятийный диктант по «Микроэкономике» (тема 1-5)

22

Тема 7.  Теория фирмы

22

Тема 8. Типы рыночных структур

26

Тема 9. Рынки факторов производства.

30

Понятийный диктант по «Микроэкономике» (темы 6-9)

35

4

Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине «Экономическая теория. Раздел Микроэкономика»

35

6

Бально-рейтинговая оценка знаний студентов по курсу «Экономическая теория. Раздел «Микроэкономика»

37

7

Темы и содержание практических  занятий

Раздел «Макроэкономика»

38
Тема 1. Макроэкономика как наука

38

Тема 2. Основные макроэкономические показатели. Система национальных счетов.

39

Тема 3. Макроэкономическое равновесие. Модель AD-AS. Кейнсианская модель совокупного спроса.

43

Тема 4. Экономический цикл

46

Тема 5. Безработица

48

Тема 6. Инфляция

51

8

Понятийный диктант (темы 1-6)

54

Тема 7.  Денежно-кредитная система государства

54

Тема 8.  Бюджетно-налоговая политика

57

Тема 9. Модель IS-LM

60

Тема 10. Государственное регулирование экономики. Социальная политика государства

62

Тема 11. Экономический рост

65

Тема 12. Мировая экономика

67

9

Понятийный диктант (темы 7-12)

69

10

Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине «Экономическая теория. Раздел Макроэкономика»

69

11

Бально-рейтинговая оценка знаний студентов по курсу «Экономическая теория. Раздел «Макроэкономика»

71

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14