Влияющие факторы: мировая экономическая ситуация; военно-стратегическая ситуация; воздействие отдельных государств; влияние природной среды, состояние сырьевых и природных ресурсов. Структура мировой политики. Цели международной политики. Национальный интерес. Национальная безопасность.
Глоссарий:
Международные отношения - сфера межгосударственного, межнационального общения. В ходе взаимодействия государств и народов, реализующих в этой сфере свои интересы, формируются разнообразные отношения: дипломатические, экономические, социальные, культурные, информационные.
Мировая политика — часть системы международных отношений, деятельность государств по властному обеспечению их интересов при решении проблем, возникающих в сфере международных отношений.
Принципы международной политики - национальный интерес; национальная безопасность; всеобщая безопасность.
Контрольные вопросы:
1. В чем вы видите сущность международных отношений?
2. Назовите субъекты международных отношений и институты международной власти.
3. Каковы основные субъекты внешней политики?
4. Назовите сущность и принципы международной политики.
5. Какими, на ваш взгляд, должны быть основные направления внешней политики РФ на современной этапе?
5. Методическое обеспечение программы дополнительного образования детей
Учебно-методические средства обучении:
Литература для учащихся:
1. Обществознание: Экспресс-репетитор для подготовки к ГИА: 9 кл.- М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2016.
2. Современный словарь по политологии. – Мн.: Книжный Дом, 2004. – 640 с.
3. Никитин, школьный словарь: Обществознание, экономика, право / . – М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2015.
4. Обществознание 8-11. Мультимедийное учебное пособие для учащихся
8-11 кл.
Литература для педагога:
1. Альбом схем по социологии и политологии. – М.: Московский университет МВД России, Издательство «Щит-М», 2012.
2. Баранов : Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. 3. , Власова, политических и правовых учений. Конспект лекций. Изд. 2-е, доп. и перераб. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.
4. Гаджиев : Учебник для высших учебных заведений. – М.: Университетская книга, Логос, 2006. – 488 с.: ил.
5. Основы государства и права России: Пособие для преподавателей (методические рекомендации, задания, тесты) / Издат-во «Учитель», Волгоград, 1999.
6. Шкатулла, В. И. и др. Основы правовых знаний: Учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений / , , ; Под ред. .- 3-е изд., стереотип. – М.: Изд. центр
«Академия», 2003.
Организационные условия, позволяющие реализовать содержание учебного курса, предполагают наличие специального учебного кабинета, который располагает интерактивной доской, компьютерами, мультимедийным проектором. Для занятий по программе необходимы следующие средства и материалы: мультимедийные диски, тексты с политическими и публицистическими статьями, методическая литература, учебные аудитории, оснащенные столами, стульями и доской; компьютерный класс с возможностью выхода в Интернет и возможностью работать в локальной сети (12 компьютеров); отдельный персональный компьютер для педагогов; видеопроектор; кран; расходные материалы – бумага; канцтовары – ручки, маркеры и т. д.; МФУ (принтер, сканер, копир) и комплектующие к нему; видеокамера; цифровой фотоаппарат.
Кадровое обеспечение. Для реализации комплексной программы используется следующий кадровый потенциал: руководитель детского объединения – клуба; привлекаются преподаватели высшей школы, имеющие ученую степень в данном направлении – в качестве приглашенных специалистов на ряд занятий.
Тест «Знаток права»
Вопросы | Ответы |
Что такое исковая давность? | Срок для защиты права по иску лица, право которого нарушено |
Кто из субъектов по залоговым обязательствам имеет право в случае неисполнения или ненадлежащего исполнения должником этого обязательства получить удовлетворение из стоимости заложенного имущества преимущественно перед другими кредиторами лица, которому принадлежит заложенное имущество? | Залогозадержатель |
Как называется временный добровольный отказ работников от исполнения трудовых обязанностей в целях разрешения коллективного трудового спора? | Забастовка |
В зависимости от характера и степени общественной опасности деяния, предусмотренных УК РФ, подразделяются на преступления… Какие? | Небольшой тяжести, средней тяжести, тяжкие и особо тяжкие |
Какие нормативно-правовые акты издает президент Российской Федерации? | Указы и распоряжения |
Посредством каких четырех видов судопроизводства в Российской Федерации осуществляется судебная власть согласно Конституции РФ (ч.2 ст 118)? | Конституционное, гражданское, административное, уголовное |
С какого момента возникает право собственности по договору купли-продажи недвижимого имущества? | С момента государственной регистрации |
Какая избирательная система используется на выборах в Государственную Думу Российской Федерации? | Пропорциональная |
Что означает принцип всеобщего избирательного права? | Совокупность правовых требований, предполагающих, что все граждане независимо РТ пола, расы, языка, социального, имущественного положения, профессии, образования, конфессии, политических убеждений имеют право голоса и могут быть избраны |
Возраст, по достижении которого может наступить административная ответственность? | 16 лет |
Подлежат ли административной ответственности по действующему законодательству юридические лица? | Да, подлежат |
Каков срок испытания при принятии на работу для руководителей организаций и их заместителей, главных бухгалтеров и их заместителей, руководителей филиалов, представительств или иных обособленных структурных подразделений организаций? | 6 месяцев |
Что означает понятие «сделка»? | Действия граждан и юридических лиц, направленные на установление, изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей |
Назовите две формы высшей непосредственной власти народа | Выборы, референдум |
Какой день является «единым днем голосования»? | Второе воскресенье сентября |
Когда вводится запрет на предвыборную агитацию? | За одни сутки до дня голосования |
Сколько политических партий представлено в Государственной Думе Российской Федерации | 4 |
Сколько субъектов входят в состав Российской Федерации? | 85 |
Сколько депутатов избирается в Государственную Думу? | 450 |
Как называется основной нормативный документ вологодской области? | Устав |
Тест «Буквы закона»
Аббревиатура | Расшифровка |
АПК РФ | Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации |
КоАП РФ | Кодекс об административных правонарушениях Российской Федерации |
НК РФ | Налоговый кодекс Российской Федерации |
ЗК РФ | Земельный кодекс Российской Федерации |
ТК РФ | Трудовой кодекс Российской Федерации |
ЕСПЧ | Европейский суд по правам человека |
МРОТ | Минимальный размер оплаты труда |
ГПК РФ | Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации |
АО | Акционерное общество |
УПК РФ | Уголовно - процессуальный кодекс Российской Федерации |
КТС | Комиссия по трудовым спорам |
ЦИК РФ | Центральная избирательная комиссия Российской Федерации |
ФС | Федеральное собрание |
МВД | Министерство внутренних дел |
ГК РФ | Гражданский кодекс Российской Федерации |
ФСИН | Федеральная служба исполнения наказаний |
ФМС | Федеральная миграционная служба |
ФНС | Федеральная налоговая служба |
ФТС | Федеральная таможенная служба |
ФСО РФ | Федеральная служба охраны Российской Федерации |
ФССП | Федеральная служба судебных приставов |
МИД | Министерство иностранных дел |
ГП | Генеральная прокуратура |
ЖК РФ | Жилищный кодекс Российской Федерации |
6. Список использованной литературы
Литература для педагога
1. Изучаем права человека. - М.: Вита-Пресс, 1996.
2. Деловая риторика. – М.: Народное образование, 1995
3. , Культура и искусство речи. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1999.
4. огика и речевые общения / Новое в зарубежной лингвистике. – М., 1995.
5. «Критическое мышление - как это по-русски? Технология творчества // БШ. – 2001.- № 12.
6.Заир- Развитие критического мышления на уроке. – М.: Просвещение, 2004.
7. Заир- Технология развития критического мышления посредством чтения и письма.- М.: Первое сентября, 2001.
8. мение задавать вопросы.- СПб. Изд-во «Питер», 2001.
9. Энциклопедия коллективных творческих дел. – М., 1989.
10. Психология ранней юности: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 2003.
11. Конвенция о правах ребенка. - М.: ТЦ Сфера, 2005.
12. Практическое воспитание в школе: В 2 ч. – М., 2002.
13. Риторика. Культура речи: Учеб. пособие для студентов гуманитарных факультетов. – М.: Академия, 2002.
14., Педагогика поддержки.- М., 2002.
15. Ораторское искусство и деловое общение: учебное пособие. 2-е изд., исправл. – М.: Новое знание, 2001.
16. Школа жизни. – М., 2000.
17. Шаг за шагом. Технология подготовки и реализации социального проекта. Пособие для менеджеров МООДиМ "Новая цивилизация". - 2-е изд., исправл Тренинг самостоятельности у детей. – М., 2005.
18. , , Познай себя. – М.: Народное образование, 2000.
19. , , Утверждай себя. – М.: Народное образование, 2001.
20. , , Реализуй себя. – М.: Народное образование, 2001.
21. Школа лидерства. Методические рекомендации. - М., 2006.
22. ак научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие / Пер. с нем.; В 4-х томах. Т. 4. 2-е изд., стер. – М.: Генезис, 2001.
23.оздание команды. Психологические игры и тренинги/перевод с нем. – М.: Генезис, 2003.
.
Литература для учащихся:
1. Как построить свое «Я». - М., 2008.
2. Мир общения. - М., 2005.
3. Кинчер Дж. Книга о тебе. – СПб.: Владос, 2006.
4. Моя профессиональная карьера. - М., 2007.
5. озаика для делового человека. - М., 2007.
6. Профильное образование, Элективный курс. Прикладная этика. - Волгоград: Учитель, 2007.
7. Правильно выбери профессию. - М., 2008.
8. , Введение в политологию /
9. Управляй собой. - М., 2003.
10. Познай себя. - М., 2003.
11. Руководство по организации самовоспитания школьников. - М.: Народное образование, 2005.
12. Научи себя учиться. - М., 2007.
13. Найди себя. - М., 2003.
14. Сделай себя сам. - М., 2004.
15. Быть личностью. - М., 2009 Открыть себя. - М., 2000.
16. Психология саморазвития. - М., 2005.
.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
